wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz SKKNI Penyuluh Antikorupsi BPJS TK 2019

Total questions: 30

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Menyampaikan penjelasan K3 kepada peserta (safety briefing) merupakan salah satu Elemen Kompetensi dari Unit Kompetensi

a)

Unit Kompetensi 3

b)

Unit Kompetensi 5

c)

Unit Kompetensi 7

d)

Unit Kompetensi 2

2.

Berikut ini termasuk manfaat SKKNI untuk pemerintahan, dunia usaha/indsutri, dan organisasi komunitas. kecuali...

a)

Membantu dalam menyusun uraian jabatan

b)

Membantu penilaian unjuk kerja

c)

Membantu dalam rekrutmen

d)

Membantu dalam hal penambahan tugas kerja yang mempengaruhi gaji

3.

Unsur-unsur yang tidak ada dalam SKKNI adalah

a)

Unit Kerja

b)

Peta Kompetensi

c)

Elemen Kompetensi

d)

Unit Kompetensi

4.

SKKNI Penyuluh Antikorupsi ditetapkan berdasarkan

a)

Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 303 tahun 2017

b)

Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 303 tahun 2016

c)

Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 303 tahun 2016

d)

Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 303 tahun 2017

5.

Melaksanakan penyadaran bahaya dan dampak korupsi termasuk perilaku koruptif, kolusi dan nepotisme merupakan salah satu Elemen Kompetensi dari Unit Kompetensi

a)

Unit Kompetensi 4

b)

Unit Kompetensi 5

c)

Unit Kompetensi 8

d)

Unit Kompetensi 9

6.

Manakah di antara pernyataan berikut ini yang bukan merupakan Fungsi Utama SKKNI Penyuluh Antikorupsi?

a)

Melakukan pengawasan dan penindakan kasus-kasus korupsi

b)

Memiliki Dasar-dasar melakukan penyuluhan antikorupsi

c)

Meningkatkan kompetensi kelompok sasaran

d)

Melakukan penyadaran antikorupsi kepada kelompok sasaran

7.

Apa manfaat SKKNI untuk Institusi Pendidikan dan Pelatihan?

a)

Membantu dalam menyusun uraian jabatan

b)

Memberikan Informasi untuk pengembangan program dan kurikulum

c)

Membantu penilaian unjuk kerja

d)

Semua Jawaban Benar

8.

Unit Kompetensi berapa sajakah yang harus dikuasai bagi Penyuluh Antikorupsi TIngkat Pratama?

a)

Unit Kompetensi 1 sampai 15

b)

Unit Kompetensi 1 sampai 17

c)

Unit Kompetensi 1 sampai 9

d)

Unit Kompetensi 1 sampai 20

9.

Apa kepanjangan dari SKKNI ?

a)

Standar Kemampuan Kerja Nasional Indonesia

b)

Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

c)

Sistem Kerja Kompetensi Nasional Indonesia

d)

Sistem Kerja Kompetensi Nasional Indonesia

10.

Kode Etik Penyuluh Antikorupsi biasa disebut dengan sebutan "KPK RI Etika Prilaku". Apa kepanjangan dari KPK RI nya?

a)

Keadilan, Profesionalisme, Kepemimpinan, Religiusitas, Integritas

b)

Kearifan, Profesionalisme, Keadilan, Rasional, Integritas

c)

Kreatif, Profesionalisme, Kekeluargaan, Religiusitas, Integritas

d)

Komitmen, Proporsional, Kerjasama, Religiusitas, Integritas

11.

SKKNI Penyuluh Antikorupsi ditandatangani oleh Menteri Ketenagakerjaan RI melalui....

a)

Kepmenaker RI No 303/2016

b)

Kepmenaker RI No 303/2017

c)

Permenaker RI No 303/2016

d)

Permenaker RI No 303/2017

12.

Tujuan dari diterbitkannya SKKNI Penyuluh Antikorupsi adalah ....

a)

untuk memastikan para Penyuluh Antikorupsi memiliki kompetensi

untuk melakukan penyuluhan secara efektif

b)

untuk mempersulit masyarakat yang berminat melakukan penyuluhan antikorupsi

c)

untuk menyeragamkan kegiatan penyuluhan antikorupsi yang dilakukan masyarakat

d)

untuk mengevaluasi kegiatan penyuluhan antikorupsi yang dilakukan masyarakat

13.

Apakah kepanjangan dari SKKNI?

a)

Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

b)

Standar Kerja Kompetensi Nasional Indonesia

c)

Standar Kegiatan Kompetensi Nasional Indonesia

d)

Standar Kompetensi Kerja Negara Indonesia

14.

Yang dimaksud dengan Kelompok Sasaran adalah peserta yang menjadi sasaran kegiatan

penyuluhan yang dikelompokkan menjadi...

a)

anak, remaja, mahasiswa, komunitas, aparatur sipil negara, aparatur penegak

hukum, masyarakat politik, swasta, dan masyarakat umum

b)

anak, remaja, mahasiswa

c)

aparatur sipil negara dan aparatur penegak hukum

d)

komunitas dan masyarakat umum

15.

Penyuluh Antikorupsi adalah...

a)

agen perubahan

b)

role model dalam upaya

pemberantasan korupsi

c)

seseorang yang memiliki kemampuan menyampaikan nilai antikorupsi, mengkomunikasikan, meyakinkan,

menyadarkan, mengajak, melatih, memberdayakan, membimbing,

mendampingi, dan menggerakkan masyarakat, aparatur sipil negara dan aparat penegak hukum dan militer, swasta, dan komunitas

d)

seseorang yang memiliki kemampuan

menyampaikan nilai antikorupsi, mengkomunikasikan, meyakinkan,

menyadarkan, mengajak, melatih, memberdayakan, membimbing,

mendampingi, dan menggerakkan masyarakat, aparatur sipil negara dan aparat penegak hukum dan militer, swasta, dan komunitas untuk menjadi agen perubahan dan menjadi role model dalam upaya pemberantasan korupsi

16.

Berikut ini 2 pernyataan mengenai penggunaan SKKNI Penyuluh Antikorupsi oleh institusi pendidikan dan pelatihan:

A. Memberikan informasi untuk pengembangan program dan kurikulum.

B. Sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan, penilaian, dan sertifikasi.


Pernyataan yang tepat adalah....

a)

A dan B benar

b)

A dan B salah

c)

A benar, B salah

d)

A salah, B benar

17.

Berikut ini merupakan unsur-unsur dalam pemetaan standar kompetensi, kecuali...

a)

Tujuan Utama

b)

Tujuan Dasar

c)

Fungsi Dasar

d)

Fungsi Utama

18.

Berikut ini merupakan fungsi utama dari SKKNI Penyuluh Antikorupsi, kecuali...

a)

Memiliki Dasar-Dasar Melakukan Penyuluhan Antikorupsi

b)

Memberdayakan Elemen Bangsa

c)

Melakukan Penyadaran Antikorupsi kepada Kelompok Sasaran

d)

Mendorong Terbentuknya Kelembagaan Antikorupsi

19.

M.74PAK01.003.1 merupakan kode unit untuk unit kompetensi...

a)

Menerapkan Aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Pelaksanaan Penyuluhan Antikorupsi

b)

Menumbuhkan Semangat Perlawanan terhadap Korupsi

c)

Meningkatkan Pengetahuan Terkait Antikorupsi

d)

Membangun Komunikasi Kelompok Sasaran Penyuluhan

20.

Berikut ini merupakan elemen kompetensi dari unit kompetensi Mengaktualisasikan Nilai-Nilai Integritas, kecuali...

a)

Mengakui secara terbuka kepada orang lain bahwa telah melakukan

kesalahan yang tidak sesuai dengan nilai integritas

b)

Mengingatkan, menegur, dan menyatakan kepada

orang lain adanya ketidaksesuaian dengan nilai-nilai/norma

walaupun hal tersebut sulit

c)

Menyampaikan kebenaran dengan komitmen yang tinggi

meskipun sulit dan berisiko mengorbankan kepentingan pribadi

d)

Menggunakan hubungan interpersonal yang efektif saat mengingatkan atasan

21.

Mengidentifikasi situasi konflik merupakan elemen kompetensi dari unit kompetensi...

a)

Menumbuhkan Semangat Perlawanan terhadap Korupsi

b)

Menangani Konflik yang Muncul dalam Proses Penyuluhan Antikorupsi

c)

Membangun Cara Berpikir Kritis terhadap Masalah Korupsi

d)

Membangun Sikap Antikorupsi kepada Kelompok Sasaran

22.

