wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Soal Modul KK-G

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Proses pengiriman dan penerimaan pesan adalah …

a)

Pengertian komunikasi

b)

Tujuan komunikasi

c)

Fungsi komunikasi

d)

Manfaat komunikasi

2.

Menyampaikan informasi, menjalin hubungan yang harmonis, dan menjalin kerjasama adalah…

a)

Jenis-jenis komunikasi

b)

Manfaat komunikasi

c)

Tujuan komunikasi

d)

Fungsi komunikasi

3.

Ibu Ani memberikan isyarat dengan menempelkan ujung telunjuk di bibirnya, ketika Andi dan Budi berbicara keras di dalam kelas. Hal yang bu Ani lakukan merupakan bentuk dari:

a)

Bentuk komunikasi

b)

Jenis komunikasi

c)

tujuan komunikasi

d)

manfaat komunikasi

4.

Seorang guru yang mampu menggunakan media komunikasi modern dalam proses pembelajaran seperti komputer, LCD dan yang lainnya akan menghasilkan pembelajaran yang lebih berkualitas. Hal ini menunjukkan bahwa guru tersebut sedang menjalankan komunikasi efektif…..

a)

empaty

b)

audible

c)

respect

d)

clarity

5.

to inform, to educate, to entertains, to influence merupakan …..

a)

tujuan komunikasi

b)

pengertian komunikasi

c)

manfaat komunikasi

d)

fungsi komunikasi

6.

Di bawah ini yang bukan merupakan komponen komunikasi adalah….

a)

enconding

b)

deconding

c)

active listening

d)

clarity

7.

Menunjukkan perhatian penuh terhadap peserta didik, memperhatikan apa yang dialami dan dirasakan oleh peserta didik, berupaya selalu mendengarkan peserta didik secara aktif adalah …

a)

komunikasi aktif

b)

komunikasi efektif

c)

komunikasi santun

d)

komunikasi praktis

8.

Komunikasi antara guru dengan peserta didik hendaknya berlangsung secara efektif, empatik dan santun. Hal tersebut dimaksudkan untuk …..

a)

memberikan contoh atau keteladanan yang baik dari guru terhadap peserta didik, sehingga mereka dapat meniru perilaku guru dalam berkomunikasi

b)

membuat peserta didik merasa nyaman

c)

komunikasi berjalan lancar antara peserta didik dengan guru

d)

saling menghargai antara peserta didik dengan guru

9.

Berbagi informasi untuk menjelaskan harapan guru, peraturan penilaian, tujuan pembelajaran, pemberian tugas dan sebagainya adalah…..

a)

komponen komunikasi

b)

manfaat komunikasi guru dan orang tua

c)

tujuan komunikasi guru dengan orang

d)

hakikat komunikasi guru dan orang tua

10.

Salah satu cara yang dilakukan oleh guru untuk dapat berkomunikasi dengan orang tua adalah…

a)

melibatkan orang tua dalam kegiatan di TK

b)

menceriterakan cara guru mengajar

c)

memberikan laporan kepada orang tua

d)

membuat program pertemuan

11.

Materi yang dikembangkan dalam proses pengembangan nilai agama dan moral bagi anak TK harus bersifat….

a)

adaptif

b)

aplikatif

c)

educatif

d)

naratif

12.

hal paling utama dalam mengembangkan moral kepada anak agar berprilaku baik adalah….

a)

ajakan dan arahan

b)

ajakan dan keteladanan

c)

arahan dan keteladanan

d)

paksaan dan ajakan

13.

Belajar berbagi merupakan keterampilan sosial yang sangat dibutuhkan oleh anak. Melalui sharing anak akan terlatih untuk kecuali…..

a)

Membaca situasi lingkungan

b)

Belajar berempati terhadap kebutuhan anak lain

c)

Melatih bersikap lebih sosial serta bertahap meninggalkan perilaku egonya

d)

Belajar sabar dan ikhlas dalam berbagi

14.

lingkup pengembangan nilai agama usia 4-5 tahun adalah….

a)

mengetahui agama yang dianutnya

b)

berbuat baik kepada sesama

c)

berprilaku baik, jujur dan penolong

d)

mengenal hari-hari besar agama islam

15.

