Kuis Model Pengembangan Media & Teknologi Pembelajaran

Ada tiga komponen yang menjadi penekanan definisi model, antara lain sebagai berikut, kecuali....

• Pemikiran bersifat uraian atau penjelasan

• melanjutkan bentuk produk yang sudah ada

• Prosedur kerja yang teratur dan sistematis

• Tampilan grafis, bagan, skema, peta, dan diagram jaringan

Kegiatan pengembangan didasari oleh empat alasan, antara lain sebagai berikut, kecuali...

• Membuat produk baru

• memodifikasi atau mengubah

• menggabungkan elemen-elemen penting

• menciptakan simulasi sebagai sarana untuk belajar

Menurut Yaumi, model merupakan konkretisasi teori dalam bentuk tampilan grafis, panduan, pola atau prosedur kerja berdasarkan standar tertentu untuk mengarahkan suatu kegiatan dalam mencapai hasil yang maksimal. Maksud konkretisasi teori di sini adalah ...

• menerjemahkan konsep ke dalam bentuk fisik yang jelas

• mendesain seperangkat program dan kurikulum

• menganalisis kebutuhan pembelajaran

• melakukan evaluasi formatif dan sumatif

Gustafson & Branch (2002) mengemukakan ada tiga kategori model pengembangan, antara lain sebagai berikut, kecuali....

• Product-oriented models

• Learning-oriented models

• Systems-oriented models

• Classroom-oriented models

Model yang cocok untuk mengembangkan media & teknologi yang berbasis pada komputer adalah ....

• Model PIE

• Model ASSURE

• Model CAI

• Model TIP

Berikut urutan proses pengembangan media & teknologi pembelajaran dengan menggunakan model ASSURE, yaitu ....

• (1) Menganalisis karakteristik peseta didik (2) memilih strategi dan sumber belajar (3) Menentukan standar dan tujuan pembelajaran (4) memanfaatkan sumber belajar (5) melibatkan partisipasi peserta didik (6) evaluasi & revisi

• (1) Menganalisis karakteristik peseta didik (2) Menentukan standar dan tujuan pembelajaran (3) memilih strategi dan sumber belajar (4) memanfaatkan sumber belajar (5) melibatkan partisipasi peserta didik (6) evaluasi & revisi

• (1) Menentukan standar dan tujuan pembelajaran (2) Menganalisis karakteristik peseta didik (3) memilih strategi dan sumber belajar (4) memanfaatkan sumber belajar (5) melibatkan partisipasi peserta didik (6) evaluasi & revisi

• (1) Memilih strategi dan sumber belajar (2) memanfaatkan sumber belajar (3) Menganalisis karakteristik peseta didik (4) Menentukan standar dan tujuan pembelajaran (5) melibatkan partisipasi peserta didik (6) evaluasi & revisi

Berikut proses pengembangan media & teknologi pembelajaran dengan menggunakan model Roblyer atau TIP, yaitu ....

• (1) Perencanaan (2) pelaksanaan (4) evaluasi

• (1) Penilaian kebutuhan (2) desain (3) pengembangan & implementasi (4) evaluasi dan revisi

• Menganalisis peseta didik (2) menentukan standar & tujuan pembelajaran (3) memilih strategi & sumber belajar (4) memanfaatkan sumber belajar (5) melibatkan peserta didik (6) evaluasi & revisi

• Menentukan keuntungan relatif (2) menentukan tujuan dan penilaian (3) merancang strategi integrasi (4) menyediakan lingkungan belajar (5) mengevaluasi & merevisi

Model pengembangan yang memiliki urutan proses (1) Penilaian kebutuhan (2) desain (3) pengembangan & implementasi (4) evaluasi dan revisi adalah model ...

• Model ADDIE

• the Computer Assisted Instruction

• Technology Integration Planning

• Model PIE

Jika kita ingin mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran, maka kita bisa mengembangkannya dengan menggunakan model...

• Model TIP

• Model ASSURE

• Model ADDIE

• Model CAI

Menentukan keuntungan relatif dalam mengintegrasikan media & teknologi ke dalam pembelajaran harus melihat empat aspek penting, antara lain sebagai berikut, kecuali....

• Compatibility

• Flexibility

• Trial-ability

• Complexity