10Q
3rd - Uni
20Q
3rd
15Q
3rd
18Q
3rd
46Q
3rd
20Q
3rd
60Q
3rd
15Q
3rd
20Q
3rd
15Q
1st - Uni
10Q
1st - PD
8Q
3rd
11Q
KG - Uni
5Q
3rd
28Q
1st - Uni
27Q
3rd - 4th
10Q
1st - Uni
24Q
3rd - Uni
18Q
3rd - Uni
70Q
1st - 5th
25Q
3rd - 4th
25Q
3rd
34Q
3rd
10Q
3rd
Explore outras planilhas de assuntos para lớp 3
Khám phá các trang tính Mềm C có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập về âm C mềm dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp hướng dẫn ngữ âm thiết yếu giúp các em nhỏ nắm vững khái niệm khó về khi nào chữ C phát âm là /s/ thay vì âm /k/ cứng. Những tài liệu luyện tập toàn diện này tập trung vào việc dạy học sinh nhận biết rằng chữ C thường phát âm mềm khi theo sau là các nguyên âm E, I hoặc Y, như trong các từ như "city," "cent," và "cycle." Các bài tập củng cố kỹ năng giải mã thông qua các bài tập có hệ thống bao gồm các hoạt động phân loại từ, bài tập hoàn thành câu và các đoạn văn đọc hiểu có chứa từ vựng về âm C mềm. Giáo viên có thể truy cập các tài nguyên này dưới dạng bản in miễn phí ở định dạng PDF tiện lợi, kèm theo đáp án giúp đánh giá nhanh chóng và cung cấp phản hồi ngay lập tức cho cả việc luyện tập độc lập và các buổi hướng dẫn.
Bộ sưu tập phong phú các bài tập ngữ âm về âm C mềm của Wayground được tổng hợp từ hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, cung cấp cho các nhà giáo dục khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ để tìm thấy các tài liệu hoàn toàn phù hợp với nhu cầu học tập cụ thể của học sinh lớp 3. Nội dung phù hợp với tiêu chuẩn của nền tảng hỗ trợ giảng dạy phân hóa thông qua các tính năng tùy chỉnh cho phép giáo viên sửa đổi bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau, từ nhận dạng mẫu cơ bản đến ứng dụng nâng cao trong các từ đa âm tiết. Những tài nguyên đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập tương tác, lý tưởng cho việc lập kế hoạch bài học, bổ trợ có mục tiêu và các hoạt động nâng cao. Bộ sưu tập bài tập toàn diện cho phép giáo viên cung cấp thực hành kỹ năng có hệ thống, xây dựng sự tự tin của học sinh trong việc áp dụng các quy tắc ngữ âm mềm trong các ngữ cảnh đọc khác nhau, cuối cùng củng cố nền tảng ngữ âm tổng thể và khả năng đọc trôi chảy của các em.
