stratégies d'apprentissage - AccEnt

Le phénomène d'impuissance acquise perdure...

• uniquement le temps du phénomène vécu

• quelques mois

• parfois bien des années après le phénomène vécu

• on ne sait pas

Selon la courbe de l'oubli de H. E, à quelle fréquence faut-il répéter les infos à mémoriser?

• 1 fois par jour pendant 6 mois

• de manière régulière et espacée pendant 30 jours

• jamais, il suffit d'apprendre une fois et bien

Le sommeil a une influence sur la mémorisation

• Oui mais seulement lorsque l'on a plus de 30 ans

• Non

• Oui, lorsque l'on dort, notre cerveau organise l'information.

La mémoire à long terme ne peut stocker que 7 nouvelles informations à la fois

• Vrai

• Faux

Il est difficile de mémoriser des informations que l'on ne comprend pas

• Vrai

• Faux

Sur quoi s'appuie l'entretien d'explicitation ?

• Les observables, les verbalisations et les produits

• Le sentiments, les verbalisations et les produits

• Cela dépend

Quel outil permet de créer une représentation externe des savoirs?

• L'auto-évaluation

• Le Flemo

• La documentation d'apprentissage

Pour enseigner les stratégies d'apprentissage il faut.... (plusieurs réponses possibles)

• Expliciter les stratégies

• Faire des liens avec les tâches concrètes

• Faire à la place de l'apprenant

• Le laisser se débrouiller

• Proposer des temps métacognitifs

Quelle définition des stratégies d'apprentissage est correcte ?

• Les stratégies sont des activités dans lesquelles l’apprenant s’engage de manière consciente

• Les stratégies sont des activités inconscientes d'apprentissage

• Les stratégies sont la manifestation de l'intelligence de l'apprenant

Quelle définition des stratégies d'apprentissage est correcte ?

• La notion de stratégie suppose que l’apprenant mette en œuvre une suite ordonnée d’actions

• Une stratégie est un événement isolé et non pas une séquence d'actions

• Une stratégie n'est pas orientée vers un but précis