10 คิว
2nd
10 คิว
7th
9 คิว
6th
15 คิว
3rd - 8th
16 คิว
3rd
20 คิว
4th
21 คิว
6th
20 คิว
6th - Uni
13 คิว
2nd
9 คิว
2nd
21 คิว
4th
15 คิว
2nd
10 คิว
2nd
19 คิว
6th
10 คิว
3rd
9 คิว
3rd
15 คิว
7th
13 คิว
2nd
17 คิว
3rd
19 คิว
5th - Uni
12 คิว
5th
16 คิว
12th
25 คิว
9th - 12th
14 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน เพนนีส์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน เพนนีส์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเหรียญเพนนีสำหรับเด็กอนุบาลที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานในการระบุเหรียญและการเรียนรู้แนวคิดเรื่องเงินเบื้องต้น แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นเฉพาะการช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยรู้จักเหรียญเพนนี เข้าใจมูลค่าของมัน และพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์เบื้องต้นที่สำคัญผ่านกิจกรรมภาพที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถที่สำคัญ รวมถึงการแยกแยะภาพ การจดจำรูปแบบ และทักษะการนับขั้นพื้นฐาน ในขณะเดียวกันก็แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในโลกแห่งความเป็นจริง แหล่งข้อมูลฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากแบบฝึกหัดการระบุเหรียญเพนนีอย่างง่าย ไปจนถึงแบบฝึกหัดการจัดเรียงและการนับที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูสามารถให้ข้อเสนอแนะและประเมินความเข้าใจของนักเรียนได้ทันที ทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดการระบุเหรียญเพนนีที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ระดับอนุบาล ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือช่วยปรับสมดุลเหล่านี้ช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดได้อย่างราบรื่น เพื่อสนับสนุนการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงและพร้อมที่จะสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับเหรียญเพิ่มเติม ความยืดหยุ่นในการเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น และทำให้ครูสามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างสม่ำเสมอ ไม่ว่าจะเป็นในห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล สนับสนุนการพัฒนาทางคณิตศาสตร์อย่างครอบคลุมผ่านกิจกรรมการจดจำเหรียญอย่างเป็นระบบ
