25 Hỏi
9th - Uni
16 Hỏi
11th
15 Hỏi
9th - Uni
15 Hỏi
10th - Uni
22 Hỏi
9th - 12th
22 Hỏi
9th - 12th
26 Hỏi
11th
15 Hỏi
9th - 12th
18 Hỏi
11th
10 Hỏi
11th
116 Hỏi
11th
20 Hỏi
11th
20 Hỏi
11th
15 Hỏi
9th - 12th
15 Hỏi
9th - 12th
13 Hỏi
9th - 12th
53 Hỏi
11th
20 Hỏi
9th - 12th
25 Hỏi
10th - Uni
26 Hỏi
9th - 12th
75 Hỏi
11th
9 Hỏi
9th - 12th
15 Hỏi
11th
10 Hỏi
10th - 12th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลเป็นทักษะพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เชื่อมโยงความรู้ทางเคมีพื้นฐานเข้ากับความเข้าใจโมเลกุลขั้นสูง ชุดแบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการใช้กฎการตั้งชื่อตามระบบ IUPAC การระบุสารประกอบโมเลกุลแบบไบนารี และการใช้คำนำหน้าตัวเลขกรีก แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากโมเลกุลไดอะตอมิกอย่างง่ายไปจนถึงโครงสร้างโพลีอะตอมิกที่ซับซ้อน โดยแต่ละแบบฝึกหัดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้ใช้งานในรูปแบบไฟล์พิมพ์ฟรีและไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสมากมายในการเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการตีความสูตรโมเลกุลและหลักการตั้งชื่ออย่างเป็นระบบ ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในวิชาเคมีขั้นสูง
แพลตฟอร์มที่กว้างขวางของ Wayground ซึ่งสร้างขึ้นจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ช่วยให้ครูผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ซับซ้อน เพื่อค้นหาสื่อการตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลที่ตรงเป้าหมายและสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของห้องเรียนแต่ละห้องได้อย่างแม่นยำ ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างง่ายดาย โดยเข้าถึงแบบฝึกหัดที่มีระดับความยากต่างกัน ตั้งแต่การตั้งชื่อสารประกอบไบนารีเบื้องต้นไปจนถึงการระบุโครงสร้างโมเลกุลขั้นสูง ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้สามารถปรับให้เข้ากับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างราบรื่น แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้สะดวก ช่วยให้ครูวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้ความช่วยเหลือเฉพาะจุดแก่นักเรียนที่เรียนรู้ช้า มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และให้การฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจในความเชี่ยวชาญด้านการตั้งชื่อทางเคมี
