เวลาดิจิทัล แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รู้จักชั่วโมงและครึ่งชั่วโมงอยู่แล้ว ดังนั้นให้เริ่มจากตรงนั้นโดยแนะนำรูปแบบการนับห้านาทีรอบหน้าปัดนาฬิกา ให้นักเรียนนับทีละห้าจาก 0 ถึง 55 ก่อนที่จะเชื่อมโยงการนับเหล่านั้นกับค่านาทีบนจอแสดงผลดิจิทัล จากนั้นฝึกอ่านเวลา เช่น 2:15, 2:20 และ 2:45 โดยใช้ชื่อ "สองนาฬิกาสิบห้า" "สองนาฬิกาสิบห้า" "สี่นาฬิกาสิบห้า" เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ว่าเวลาดิจิทัลเดียวกันนั้นมีรูปแบบการพูดที่ถูกต้องหลายแบบ

ในระดับนี้ แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ได้แก่ การอ่านเวลาจากจอแสดงผลดิจิทัลและเขียนเวลาเป็นคำพูด การจับคู่เวลาดิจิทัลกับนาฬิกาอะนาล็อกที่แสดงเวลาเดียวกัน และการเรียงลำดับเวลาดิจิทัลจากเก่าที่สุดไปใหม่ที่สุด แบบฝึกหัดประเภทสุดท้ายนี้ไม่ค่อยได้ใช้แต่มีประสิทธิภาพสูง เพราะมันบังคับให้นักเรียนเปรียบเทียบทั้งค่าชั่วโมงและนาที ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจความสับสนเรื่องค่าประจำหลักได้เร็วขึ้น

มีข้อผิดพลาดหลักสองประการ ประการแรก นักเรียนอ่าน 3:05 ว่า "สามห้า" แทนที่จะเป็น "สามศูนย์ห้า" เพราะเลขศูนย์นำหน้าทำให้พวกเขาสับสน ประการที่สอง เมื่อเปรียบเทียบเวลา พวกเขาจะสนใจเฉพาะค่านาทีและละเลยค่าชั่วโมง โดยสรุปว่า 4:50 มาหลังจาก 5:10 เพราะ 50 มากกว่า 10 ข้อผิดพลาดทั้งสองชี้ให้เห็นถึงปัญหาพื้นฐานเดียวกัน นั่นคือ นักเรียนยังไม่สามารถอ่านตัวเลขบนหน้าจอเป็นค่าสองค่าที่แตกต่างกันและเรียงลำดับกันได้

คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดใดก็ได้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground สำหรับฝึกฝนผ่านอุปกรณ์ หรือดาวน์โหลดไฟล์ PDF แล้วพิมพ์ออกมาใช้สำหรับแบบฝึกหัดบนกระดาษ — ทั้งสองรูปแบบมีเฉลยคำตอบครบถ้วน เมื่อคุณเลือกแบบพิมพ์ Wayground for Teachers จะช่วยให้คุณสามารถสแกนงานที่นักเรียนส่งมาเพื่อตรวจให้คะแนนโดยไม่ต้องป้อนคะแนนด้วยตนเอง ซึ่งจะช่วยประหยัดเวลาได้มากเมื่อคุณใช้แบบฝึกหัดเป็นกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบจับเวลา

ใช่แล้ว หลักสูตร Common Core คาดหวังอย่างชัดเจนว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะสามารถบอกและเขียนเวลาจากนาฬิกาแบบอนาล็อกและดิจิทัลได้โดยละเอียดถึงห้านาที โดยใช้ AM และ PM ซึ่งเป็นการต่อยอดโดยตรงจากมาตรฐานของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ครอบคลุมเฉพาะชั่วโมงและครึ่งชั่วโมงเท่านั้น การเชี่ยวชาญเรื่องช่วงเวลาห้านาทีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่ผ่านไป

สำหรับนักเรียนที่ยังอ่านไม่เข้าใจในระยะเวลาหนึ่งชั่วโมงและครึ่งชั่วโมงจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ดึงแบบฝึกหัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากคลังแบบฝึกหัดของ Wayground มาใช้เป็นขั้นตอนเสริมอย่างรวดเร็วก่อนที่จะเปลี่ยนไปอ่านในระยะเวลาห้านาที ภายในแพลตฟอร์ม ฟังก์ชันการอ่านออกเสียงจะช่วยเหลือนักเรียนที่เก่งเรื่องตัวเลขแต่ยังพัฒนาความคล่องแคล่วในการอ่านอยู่ โดยจะขจัดอุปสรรคด้านตัวบทออกไป เพื่อให้สิ่งที่ถูกประเมินคือแนวคิดเรื่องเวลาโดยตรง