Cuestionario U2 Educación Física y su Didáctica

¿Cuál es la finalidad de la Educación Primaria según el Real Decreto 157/2022?

• Preparar al alumnado exclusivamente para la Educación Secundaria Obligatoria.

• Garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.

• Desarrollar únicamente la competencia matemática y lingüística en el alumnado.

Según el currículo de la Educación Primaria, ¿Cuál de las siguientes NO es una competencia clave?

• Competencia en educación vial.

• Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería.

• Competencia digital.

¿Qué establece el Real Decreto 157/2022 respecto a la organización de la Educación Primaria?

• Se divide en tres ciclos de tres años cada uno.

• Tiene un enfoque global e integrador orientado al desarrollo de competencias.

• El currículo se estructura en asignaturas obligatorias y optativas desde el primer curso.

En relación con el área de la Educación Física en el currículo de la Educación Primaria, ¿Cuál de los siguientes bloques de saberes básicos NO pertenece a la normativa vigente?

• Vida activa y saludable.

• Competencia financiera y emprendimiento.

• Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices.

¿Cuál de los siguientes principios pedagógicos es clave en la Educación Primaria?

• Garantizar la inclusión educativa y la atención personalizada.

• Enfocar el aprendizaje exclusivamente en la adquisición de conocimientos teóricos.

• Evaluar al alumnado solo al final de cada ciclo educativo.

¿Qué competencias específicas se trabajan en el área de Educación Física?

• Únicamente el desarrollo de habilidades motrices básicas.

• Fomento de hábitos saludables, resolución de problemas motrices y valoración del entorno.

• Adquirir conocimientos teóricos sobre el deporte sin aplicarlos en la práctica.

¿Cuál es el objetivo de la Educación Física en la etapa de Primaria según la normativa actual?

• Promover un estilo de vida activo y saludable a través de la motricidad.

• Preparar al alumnado para competiciones deportivas oficiales.

• Reforzar las asignaturas troncales a través del movimiento.

¿Qué medida contempla la normativa para fomentar la inclusión en la Educación Física?

• Adaptaciones metodológicas y flexibilización de actividades para todo el alumnado.

• Exclusión del alumnado con dificultades motrices para evitar desigualdades en la práctica.

• Aplicar un modelo único de enseñanza para garantizar la uniformidad en el aprendizaje.

¿Cómo se estructura la evaluación en la Educación Física según el Real Decreto 157/2022?

• Se evalúa únicamente el rendimiento físico del alumnado.

• Se basa en criterios de evaluación, teniendo en cuenta el progreso en las competencias clave.

• Se califica solo al alumnado que participa en actividades deportivas extracurriculares.

¿Qué elementos forman parte del currículo de Educación Física en la Educación Primaria?

• Objetivos, competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos.

• Únicamente las actividades prácticas realizadas en la clase.

• Un conjunto de juegos deportivos sin vinculación con las competencias clave.