10 คิว
11th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
11th
25 คิว
10th - Uni
32 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
42 คิว
9th - 12th
35 คิว
9th - Uni
10 คิว
11th
88 คิว
11th
25 คิว
11th - Uni
39 คิว
9th - 12th
24 คิว
9th - 12th
75 คิว
11th
15 คิว
11th
25 คิว
10th - 12th
42 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
22 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
42 คิว
9th - 12th
31 คิว
11th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อสารประกอบอินทรีย์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
การตั้งชื่อสารประกอบอินทรีย์เป็นทักษะพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งต้องอาศัยความเข้าใจอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับกฎการตั้งชื่อตามระบบ IUPAC และการจดจำโครงสร้างโมเลกุล ชุดแบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบอินทรีย์ที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างกว้างขวางเพื่อเชี่ยวชาญกระบวนการที่ซับซ้อนในการระบุและตั้งชื่อแอลเคน แอลคีน แอลไคน์ และโมเลกุลที่มีหมู่ฟังก์ชัน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านแบบฝึกหัดที่ค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งจะนำนักเรียนจากโซ่ไฮโดรคาร์บอนอย่างง่ายไปจนถึงโครงสร้างแบบกิ่งก้านสาขาที่ซับซ้อนที่มีหมู่แทนที่หลายหมู่ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจและระบุส่วนที่ต้องการการเน้นเพิ่มเติม ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
แพลตฟอร์มของ Wayground ช่วยเสริมศักยภาพครูเคมีด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยนักการศึกษาโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนการตั้งชื่อสารประกอบอินทรีย์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและระดับทักษะที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนแบบแยกแยะความแตกต่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่หรือสร้างเนื้อหาใหม่ได้อย่างราบรื่นโดยใช้เครื่องมือที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์ม จากนั้นแจกจ่ายทรัพยากรในรูปแบบที่พิมพ์ได้และดิจิทัล เพื่อรองรับเทคโนโลยีในห้องเรียนที่หลากหลายและความต้องการของนักเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา การเสริมสร้างทักษะสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความมั่นใจในเรื่องการตั้งชื่อสารเคมีอินทรีย์ตลอดปีการศึกษา
