หัวข้อแนะนำสำหรับคุณ
- ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่
- แบบฝึกหัดการคัดลอก
- การเขียนตัวอักษร
- การเขียนตามรอยตัวอักษร
- การลงตัวอักษร
- การติดตามเส้น
- การติดตามชื่อ
- การควบคุมปากกา
- การควบคุมดินสอ
- ลายมือ
- การฝึกพิมพ์
- การติดตามประโยค
20 คิว
1st
11 คิว
1st
43 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
37 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
12 คิว
1st
20 คิว
1st
46 คิว
1st
30 คิว
1st - 5th
5 คิว
1st
30 คิว
1st - Uni
7 คิว
1st
6 คิว
1st
6 คิว
1st
5 คิว
1st
5 คิว
1st
5 คิว
1st
60 คิว
1st - 12th
30 คิว
1st
41 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน ลายมือ สำหรับ ระดับ 1 ตามหัวข้อ
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ลายมือ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการเขียนสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับเด็กเล็กที่กำลังพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือและทักษะการเขียนตัวอักษร แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมทุกด้าน เน้นการจับดินสอที่ถูกต้อง การเว้นวรรคระหว่างตัวอักษร และลำดับการเขียนที่ถูกต้องสำหรับทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นจะต่อยอดจากทักษะก่อนหน้าอย่างเป็นระบบ โดยมีแบบฝึกหัดที่จัดวางอย่างเป็นระบบ ช่วยแนะนำนักเรียนในการฝึกเขียนตามรอย การเขียนตัวอักษรด้วยตนเอง และการสร้างคำง่ายๆ ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเฉลยและเครื่องมือประเมินผลที่ช่วยให้ครูติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการพัฒนาลายมือที่อ่านง่าย ขณะที่ไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับความต้องการในห้องเรียนที่หลากหลายและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลการเขียนนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ออกแบบมาสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ตั้งแต่นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการฝึกเขียนตามรอย ไปจนถึงนักเรียนที่พร้อมสำหรับความท้าทายในการเขียนที่ซับซ้อนมากขึ้น แบบฝึกหัดการเขียนเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้วางแผนการสอนได้อย่างยืดหยุ่น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการเขียนตัวอักษร และกิจกรรมเสริมทักษะสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการสอนการเขียนประจำวัน การฝึกฝนด้วยตนเอง และกิจกรรมการประเมินผลได้อย่างราบรื่น เพื่อให้มั่นใจได้ว่าทักษะจะได้รับการพัฒนาอย่างสม่ำเสมอตลอดปีการศึกษา
