คำกริยาในอนาคต แผ่นงาน

เริ่มต้นด้วยการแยกแยะความแตกต่างระหว่างโครงสร้างกาลอนาคตหลักสามแบบ ได้แก่ 'will' สำหรับการตัดสินใจและการคาดการณ์ที่เกิดขึ้นโดยฉับพลัน 'going to' สำหรับความตั้งใจที่วางแผนไว้ และ 'present progressive' สำหรับเหตุการณ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า แนะนำแต่ละรูปแบบด้วยตัวอย่างที่ชัดเจนและเป็นจริงก่อนที่จะขอให้นักเรียนสร้างประโยคของตนเอง การได้รับประสบการณ์อย่างสม่ำเสมอผ่านทั้งการอ่านและการเขียนจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าโครงสร้างแต่ละแบบเหมาะสมกับสถานการณ์ใดมากกว่าการท่องจำกฎเพียงอย่างเดียว

แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพ ได้แก่ การเติมประโยคให้สมบูรณ์โดยให้นักเรียนเลือกใช้ระหว่าง 'will' และ 'going to' แบบฝึกหัดการแปลงคำกริยาจากประโยคปัจจุบันกาลเป็นอนาคตกาล และกิจกรรมแก้ไขข้อผิดพลาดที่มุ่งเป้าไปที่รูปแบบการใช้ผิดที่พบบ่อย การเขียนเรียงความโดยให้นักเรียนอธิบายแผนการหรือการคาดการณ์ก็ช่วยเสริมสร้างความคล่องแคล่วในการใช้ภาษาได้เช่นกัน เพราะต้องเลือกใช้รูปคำกริยาในอนาคตที่ถูกต้องในบริบทมากกว่าการเลือกใช้แบบแยกส่วน

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้ 'will' และ 'going to' สลับกันโดยไม่คำนึงถึงความหมาย โดยคิดว่าเป็นคำพ้องความหมายที่เหมือนกัน แทนที่จะเป็นโครงสร้างที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ นักเรียนมักจะละเว้นกริยาช่วยไปเลย เช่น เขียนว่า 'She go tomorrow' แทนที่จะเป็น 'She will go tomorrow' ข้อผิดพลาดอีกอย่างที่พบบ่อยคือการสร้างประโยคอนาคตต่อเนื่องที่ไม่ถูกต้อง โดยละเว้นกริยาช่วย 'be' เช่น เขียนว่า 'I will running' แทนที่จะเป็น 'I will be running'

สำหรับนักเรียนที่มีระดับความสามารถต่ำ ให้เริ่มต้นด้วย 'will' และ 'going to' ในประโยคบอกเล่าแบบง่ายๆ ก่อนที่จะแนะนำรูปแบบอนาคตแบบต่อเนื่องและแบบมีเงื่อนไข สำหรับนักเรียนระดับสูง สามารถท้าทายพวกเขาด้วยงานที่ต้องเลือกโครงสร้างอนาคตที่แม่นยำที่สุดโดยพิจารณาจากบริบทและความแตกต่างเล็กน้อย บน Wayground ครูสามารถปรับการเรียนการสอนได้ เช่น ลดตัวเลือกคำตอบสำหรับนักเรียนที่ต้องการลดภาระทางความคิด หรือเปิดใช้งานการอ่านออกเสียงเพื่อให้ข้อความคำถามถูกอ่านให้กับนักเรียนที่ได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนด้านเสียง

แบบฝึกหัดคำกริยาในอนาคตเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกฝนอย่างเป็นระบบหลังจากการสอนโดยตรง การทำงานอิสระในศูนย์ไวยากรณ์ หรือใช้เป็นเครื่องมือทบทวนก่อนการประเมิน แบบฝึกหัดคำกริยาในอนาคตของ Wayground มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และในรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมที่บูรณาการเทคโนโลยี และครูยังสามารถจัดทำเป็นแบบทดสอบได้โดยตรงบน Wayground แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ใช้งานได้จริงสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือการทบทวนอย่างรวดเร็วโดยครู

วิธีที่ชัดเจนที่สุดในการอธิบายความแตกต่างนี้คือการพิจารณาจากบริบท: 'going to' บ่งบอกถึงแผนการที่มีอยู่แล้วหรือหลักฐานที่เห็นได้ชัด ในขณะที่ 'will' ใช้สำหรับการตัดสินใจที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดหรือสำหรับการคาดการณ์ทั่วไป แบบฝึกหัดในห้องเรียนที่ได้ผลดีคือการนำเสนอสถานการณ์สองสถานการณ์และขอให้นักเรียนอธิบายว่ารูปแบบใดเหมาะสมกับแต่ละสถานการณ์ การได้รับตัวอย่างจริงซ้ำๆ เช่น บทสนทนาและข้อความสั้นๆ จะช่วยเสริมความเข้าใจในความแตกต่างได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าการท่องจำกฎเพียงอย่างเดียว