8 คิว
1st - 2nd
21 คิว
1st - 6th
30 คิว
1st
33 คิว
1st
8 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st
20 คิว
1st
23 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st
15 คิว
1st
13 คิว
1st
10 คิว
1st - 3rd
11 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
18 คิว
1st - 5th
16 คิว
1st
10 คิว
1st
20 คิว
1st
7 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 2nd
20 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมปากกา ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมปากกา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการควบคุมปากกาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือและนิ้ว แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยเน้นการเสริมสร้างการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่แม่นยำ ซึ่งจำเป็นต่อการสร้างตัวอักษรอย่างถูกต้องและเขียนได้อย่างชัดเจน นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้าง ซึ่งเน้นการวางตำแหน่งปากกา การควบคุมแรงกด และการเคลื่อนไหวในทิศทางต่างๆ ขณะลากเส้นตรง เส้นโค้ง และรูปทรงตัวอักษรพื้นฐาน แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีคำแนะนำอย่างละเอียดและมีเฉลยคำตอบเพื่อช่วยให้ครูประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน ทำให้แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการสร้างการควบคุมกล้ามเนื้อและการประสานงาน ซึ่งเป็นพื้นฐานของความสำเร็จในการเขียนในอนาคต
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูมีแบบฝึกหัดการควบคุมปากกาที่สร้างโดยครูหลายล้านแผ่น ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและสนับสนุนการสอนที่แตกต่างกันสำหรับห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัยซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเขียนและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนรู้เหล่านี้เพื่อแก้ไขปัญหาช่องว่างทางทักษะเฉพาะด้าน ให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมแก่ผู้เรียนที่มีปัญหา หรือจัดกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ จึงสามารถบูรณาการเข้ากับวิธีการสอนใดๆ ได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การสอนเสริมแบบกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนด้วยตนเองเพื่อเสริมสร้างเทคนิคการควบคุมปากกาที่ถูกต้อง
