14 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
1st
11 Hỏi
1st
25 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
27 Hỏi
1st - 12th
17 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st - 2nd
11 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st
17 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st
53 Hỏi
1st - 2nd
15 Hỏi
1st
25 Hỏi
1st - 3rd
19 Hỏi
1st - 12th
131 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st
Khám phá Tự điều chỉnh Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 1
Khám phá các trang tính Tự điều chỉnh có thể in được cho Lớp 1
Các bài tập tự điều chỉnh cảm xúc dành cho học sinh lớp 1 của Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nền tảng thực hành thiết yếu để phát triển nhận thức cảm xúc và kỹ năng kiểm soát hành vi. Những tài liệu in được thiết kế cẩn thận này tập trung vào việc giúp các em nhỏ nhận biết cảm xúc của mình, hiểu được phản ứng phù hợp với các tình huống khác nhau và thực hành các chiến lược làm dịu khi đối mặt với thử thách. Mỗi bài tập đều tích hợp các tình huống phù hợp với lứa tuổi và các tín hiệu trực quan hướng dẫn học sinh lớp 1 nhận biết cảm xúc, đưa ra lựa chọn đúng đắn và phát triển khả năng kiểm soát xung động. Các bài tập thực hành miễn phí bao gồm các hoạt động như bài tập nhận diện cảm xúc, thẻ trình tự thể hiện phản ứng phù hợp và các câu hỏi gợi mở giúp tăng cường khả năng tạm dừng và suy nghĩ trước khi hành động của học sinh, với đáp án đầy đủ hỗ trợ cả việc tự học và hướng dẫn.
Bộ sưu tập tài nguyên tự điều chỉnh cảm xúc do giáo viên biên soạn phong phú của Wayground cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài liệu có thể tùy chỉnh được thiết kế đặc biệt để hỗ trợ việc học tập về cảm xúc xã hội trong lớp 1. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn học tập cụ thể và nhu cầu cá nhân của học sinh, trong khi các công cụ phân hóa cho phép thích ứng liền mạch với các trình độ kỹ năng khác nhau trong cùng một lớp học. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, lý tưởng cho việc giảng dạy toàn lớp, can thiệp nhóm nhỏ, thực hành độc lập và bài tập về nhà. Giáo viên có thể lập kế hoạch hiệu quả cho chương trình tự điều chỉnh toàn diện, cung cấp hỗ trợ mục tiêu cho học sinh gặp khó khăn trong việc kiểm soát cảm xúc và mang đến các cơ hội làm phong phú thêm hiểu biết về các khái niệm cảm xúc xã hội thông qua các hoạt động hấp dẫn, dựa trên nghiên cứu.
