10 Q
1st
30 Q
1st
25 Q
1st
10 Q
1st - 5th
19 Q
1st
10 Q
1st - 5th
10 Q
1st - 12th
25 Q
1st
15 Q
1st
8 Q
1st
24 Q
1st - 5th
30 Q
1st
7 Q
1st - 5th
10 Q
1st
18 Q
1st
13 Q
1st
40 Q
1st
12 Q
1st
5 Q
1st - 5th
15 Q
1st - 3rd
20 Q
1st
15 Q
1st - 5th
25 Q
1st - Uni
9 Q
1st
Explore Pengaturan Diri Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for kelas 1
Jelajahi lembar kerja Pengaturan Diri yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja pengaturan diri untuk siswa kelas 1 melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan latihan dasar penting untuk mengembangkan kesadaran emosional dan keterampilan pengendalian perilaku. Materi cetak yang dirancang dengan cermat ini berfokus pada membantu siswa muda mengenali perasaan mereka, memahami respons yang tepat terhadap berbagai situasi, dan mempraktikkan strategi menenangkan diri saat menghadapi tantangan. Setiap lembar kerja menggabungkan skenario dan isyarat visual yang sesuai usia yang membimbing siswa kelas satu dalam mengidentifikasi emosi, membuat pilihan yang baik, dan mengembangkan pengendalian impuls. Soal latihan gratis mencakup aktivitas seperti latihan identifikasi emosi, kartu urutan yang menunjukkan respons yang tepat, dan petunjuk refleksi yang memperkuat kemampuan siswa untuk berhenti sejenak dan berpikir sebelum bertindak, dengan kunci jawaban komprehensif yang mendukung pekerjaan mandiri dan instruksi terbimbing.
Koleksi sumber daya pengaturan diri yang luas dari Wayground yang dibuat oleh guru menawarkan jutaan materi yang dapat disesuaikan yang dirancang khusus untuk mendukung pembelajaran sosial-emosional di kelas 1. Kemampuan pencarian dan penyaringan tingkat lanjut platform ini memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar pembelajaran tertentu dan kebutuhan siswa individu, sementara alat diferensiasi memungkinkan adaptasi yang mudah untuk berbagai tingkat keterampilan di kelas yang sama. Materi serbaguna ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital interaktif, sehingga ideal untuk pengajaran kelompok besar, intervensi kelompok kecil, latihan mandiri, dan tugas pekerjaan rumah. Guru dapat merencanakan kurikulum pengaturan diri yang komprehensif secara efisien, memberikan remediasi yang tepat sasaran bagi siswa yang kesulitan mengendalikan emosi, dan menawarkan kesempatan pengayaan yang memperdalam pemahaman konsep sosial-emosional melalui aktivitas yang menarik dan berbasis penelitian.