Materi dan kegiatan pembelajaran yang dipilih mampu membuat anak senang, menikmati dan mau mengikuti dengan antusias, karena menggunakan prinsip….

a)

aplikatif

b)

kolaboratif

c)

enjoyble

d)

komunikatif

16.

Pemberitahuan, pembicaraan, pertukaran pikiran, dan percakapan termasuk pada...

a)

Pengertian komunikasi

b)

Komponen komunikasi

c)

Jenis komunikasi

d)

Fungsi komunikasi

17.

Suatu pesan harus mendapat perhatian sehingga tidak menimbulkan kesalah tafsiran.

a)

humbly

b)

clarity

c)

respect

d)

empaty

18.

Di bawah ini tidak termasuk ciri komunikasi efektif:

a)

Direncanakan

b)

Tepat sasaran

c)

Berhasil guna

d)

Berhasil guna

19.

Bahasa tubuh yang paling penting dalam melakukan komunikasi adalah…

a)

senyum

b)

kontak mata

c)

wajah

d)

gerakan kepala

20.

Seorang guru TK mengundang para orang tua peserta didik dan menginformasikan jadual kegiatan pembelajaran di Taman Kanak-kanak kepada mereka. Kata ”menginformasikan” pada kalimat di atas termasuk pada kategori...

a)

Pengertian komunikasi

b)

Fungsi komunikasi

c)

Komponen komunikasi

d)

Jenis komunikasi

21.

Menyimpulkan pesan utama dari apa yang dimengerti atas ucapan orang lain yang disampaikan disebut.....

a)

refleksi

b)

aksi

c)

reaksi

d)

reduksi

22.

Disebut apakah sikap guru yang memperlakukan peserta didik yang memperlakukan peserta didik sebagai manusia yang memiliki hati dan perasaan untuk dihormati dan dihargai.......

a)

emphaty

b)

respact

c)

clarity

d)

audible

23.

Proses komunikasi yang dilakukan oleh komunikator terhadap dirinya sendiri disebut........

a)

intrapersonal

b)

interpersonal

c)

antarpersonal

d)

personal

24.

Dibawah ini yang termasuk komunikasi efektif ........

a)

persuasi

b)

sugesti

c)

simpati

d)

clarity

25.

Komunikasi efektif,empatik,dan santun yang dilakukan guru pada saat melakukan interaksi pembelajaran dengan peserta didik adalah.....

a)

menyindir

b)

membanding-bandingkan peserta didik

c)

melabel anak

d)

menghargai anak

26.

Ketika guru mampu menempatkan diri berdasarkan situasi dan kondisi peserta didik disebut......

a)

kritik

b)

sugesti

c)

empati

d)

negosiasi

27.

Pembelajaran yang tidak dirancang namun terjadi dalam proses pembelajaran disebut.......

a)

pembelajaran tidak langsung

b)

pembelajaran langsung

c)

pembelajaran sambil bermain

d)

bermain sambil belajar

28.

Bentuk komunikasi yang paling tepat dilakukan guru terhadap peserta didik adalah.......

a)

ekspresi wajah

b)

tulisan

c)

lisan

d)

bercerita

29.

Dalam menghadapi anak yang mengalami perubahan perilaku menyimpang,komunikasi efektif yang dilakukan oleh guru kepada orang tua adalah......

a)

membicarakan kepada orang tua peserta didik lain

b)

membiarkan karena itu masalah orang tuanya

c)

mengkomunikasikan kepada orang tua

d)

membicarakan dengan teman sejawat atau kepala TK

30.

Dalam aspek perkembangan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini 5-6 tahun,manakah dibawah ini yang tidak termasuk lingkup perkembangannya....

a)

mengetahui agama yang dianutnya

b)

mengucapkan dan membalas salam

c)

mengerjakan ibadah

d)

mengetahui hari besar agama

31.

Selain bersumber dari nilai moral,program pengembangan nilai agama dan moral bersumber dari.....

a)

kehidupan sosial anak

b)

kehidupan bermasyarakat

c)

keluarga asal anak

d)

lingkungan sosial anak

32.

Yang termasuk watak atau karakter seseorang ada 3 aspek,disebut.....

a)

moral knowing

b)

moral feeling

c)

moral learning

d)

moral behavior

33.

