20 คิว
10th
15 คิว
10th - 11th
17 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th
25 คิว
10th
13 คิว
10th
14 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - 12th
20 คิว
10th
25 คิว
7th - Uni
7 คิว
10th
81 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th - 12th
79 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th
20 คิว
10th
283 คิว
9th - Uni
12 คิว
10th
30 คิว
9th - 12th
22 คิว
10th
9 คิว
9th - 12th
17 คิว
7th - Uni
12 คิว
10th
22 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารเคมีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการตั้งชื่อสารประกอบทางเคมีอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญสำหรับแนวคิดทางเคมีขั้นสูง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้หลักการตั้งชื่อ IUPAC สำหรับสารประกอบไอออนิก สารประกอบโมเลกุล กรด และไอออนหลายอะตอม พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในการตั้งชื่อที่ซับซ้อนและการเขียนสูตรเคมี แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ค่อยๆ ยากขึ้น ตั้งแต่สารประกอบไบนารีพื้นฐานไปจนถึงสารประกอบเชิงซ้อนและโมเลกุลอินทรีย์ที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเชี่ยวชาญทั้งการจดจำและการสร้างชื่อทางเคมี แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีและรูปแบบ PDF ทำให้สื่อเหล่านี้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการศึกษาด้วยตนเองที่มุ่งเน้นการเรียนรู้การตั้งชื่อสารเคมี
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาเคมีด้วยแหล่งข้อมูลการตั้งชื่อที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่ง ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับมาตรฐานเคมีเกรด 4 (เกรด 4) เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการจำแนกไอออนหลายอะตอม หรือการจัดกิจกรรมเสริมที่เน้นหลักการตั้งชื่อขั้นสูงสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม แบบฝึกหัดการตั้งชื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมห้องเรียนและระบบจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ตั้งแต่การสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด การเตรียมสอบ และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างเทคนิคการตั้งชื่อสารเคมีที่ถูกต้องตลอดปีการศึกษา
