14 Hỏi
6th - 7th
30 Hỏi
7th
19 Hỏi
7th
10 Hỏi
6th - 8th
16 Hỏi
7th
21 Hỏi
7th
6 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th - Uni
20 Hỏi
7th - Uni
16 Hỏi
5th - 8th
12 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
16 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th - Uni
11 Hỏi
6th - 8th
8 Hỏi
7th - 10th
15 Hỏi
5th - Uni
10 Hỏi
7th
22 Hỏi
7th
17 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th - Uni
19 Hỏi
7th - Uni
14 Hỏi
7th
13 Hỏi
7th
Khám phá ข้อมูลเชิงคุณภาพเทียบกับข้อมูลเชิงปริมาณ Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน ข้อมูลเชิงคุณภาพเทียบกับข้อมูลเชิงปริมาณ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างประเภทข้อมูลพื้นฐานเหล่านี้ ซึ่งเป็นรากฐานของการวิเคราะห์ทางสถิติ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 เชี่ยวชาญทักษะที่สำคัญในการระบุว่าข้อมูลสามารถวัดได้ด้วยตัวเลขหรือแสดงถึงหมวดหมู่และลักษณะเฉพาะ นักเรียนจะได้ฝึกฝนโจทย์ปัญหาที่เสริมสร้างความสามารถในการจำแนกข้อมูล เช่น สีที่ชอบเทียบกับการวัดความสูง พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นสำหรับการตีความข้อมูลขั้นสูง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ทำให้ครูสามารถบูรณาการแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญนี้เข้ากับหลักสูตรได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งเน้นไปที่แนวคิดเรื่องข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.1 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับข้อกำหนดมาตรฐานและความต้องการของห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกัน ในขณะที่ตัวเลือกรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และทางเลือกดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยให้ครูเข้าถึงสื่อคุณภาพสูงสำหรับการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหลักการจำแนกข้อมูล