Manakah di antara pernyataan berikut yang merupakan aspek kritis dari unit kompetensi Menerapkan Aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Pelaksanaan Penyuluhan Antikorupsi?

a)

Mampu mengidentifikasi lokasi tempat penyuluhan sesuai standar

K3

b)

Mampu menuliskan langkah K3 apabila

terjadi keadaan darurat

c)

Mampu mengidentifikasi langkah K3 apabila

terjadi keadaan darurat

d)

Mampu menjelaskan lokasi tempat penyuluhan sesuai standar

K3

23.

Apakah yang dimaksud dengan semangat perlawanan korupsi dalam konteks unit kompetensi Menumbuhkan Semangat Perlawanan terhadap Korupsi?

a)

menjiwai berbagai usaha mencegah dan menentang korupsi

b)

memahami dampak korupsi

c)

motivasi untuk mempelajari UU Tindak Pidana Korupsi

d)

kemampuan menyusun rencana aksi melawan korupsi

24.

Berikut ini elemen kompetensi dari unit kompetensi dengan kode unit M.74PAK01.005.1, kecuali...

a)

Menyusun kegiatan penyadaran bahaya dan dampak korupsi termasuk perilaku koruptif, kolusi dan nepotisme

b)

Melaksanakan penyadaran bahaya dan dampak korupsi

termasuk perilaku koruptif, kolusi dan nepotisme

c)

Melaksanakan evaluasi kegiatan penyadaran bahaya dan dampak korupsi termasuk perilaku koruptif, kolusi, dan nepotisme

d)

Memandu diskusi interaktif terkait kegiatan penyadaran bahaya dan dampak korupsi termasuk perilaku koruptif, kolusi, dan nepotisme

25.

Menyiapkan kasus-kasus korupsi untuk didiskusikan dengan

Kelompok Sasaran merupakan salah satu elemen kompetensi dari unit kompetensi...

a)

Membangun Cara Berpikir Kritis terhadap Masalah Korupsi

b)

Meningkatkan Keterampilan Antikorupsi

c)

Menyadarkan Bahaya dan Dampak Korupsi Termasuk Perilaku Koruptif, Kolusi,dan Nepotisme

d)

Membangun Sikap Antikorupsi

26.

Berikut ini merupakan aspek kritis dari dari unit kompetensi Membangun Cara Berpikir Kritis terhadap Masalah Korupsi, kecuali...

a)

Kemampuan memandu diskusi interaktif

b)

Kemampuan memfasilitasi Kelompok Sasaran untuk menyusun

rencana aksi

c)

Kemampuan merumuskan apa bahaya laten dan manifes korupsi

serta penyebab dasar terjadinya korupsi

d)

Kemampuan menyampaikan materi antikorupsi secara interaktif

kepada Kelompok Sasaran

27.

Berikut ini unit kompetensi yang salah satu elemen kompetensinya adalah "Mengorganisasikan

pelaksanaan pembelajaran", kecuali...

a)

Meningkatkan Pengetahuan Terkait Antikorupsi

b)

Meningkatkan Keterampilan Antikorupsi

c)

Membangun Sikap Antikorupsi

d)

Menyadarkan Bahaya dan Dampak Korupsi Termasuk Perilaku Koruptif, Kolusi,dan Nepotisme

28.

Jumlah unit kompetensi dalam SKKNI Penyuluh Antikorupsi adalah...

a)

9

b)

15

c)

17

d)

20

29.

Kompetensi yang tidak harus dicapai oleh Penyuluh Antikorupsi Pratama, yaitu

a)

Menumbuhkan Pelaku Utama Antikorupsi

b)

Menumbuhkan Semangat Perlawanan terhadap korupsi

c)

Mengaktualisasikan Nilai-nilai Integritas

d)

Menyadarkan Bahaya dan Dampak masalah Korupsi

30.

Apa kepanjangan dari ACLC ?

a)

Anti-Corruption Legal Center

b)

Anti-Corruption Learning Community

c)

Anti-Corruption Legal Club

d)

Anti-Corruption Learning Center