13 คิว
10th
9 คิว
10th
15 คิว
9th - Uni
18 คิว
11th - Uni
9 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
10 คิว
7th - 12th
20 คิว
9th - 12th
30 คิว
10th
20 คิว
10th
15 คิว
9th - Uni
19 คิว
8th - Uni
20 คิว
9th - 12th
22 คิว
10th
11 คิว
9th - 12th
9 คิว
10th
10 คิว
9th - 12th
6 คิว
4th - Uni
18 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
10 คิว
7th - 10th
15 คิว
8th - 12th
10 คิว
6th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน โครงสร้างเชิงอัตถิภาวะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
โครงสร้างประโยคแสดงการมีอยู่ (Existential constructions) เป็นแนวคิดทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนซึ่งนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต้องเชี่ยวชาญเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนและความเข้าใจเชิงไวยากรณ์ในระดับสูง แบบฝึกหัดโครงสร้างประโยคแสดงการมีอยู่ของ Wayground ครอบคลุมและเน้นการฝึกฝนเฉพาะทางด้วยรูปแบบประโยคพิเศษเหล่านี้ที่ขึ้นต้นด้วย "there" เป็นประธานขยาย เช่น "There are many reasons to study grammar" หรือ "There exists a solution to this problem" แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำ วิเคราะห์ และใช้โครงสร้างประโยคแสดงการมีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งในบริบทการเขียนที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ช่วยแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับความแตกต่างเล็กน้อยของการใช้คำกริยาให้สอดคล้องกับประธาน สถานการณ์การใช้งานที่เหมาะสม และข้อควรพิจารณาทางด้านสไตล์เมื่อเลือกใช้ระหว่างโครงสร้างประโยคแสดงการมีอยู่และโครงสร้างประโยคที่ตรงไปตรงมามากกว่า
แพลตฟอร์มของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนไวยากรณ์และกลไกการเขียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดการสร้างประโยคที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและรองรับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัว แหล่งข้อมูลที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบออนไลน์ ทำให้การวางแผนบทเรียนราบรื่นและมีประสิทธิภาพ ครูสามารถใช้สื่อเหล่านี้สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิดทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนตลอดปีการศึกษา
