25 Hỏi
9th - Uni
38 Hỏi
10th
20 Hỏi
10th
17 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - Uni
15 Hỏi
10th - Uni
20 Hỏi
10th
22 Hỏi
9th - 12th
22 Hỏi
9th - 12th
12 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - 12th
12 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - 12th
15 Hỏi
9th - 12th
13 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
9th - 12th
25 Hỏi
10th - Uni
26 Hỏi
9th - 12th
16 Hỏi
10th
9 Hỏi
9th - 12th
10 Hỏi
10th - 12th
25 Hỏi
10th - Uni
39 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
9th - 12th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลเป็นทักษะพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ต้องการให้นักเรียนเชี่ยวชาญกฎการตั้งชื่ออย่างเป็นระบบและนำไปใช้ได้อย่างสม่ำเสมอในสารประกอบประเภทต่างๆ ชุดแบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเชี่ยวชาญในการระบุสูตรโมเลกุล การใช้ระบบคำนำหน้า และการแยกแยะความแตกต่างระหว่างหลักการตั้งชื่อสารประกอบไอออนิกและสารประกอบโมเลกุล แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน มีระดับความยากที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่สารประกอบไบนารีพื้นฐานไปจนถึงโครงสร้างโพลีอะตอมิกที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะสร้างความมั่นใจผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้สามารถให้ข้อเสนอแนะและประเมินตนเองได้ทันที และรูปแบบ PDF ฟรีทำให้เข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
คลังทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนของ Wayground สนับสนุนนักการศึกษาด้วยแบบฝึกหัดคุณภาพสูงนับล้านชุดที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนเคมี รวมถึงสื่อที่ครอบคลุมซึ่งเน้นไปที่การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับระดับชั้นและสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับแต่งในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน แบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิมบนกระดาษ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการมีส่วนร่วมในห้องเรียนแบบโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหา กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะเป็นประจำเพื่อเสริมสร้างเทคนิคการตั้งชื่อที่ถูกต้องตลอดปีการศึกษา