Dalam membaca doa sebelum makan Ahmad masih harus diingatkan ataupun dibantu oleh gurunya,maka Ahmad berada pada tahap......

a)

MB (mulai berkembang)

b)

BB (belum berkembang)

c)

BSH (berkembang sesuia harapan)

d)

BSB (berkembang sangat baik)

34.

Kompetensi inti anak usia dini adalah.....

a)

beriman kepada Tuhan

b)

menerima ajaran agama yang dianutnya

c)

melaksanakan ibadah sesuai kemampuan

d)

berperilaku baik terhadap teman

35.

Untuk anak usia 4-6 tahun lama belajarnya adalah .......

a)

700 menit perminggu

b)

800 menit perminggu

c)

900 menit perminggu

d)

1000 m3nit perminggu

36.

Suatu pesan harus mendapat perhatian sehingga tidak menimbulkan kesalah tafsiran......

a)

imitatif

b)

enjoyable

c)

informative

d)

aplikatif

37.

Istilah moral berhubungan dengan......

a)

ukuran baik dan buruk

b)

kualitas pertimbangan baik dan buruk

c)

kondisi baik dan buruk

d)

hakikat baik dan buruk

38.

DI bawah ini bukan merupakan sifat muatan materi dalam proses pengembangan nilai moral dan agama bagi AUD......

a)

aplikatif

b)

menyenangkan

c)

mudah diingat

d)

mudah ditiru

39.

Di bawah ini adalah komponen pada program semester.....

a)

kompetensi dasar - tema - sub tema - waktu

b)

waktu - kompetensi dasar - tema - sub tema

c)

tema - sub tema - kompetensi dasar - waktu

d)

sub tema - tema - kompetensi dasar - waktu

40.

Kegiatan puncak tema dilakukan untuk menunjukkan ......

a)

prestasi guru dalam mengajar

b)

prestasi peserta didik dalam belajar

c)

prestasi dalam menyelesaikan pembelajaran tematik

d)

prestasi dalam menyelesaikan sub tema

41.

Di bawah ini adalah alur RPPH taman kanak-kanak......

a)

KI - STPPA - KD - muatan materi pembelajaran - kegiatan

b)

STPPA - KI - KD - muatan materi pembelajaran - kegiatan

c)

muatan materi pembelajaran - STPPA - KD - KI - kegiatan

d)

KD - STPPA - KI - muatan materi pembelajaran - kegiatan

42.

Lingkup perkembangan sosial emosional komponen kesadaran diri anak usia 4-5 tahun adalah......

a)

memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan linkungan

b)

menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan

c)

mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar

d)

menghargai orang lain

43.

Kompetensi inti untuk kompetensi sikap sosial adalah.....

a)

KI - 1

b)

KI - 2

c)

KI - 3

d)

KI - 4

44.

Tingkat kemampuan dalam konstek muatan pembelajaran,tema pembelajaran,dan pengalaman belajar yang mengacu pada kompetensi inti disebut....

a)

kompetensi dasar

b)

standar kompetensi

c)

indikator

d)

tema

45.

Jaringan tema berisi.....

a)

projek-projek yang akan dikembangkan menjadi kegiatan pembelajaran

b)

tugas-tugas perkembangan anak berdasarkan tahapan usia anak AUD

c)

tema yang dikembangkan menjadi sub-sub tema untuk kegiatan pembelajaran

d)

aspek perkembangan yang disesuaikan dengan materi pembelajaran

46.

KOmponen RPPH yang tepat adalah.....

a)

identitas sekolah,tema dan sub tema ,hari tanggal,alokasi waktu,pembukaan

b)

hari tanggal,tema subtema,alokasi waktu,pembukaan,inti,penutup,penilaian

c)

tema,sub tema,sub-sub tema,alokasi waktu,hari tanggal,kegiatan pembukaan,inti,penutup

d)

identitas sekolah,hari tanggal,alokasi waktu,tema sub tema,pembukaan,inti,penutup

47.

Indikator yang mencerminkan anak mampu berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya (misal:tidak berbohong,tidak berkelahi) termasuk dalam kompetensi dasar....

a)

memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

b)

memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar

c)

memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan

d)

mengenal dan melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa