19 Q
1st
10 Q
9th
10 Q
4th
21 Q
9th
20 Q
1st - 5th
10 Q
PD
12 Q
Uni
10 Q
8th
15 Q
6th
15 Q
4th
20 Q
10th
17 Q
6th - 12th
16 Q
Uni
10 Q
8th
10 Q
9th
10 Q
4th
20 Q
8th - 9th
20 Q
10th
45 Q
4th
10 Q
5th - 6th
20 Q
8th
20 Q
1st - 5th
20 Q
1st - 5th
20 Q
1st - 5th
Explore Worksheets by Subjects
สำรวจแผ่นงาน กาลอดีตกาลต่อเนื่อง ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดกาลต่อเนื่องในอดีต (Past Continuous Tense) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียน เพื่อให้เชี่ยวชาญโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ ซึ่งอธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในอดีต แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการสร้างและใช้โครงสร้างกาลต่อเนื่องในอดีตได้อย่างถูกต้อง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าควรใช้รูปแบบ "was/were + verb-ing" ในภาษาอังกฤษทั้งแบบเขียนและแบบพูดเมื่อใด แบบฝึกหัดเหล่านี้สร้างความเชี่ยวชาญอย่างเป็นระบบผ่านแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ซึ่งครอบคลุมประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และโครงสร้างคำถาม ขณะเดียวกันก็กล่าวถึงสถานการณ์การใช้งานทั่วไปและสำนวนบอกเวลาที่บ่งบอกถึงกาลต่อเนื่องในอดีต แหล่งข้อมูลแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้ครูสามารถเข้าถึงคำตอบได้ทันทีและสามารถแจกจ่ายสื่อสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเองหรือการบ้านได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลกาลต่อเนื่องในอดีตที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ปรับระดับความซับซ้อน และให้แบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายเพื่อการแก้ไขหรือเสริมสร้างความรู้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ รองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย พร้อมทั้งสนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม ครูสามารถจัดกิจกรรมสร้างทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเริ่มจากการสร้างกริยาในรูปอดีตกาลต่อเนื่องขั้นพื้นฐาน ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ขั้นสูง เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการพัฒนาความสามารถทางไวยากรณ์เป็นไปอย่างเป็นระบบ ผ่านโอกาสในการฝึกฝนที่มีโครงสร้างซึ่งตอบสนองระดับความสามารถและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย
