SIMULADO EDFISICA 1

A Educação Física pode ajudar no desenvolvimento humano, abaixo temos alguns exemplos

de como isso pode ocorrer. Assinale a alternativa que não faz parte desse pensamento:

• A) Auxilia o Movimento

• B) Estimula a competição e cooperação

• C) Crescimento individual sem coletividade.

• D) Promove a diversidade

A educação física escolar possui diferentes finalidades. Assinale abaixo a alternativa que não

representa uma delas:

• A) Competição esportiva.

• B) Transformação social.

• C) Reeducação psicomotora.

• D) Melhorar a saúde.

Considerando-se que a cultura corporal é o resultado de

conhecimentos socialmente produzidos e historicamente

acumulados pela humanidade que precisam passar constantemente

por revisões, reflexões e críticas para serem transmitidos aos

alunos, é correto afirmar que a cultura corporal desenvolvida nas

escolas consiste

• a) em uma parte do conhecimento desenvolvido na educação

  física que resulta de formas culturais da atividade física.

• b) na educação do corpo, de acordo com o caráter funcionalista.

• c) na aptidão física, de acordo com a abordagem da saúde

  renovada.

• d) na abordagem enfática dos aspectos utilitaristas relacionados

  à sobrevivência, tais como a corrida, a caça e o lançamento de

  objetos.

Ao indicar os conteúdos da cultura corporal, com o

objetivo de torná-los significativos para os alunos em uma

perspectiva de prática reflexiva, espera-se que os alunos possam

apropriar-se deles, pensar sobre eles e até mesmo redefini-los,

conforme as necessidades do grupo ao qual se destinam. Com relação à cultura corporal, assinale a opção correta.

• a) Enquanto as estratégias de ação configuram o conhecimento,

  as estratégias de reflexão configuram a definição do

  movimento possível.

• b) Após a redefinição do movimento, deve-se realizar nova

  reflexão, com o objetivo de testá-lo em outras situações.

• c) As estratégias para a reflexão devem proceder à ação para que

  haja o questionamento e a possível transformação.

• d) As estratégias de ação que compreendem atividades voltadas

  para o como fazer enfatizam a consciência do aluno sobre o

  porquê de realizar determinada ação.

Considerando-se que a competição e a cooperação, apesar de serem

conceitos contrastantes, podem atuar conjuntamente nas aulas de

educação física, desde que estejam voltadas a um mesmo propósito,

é correto afirmar que o envolvimento dos alunos em situações de

competição e de cooperação

• a) traz, de forma generalizada, o sentimento de vitória e de

  satisfação evidenciado no divertimento para todos os

  participantes.

• b) ocasiona, geralmente, conflitos e rivalidade, como, por

  exemplo, um aluno empurrar outro ou tirar a bola do outro

  durante uma atividade esportiva

• c) acentua, normalmente, o surgimento de dúvidas sobre, por

  exemplo, quem chegou primeiro na competição de natação ou

  se a bola caiu dentro ou fora do campo.

• d) propicia, em situações de respeito às regras e aos outros,

  oportunidades criativas e a prática de ações e relações.

A partir do início da década de 80 do século passado, pode-se

perceber o paulatino rompimento de modelos de concepção

pedagógica na área de educação física. Entre as concepções que

buscaram esse rompimento, inclui-se a voltada à

• a) orientação do professor e à promoção da saúde.

• b) autonomia no gerenciamento da aptidão física e às experiências

  vividas pelos alunos.

• c) elaboração de conhecimentos sobre atividade física, à busca de

  bem-estar e à valorização dos conteúdos esportivos.

• qualidade de vida e à orientação didática do professor para

  hábitos de higiene e saúde

Considerando que, para o movimento humano assumir o caráter de

linguagem, ele não pode ser limitado a um fenômeno físico,

devendo ser compreendido como um comportamento, uma postura,

uma presença e uma intencionalidade, assinale a opção correta.

• a) O uso do movimento em seu aspecto formal caracteriza a

  linguagem corporal.

• b) A ação de músculo, ossos e articulações, de forma eficiente e

  estratégica, produz a linguagem corporal.

• c) O conjunto de articulações e forças transforma o movimento

  em uma linguagem corporal

• d) A reprodução de um movimento estereotipado exprime a

  certeza da linguagem corporal.

Com relação à cultura corporal, assinale a opção correta.

• a) Enquanto as estratégias de ação configuram o conhecimento,

  as estratégias de reflexão configuram a definição do

  movimento possível.

• b) Após a redefinição do movimento, deve-se realizar nova

  reflexão, com o objetivo de testá-lo em outras situações.

• c) As estratégias para a reflexão devem proceder à ação para que

  haja o questionamento e a possível transformação.

• d) As estratégias de ação que compreendem atividades voltadas

  para o como fazer enfatizam a consciência do aluno sobre o

  porquê de realizar determinada ação.

Com base nos princípios da diversidade e da inclusão, definidos

nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), assinale

a afirmativa correta.

• a) O􀀃 professor􀀃 deve􀀃 ser􀀃 capaz􀀃 de􀀃 detectar􀀃 as􀀃 características􀀃

  dos􀀃 alunos􀀃 e􀀃 desenvolver􀀃 atividades􀀃 individualizadas,􀀃

  específicas􀀃para􀀃cada

  􀀃grupo.

• b) O􀀃 professor􀀃deve􀀃 aplicar􀀃a􀀃mesma􀀃 aula􀀃a􀀃todos􀀃os􀀃 alunos,􀀃

  desconsiderando􀀃suas􀀃características􀀃específicas,􀀃de􀀃modo􀀃a􀀃

  não􀀃discriminar􀀃nenhum

  􀀃aluno.􀀃

• c) O􀀃professor􀀃deve􀀃se

  􀀃capaz􀀃de􀀃aplicar􀀃uma

  􀀃aula􀀃que􀀃valorize􀀃

  as􀀃 características􀀃 particulares􀀃 dos􀀃 alunos,􀀃 garantindo􀀃 que􀀃

  todos􀀃tenham􀀃espaço􀀃nas􀀃atividades.􀀃

• d) O􀀃 professor􀀃 não􀀃 deve􀀃 se􀀃 preocupar􀀃 com􀀃 características􀀃

  pessoais􀀃e􀀃culturais􀀃dos􀀃alunos,􀀃pois􀀃o􀀃conteúdo􀀃da􀀃aula􀀃já􀀃

  está􀀃definido􀀃nos􀀃parâmetros􀀃curriculares

Sobre a concepção da Cultura Corporal na Educação Física escolar é CORRETO afirmar:

• a) Os temas ou formas de atividades particularmente corporais desenvolvidas historicamente pela humanidade que

  constituem seu conteúdo são: o jogo, o esporte, a ginástica, a dança, o malabarismo, a capoeira e outras.

• b) A concepção da Cultura Corporal traz como conteúdo da Educação Física a questão da saúde renovada, que busca

  adesão dos alunos às práticas de atividades físicas e esportivas para a vida adulta.

• c)Nessa concepção, o rendimento corporal constitui o seu conteúdo primordial.

• d) Essa concepção se refere à primazia dos aspectos biológicos e relativos à saúde dos sujeitos sociais.