史記‧豫讓傳

史記‧豫讓傳

吳老師​

• 書頁14-16

• 請保持鏡頭開放

• 回應時請開咪​

1. 鞏固習得：重溫上兩節課堂內容（詞解）

2. ​深入分析：深化文章內容（選擇題、短答題）

3. ​挑戰任務：假如我是豫讓⋯⋯

4. 家課（帶著問題來上課）​

​流程

教學目標：深化文章內容​

本文主旨

本文記述豫讓為了替故主智伯報仇，刺殺趙襄子失敗後自殺的經過，從中帶出「士為知己者死」的俠義精神。

​士為知己者死：男子會為了解自己的人而死

第一層：詞解題

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

智伯甚尊寵之。

• 尊重信任

• 尊貴寵愛

• 尊師重道

• 專業態度

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

趙襄子最怨智伯

• 埋怨

• 痛恨

• 哀怨

• 憐惜

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

漆其頭以為飲器

• 修整

• 噴漆

• 漆黑

• 塗上漆

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

豫讓遁逃山中

• 跳進

• 潛逃

• 墮入

• 遁地

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

襄子如廁，心動，執問塗廁之刑人。

• 心情低落

• 心中悸動

• 深深愛上

• 心有靈犀

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

襄子如廁，心動，執問塗廁之刑人。

• 執行

• 查問

• 捉拿

• 執著

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

卒醳去之

• 釋放

• 醉酒

• 逃脫

• 圍捕

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

居頃之，豫讓又塗身為厲。

• 傾訴

• 不久

• 很久

• 傾聽

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

居頃之，豫讓又塗身為厲。

• 勉勵

• 厲害

• 腫爛

• 厲聲

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

其妻不識也

• 認識

• 認得

• 認同

• 知識

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

委質而臣事襄子

• 委派

• 成為人質

• 投靠

• 委身下嫁

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

襄子必近幸子

• 幸福臨近

• 入宮為妃

• 接近寵愛

• 親近寵信

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

是懷二心以事其君也

• 異心

• 兩個心

• 二人同心

• 有義的心

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

將以愧天下後世之為人臣懷二心以事其君者也

• 慚愧

• 使⋯⋯感到慚愧

• 愧對

• 難過

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

豫讓伏於所當過之橋下

• 埋伏

• 伏罪

• 躺下

• 逃走

Multiple Choice

第一層（詞解題）：

於是襄子乃數豫讓

• 數字

• 數算

• 責備

• 數次

第一層：完成！

第二層：內容探究及分析

Multiple Choice

根據第1段，豫讓欲殺趙襄子為智伯報仇的理由是：

• 欲借此以揚名天下

• 智伯對他有知遇之恩

• 趙襄子曾羞辱他

• 替智伯奪回失去的土地

Open Ended

第一次行刺時，豫讓用甚麼方法接近趙襄子？

Open Ended

他的朋友對他的做法有何意見？

Multiple Select

豫讓以甚麼理由反駁朋友的意見？（可選多於一個答案）

• 事君不能懷有二心

• 自己並沒有才能

• 難於接近襄子

• 警戒後世懷二心事君的人

Open Ended

豫讓為甚麼執意替智伯報仇，卻不為范氏、中行氏報仇？

Open Ended

襄子詢問豫讓為智伯報仇的原因後，才一邊歎息哭泣，一邊下令圍困豫讓。

可見襄子有何想法和心情？

Open Ended

故事中的豫讓流露了怎樣的情操？試舉例說明。

Open Ended

豫讓最後以「擊衣」的方法報仇，對豫讓和趙襄子各有甚麼意義？

第二層：完成！

第三層：挑戰題

假如我是豫讓⋯⋯

​我為何要這樣做？

（為智伯報仇，不惜一切，甚至犧牲性命。）

請抒己見。​

Poll

假如我是豫讓，上天給我一個「重生」的機會，我會：

• 按照原定計劃，

  為智伯報仇

• 聽從朋友建議，

  假意投誠，伺機報仇

• 尋求其他可以報仇的方法

• 放棄報仇

Open Ended

你認同「士為知己者死」的精神嗎？為什麼？

家課：帶著問題來上課

​請為《豫讓傳》自設一條問題和參考答案。

​請把你的問題上載至PL2（五安仁第二組堂課收集）