15 Q
9th - 12th
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
9th - 12th
20 Q
10th - Uni
20 Q
10th - Uni
20 Q
11th - Uni
26 Q
9th - 12th
27 Q
7th - 12th
15 Q
11th - Uni
20 Q
10th - 12th
15 Q
10th - 11th
10 Q
11th - 12th
15 Q
7th - Uni
14 Q
10th - Uni
19 Q
10th - 12th
20 Q
10th - Uni
13 Q
10th - Uni
15 Q
11th
16 Q
10th - 12th
Explore เหตุการณ์ที่ไม่เกิดร่วมกัน Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน เหตุการณ์ที่ไม่เกิดร่วมกัน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
เหตุการณ์ที่ไม่เกิดขึ้นพร้อมกัน (Mutually exclusive events) เป็นแนวคิดพื้นฐานในวิชาความน่าจะเป็นและสถิติ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งแสดงถึงสถานการณ์ที่เหตุการณ์สองเหตุการณ์ขึ้นไปไม่สามารถเกิดขึ้นพร้อมกันได้ ชุดแบบฝึกหัดเรื่องเหตุการณ์ที่ไม่เกิดขึ้นพร้อมกันของ Wayground ครอบคลุมทุกด้าน ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์ที่สำคัญผ่านสถานการณ์ในชีวิตจริง เช่น การจั่วไพ่ การทอยลูกเต๋า และการเลือกสิ่งของจากประชากร แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่แนะนำนักเรียนทีละขั้นตอน ช่วยให้พวกเขาเข้าใจหลักการพื้นฐานที่ว่า ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่ไม่เกิดขึ้นพร้อมกันมีค่าเท่ากับศูนย์เมื่อพิจารณาร่วมกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้ใช้งานในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้ฟรีและรูปแบบดิจิทัล ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุ จำแนก และคำนวณความน่าจะเป็นสำหรับเหตุการณ์ที่ไม่มีส่วนทับซ้อนกันในพื้นที่ตัวอย่าง
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground ซึ่งมีแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ช่วยให้ผู้สอนมีศักยภาพในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนเรื่องความน่าจะเป็นและสถิติ ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งใช้เครื่องมือการปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่หรือสร้างชุดแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายได้ โดยมีทรัพยากรทั้งหมดให้เลือกใช้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยให้การเข้าถึงสื่อเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และโอกาสในการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ ซึ่งช่วยเสริมสร้างเหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นในการแยกแยะเหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกันออกจากแนวคิดความน่าจะเป็นอื่นๆ
