10 คิว
9th - 12th
15 คิว
6th - 12th
20 คิว
6th - 12th
25 คิว
5th - Uni
8 คิว
9th - 12th
10 คิว
6th - 12th
7 คิว
9th - 12th
15 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th - Uni
12 คิว
9th - Uni
15 คิว
5th - Uni
15 คิว
7th - Uni
12 คิว
9th - Uni
12 คิว
9th - Uni
15 คิว
10th
60 คิว
9th - 12th
24 คิว
7th - Uni
14 คิว
10th
23 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
8 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน ปฏิเสธซ้อน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องการใช้คำปฏิเสธซ้อนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการระบุและแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดอย่างหนึ่งในการเขียนเชิงวิชาการและวิชาชีพ แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าทำไมโครงสร้างประโยคเช่น "I don't know nothing" หรือ "We can't hardly wait" จึงสร้างความขัดแย้งทางตรรกะและบั่นทอนการสื่อสารที่ชัดเจน แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยสอนให้นักเรียนรู้จักวิธีการใช้คำปฏิเสธในประโยค นำเสนอแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากแบบฝึกหัดการระบุคำปฏิเสธขั้นพื้นฐานไปจนถึงแบบฝึกหัดการแก้ไขประโยคที่ซับซ้อน แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่อธิบายเหตุผลเบื้องหลังการแก้ไข ช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและประเมินตนเองได้ พร้อมทั้งเสริมสร้างรูปแบบการใช้คำที่ถูกต้องซึ่งจำเป็นสำหรับการเขียนในระดับมหาวิทยาลัย
คอลเลกชันที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดในการใช้คำปฏิเสธซ้อนที่มักพบในงานเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเขียนของรัฐ และตรงกับระดับทักษะที่ต้องการ ตั้งแต่แบบฝึกหัดเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน ไปจนถึงกิจกรรมเสริมทักษะสำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง ครูสามารถปรับแต่งสื่อเหล่านี้ให้ตรงกับความต้องการในห้องเรียน โดยเข้าถึงทั้งรูปแบบดิจิทัลสำหรับการสอนออนไลน์ และเวอร์ชัน PDF สำหรับการแจกจ่ายในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ความยืดหยุ่นนี้สนับสนุนวิธีการสอนที่แตกต่างกัน ไม่ว่าจะใช้สำหรับบทเรียนไวยากรณ์ทั้งชั้นเรียน การสอนเสริมเฉพาะกลุ่ม หรือการฝึกทักษะรายบุคคล เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาความแม่นยำทางไวยากรณ์ที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการในทุกวิชา
