NEW
Font size
WorksheetsSoal Latihan UKKS
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab......
Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah
Visi harus memiliki keunikan
Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah
Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi
Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar.......
visi tidak ditafsirkan secara berbeda
tujuan dapat dicapai dengan mudah
misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknya
semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visi
Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah......
mampu mencapai standar internasional
mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional
mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terrencana
menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya
Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai......
sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga
pijakan untuk menentukan program sekolah
memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya
meningkatkan kesejahteraan staff dan guru
Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar ....
cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu
pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan
siswa sukses dalam bidang akademik
status sekolah mencapai taraf internasional
Sekolah akan mengembangkan budaya membaca dan menulis bagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan
Setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai sumber belajar
Menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut
Diadakan jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut,
Setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevan,
Visi: "Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...
Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut
Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual
Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua
mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya
Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan
perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya
Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan
bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan
memuat proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......
Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanj uti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif,
Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses
pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut.
Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut.
Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian
pada KTSP secara benar dan akuntabel
Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam
melakukan penilaian,
Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum
sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Bentuk LHBS untuk setiap mata pelajaran yg sesuai dengan Permendiknas No 20 tahun 2007 adalah ....
Satu nilai untuk satu mata pelajaran
Satu nilai untuk satu mata pelajaran beserta deskripsi kemajuan belajar
Satu nilai setiap aspek untuk setiap mata pelajaran
Satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar
Pada saat rapat dewan pendidik untuk menetapkan kelulusan siswa terdapat 3 siswa lulus Ujian
Nasional tetapi tidak lulus ujian sekolah karena satu mata pelajaran ujian sekolah di bawah kriteria
kelulusan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah
Menetapkan 3 siswa tersebut tidak lulus sekolah atas dasar hasil rapat dewan pendidik
Menghimbau pada rapat dewan pendidik untuk meluluskan 3 siswa tersebut, menyangkut prestise sekolah
Meluluskan 3 siswa tersebut sebab ujian nasional memiliki bobot lebih dari pada ujian sekolah
Memerintahkan guru mata pelajaran yang menyebabkan tidak lulus untuk menambah nilai agar
siswa tersebut lulus sekolah
Kegiatan pelayanan konseling sangat diperlukan oleh siswa, untuk kepentingan tersebut guru BK
meminta mengajar 1 jam tatap muka dan dituliskan dalam jadwal pelajaran. Menyikapi hal tersebut
Kepala Sekolah
Mengabulkan permintaan tersebut meskipun menambah beban balajar siswa,
Tidak mengabulkan permintaan tersebut karena akan menambah beban belajar siswa
Mengabulkan permintaan tersebut atas dasar hasil rapat dewan pendidik, tetapi 1 jam tersebut bukan merupakan beban belajar siswa,
Tidak mengabulkan permintaan tersebut meskipun kegiatan tersebut sangat penting.
Dewan guru menghendaki pada SMKS Taruna Bakti pada hari sabtu tidak ada kegiatan pembelajaran tetapi dimanfaatkan untuk kegiatan ekstrakurikuler. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah .....
Tidak menyetujui dengan alasan tidak sesuai dengan aturan yang ada,
Menyetujui atas dasar hasil rapat dewan pendidik dan persetujuan Yayasan, serta dilaksanakan
dengan baik dan akuntabel
Menyetujui tetapi dengan syarat pada hari sabtu bukan hari libur,
Tidak menyetujui karena akan merugikan siswa
Untuk meningkatkan mutu akademik, sekolah berkeinginan untuk mengatur kegiatan akademik, dan
hasil rapat dewan pendidik disepakati adanya peraturan akademik di sekolah tersebut. Menyikapi hal
tersebut kepala sekolah melakukan...
Segera memerintahkan kepada wakil kepala bidang akademik untuk segera mengumumkan secara lisan kepada seluruh siswa
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera
mensosialisasikan kepada seluruh siswa
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera menyusun
Peraturan Akademik dan disosialisasikan kepada semua fihak pemangku kepentingan di sekolah
tersebut.
Segera membuat SK pembentukan TIM akademis untuk disosialisasikan kepada semua guru maple
Guna pemenuhan Standar Pengelolaan, sekolah mendayagunakan setiap unsur pada sekolah tersebut. Salah satu bentuk pendayagunaan adalah .....
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang melaksanakan tugas dan bertanggungjawab sesuai
bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya,
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pembantu
kepala sekolah dalam mengelola sesuai bidangnya,
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang melaksanakan tugas dan bertanggungjawab sesuai
bidangnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sesuai bidangnya
Dari hasil evaluasi sekolah diakhir tahun, SMK MAJU akan meningkatkan efektifitas dan efisiensi
bidang keuangan dan pembiayaan. Menyikapi hal tersebut, kepala SMK MAJU melakukan....
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, dan
RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya
Membentuk TIM untuk menyusun RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya,
diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di
atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Agar penerimaan siswa baru pada SMK WAJAR berjalan lancar dan terkendali, seharusnya sekolah
tersebut ...
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PSB yang merujuk pada POS secara regional, dan diberitakan kepada masyarakat, sebelum PSB di laksanakan
Menyusun dan menyebarkan edaran tentang PSB kepada masyarakat, sebelum PSB di laksanakan
Mensosialisasikan kriteria PSB kepada masyarakat melalui media masa atau media elektronika,
sebelum PSB di laksanakan
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PSB yang merujuk
pada POS secara regional, sebelum PSB dilaksanakan.
SMKN 1 Kotabaru akan meningkatkan kualitas pengelolaan Sistem Informasi Manajemen, sehingga
permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah dapat segera diberikan atau diketahui. Menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan........
Memerintahkan wakil kepala untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat secara optimal
Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani dan merekam permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah, serta didokumentasikan dengan baik sebagai bahan laporan kepada Dinas Pendidikan Kota,
Membentuk TIM untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses melayani permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah
Memerintahkan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat secara optimal.
Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan, sekolah menyusun pedoman operasional sekolah. Pedoman pengelolaan sekolah meliputi ...
RKAS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, RAPBS, Jadwal Mengajar, Jurnal, Daftar Hadir,
KTSP, Kaldik, Struktur Organlsasi Sekolah, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib
Sekolah, Peraturan Akademik, Kode Etik, dan Beaya Operasional Sekolah
RAPBS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Pembagian Tugas Guru dan Tendik, Daftar Hadir,
KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib Sekolah,
Peraturan Akademik, Dan Beaya Operasional Sekolah,
Kepala SMK JUJUR akan mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah. Yang dilakukan oleh Kepala Sekolah tersebut di akhir Tahun Pelajaran adalah ...
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuk laporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuk laporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Pemerintah Kabupaten/Kota melalui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah bidang akademik pada rapat dewan
pendidik dan non akademik pada rapat komite sekolah dalam bentuk laporan,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah pada komite sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam bentuk laporan tertulis
Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Dasar Dan Menengah, menyatakan bahwa Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah/madrasah dan pengawas sekolah/madrasah. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
Menyusunan program supervisi pengelolaan akademik di sekolah dan disosialisasikan ke seluruh
pendidik, serta dilaksanakan secara teratur dan berkelanjutan
Menyusun program supervisi akademik di sekolah dan pelaksanaannya dilakukan oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan atau guru senior,
Melaksanakan kegiatan supervisi akademis bersama pengawas sekolah
Menyusun jadwal kegiatan supervisi dan disosialisasikan serta pelaksanaanya didelegasikan kepada wakil bidang kurikulum dan atau guru senior
Pada kegiatan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah, seorang guru meminta supervisor untuk mengamati khusus pada kemampuan teknik bertanya. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah selaku supervisor ...
Memberikan pengarahan bahwa hal itu bertentangan dengan konsep dari supervisi,
Menyarankan bahwa hal itu tidak bisa dilakukan karena kegiatan supervisi harus melihat semua
aspek pada kegiatan pembelajaran,
Menyetujui permintaan tersebut sebagai fokus pengamatan, tetapi aspek yang lain juga dilihat sesuai aspek yang ada pada instrumen
Tidak menyetujui karena supervisi dilakukan untuk kegiatan penilaian kinerja guru
Untuk memenuhi Standar Pengelolaan Ruang Multi Media yang dimiliki sudah siap dan lengkap isinya dan akan dimanfaatkan secara optimal. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran,
Memberikan surat edaran kepada semua guru untuk memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal,
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran dan dipantau pemanfaatannya melalui jumal penggunaan ruang media
Mengedarkan surat pernyataan kepada semua guru untuk ditandatangani dan dikembalikan sehingga guru akan memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal
Kepala SMKN 1 Kota Besar senantiasa menambah daya tampung sehingga jumlah rombongan belajar saat ini adalah 30 rombel dengan setiap rombel menampung 44 siswa. Jika Anda sebagai Kepala di SMK tersebut yang dilakukan adalah ...
Mempertahankan jumlah rombel dan jumlah siswa setiap rombel karena hal ini menandakan animo masyarakat tinggi
Mengurangi jumlah rombel secara bertahap sampai batas maksimal yaitu 27 rombel dengan jumlah siswa perrombel tetap 32 siswa
Mepertahankan jumlah rombel tetapi mengurangi jumlah siswa menjadi 40 siswa perombel,
Mengurangi jumlah rombel secara bertahap sampai batas maksimal yaitu 27 rombel dengan jumlah siswa perrombel 40 siswa
Kepala sekolah sebagai pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi kepribadian, kecuali?
tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas.
mampu beradaptasi dengan perkantoran
berkeinginan untuk terus mengasah keterampilan diri.
inovatif, kreatif mengembangkan sekolah.
Di awal tahun pelajaran kepala sekolah menetapkan program peningkatan kesejahteraan guru, semua pendidik dan tenaga kependidikan merasa senang karena tuntutannya terpenuhi, di tengah perjalanan pemasukan keuangan tersendat karena dampak kenaikan barang, menyikapi hal tersebut kepala sekolah:
rnenghentikan kenaikan uang transport, karena PNS telah mendapat gaji
tetap uang transport diberikan, sekalipun devisit keuangan sekolah dan melakukan perubahan APBS
pembayaran uang transport pembayarannya ditunda.
pinjam uang koperasi sekolah untuk mengatasi lambatnya pemasukan
Penempatan Kepala Sekolah di sekolah baru, keadaan tenaga pendidik dan kependidikan terbatas,
sarana prasarana terbatas untuk menjalankan tugas kepala sekolah!
mengingat semua guru dan TU tenaga baru belum pengalaman maka, semua tugas mengerjakan
sendiri agar cepat selesai
semua dikerjakan dengan lambat yang penting selesai dan selamat
saya memahami keadaan, semua guru dan TU diikut-sertakan workshop agar SDM mengikat.
menyusun struktur organisasi, menyusun uraian tugas (tupoksi) semua dikerjakan bersama-sama
untuk menyelesaikan pekerjaan
Kepala Sekolah ditekan oleh wartawan dan LSM atasi block grant peningkatan mutu, sehingga kepala sekolah tidak krasan di sekolah, hasil audit kepala sekolah tidak bersalah?
Mempertahankan tetap mengemban amanat, apa pun yang terjadi.
Mengajukan mutasi agar terdapat suasana kerja baru
Menantang siapa pun orangnya yang menekan
Memohon pembinaan untuk memperbaiki sesuai dengan aturan yang berlaku
Sebagai pimpinan dalam stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah adalah tingkatan tertinggi, ada
sekelompok guru tidak pernah mempedulikan kepala sekolah dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah jika saling jumpa, sikap kepala sekolah?
biar saja, asal tidak mengganggu.
guru tersebut diberi surat panggilan, karena kepala sekolah penguasa tunggal di sekolah
Kepala Sekolah setiap pagi menyambut kehadirannya dngan menyapa dan menyampaikan salam
mengabsen guru-guru untuk memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan sekolah
Perubahan-perubahan selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan strategi pembelajaran maupun pengelolaannya untuk melakukan perubahan...
merasa tidak enak melakukan perubahan, khawatir pada guru-guru yang tidak mendukung.
selalu menunggu petunjuk dan arahan Kepala Dinas agar tidak menyalahi prosedur
melakukan keseimbangan dalam mengembangkan pendidikan antara sekolah, dinas pendidikan dan pemerintah daerah/pusat
memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.
Pengambilan keputusan untuk menyelesaikan permasalahan sangat dipengaruhi keterampilan, skill,
attitude, style kepemimpinan ....
Dalam pengambilan keputusan kepala sekolah mutlak bertanggung jawab utama.
Dengan senang hati mendengar pendapat, saran orang lain sebagai bahan pengambilan keputusan.
Keputusan didasarkan pada aturan saja.
Memiliki sikap tertutup sehingga masalah tidak makin keruh dan mudah penyelesaiannya
Seorang guru menghujat kepala sekolah ketika ada rapat dinas, rnencemooh dan mengkritik habis-habisan tidak puas atas kepemimpinannya .....
Perilaku guru tersebut sangat kelewat, sehingga menurunkan harga diri maka perlu ditantang
Guru tersebut tidak memiliki tata krama maka diusulkan untuk dimutasi.
Biar saja meledak-ledak dalam menyampaikan pendapat, guru tersebut difahamkan dan dijelaskan agar mengerti
Tidak perlu dijawab, agar suasana rapat terus terkendali.
Kepala Sekolah menerima telepon dan seseorang mencari guru, ketika dihubungi dan dicari, guru
tersebut tidak masuk tanpa keterangan, kepala sekolah menjawab telepon....
maaf, guru tersebut tidak ada.
sepertinya guru tersebut tidak hadir.
guru tersebut tidak hadir, ada yang dapat saya bantu
guru tersebut saya beri tugas, saya dengan senang hati untuk menerima titipan pesan
Perkelahian antar pelajar terjadi di luar sekolah, pada saat jam belajar segerombolan siswa mencari
siswa di sekolah yang saudara pimpin, sikap kepala sekolah adalah........
Mempersilahkan masuk diselesaikan secara kekeluargaan
Menghubungi polisi agar segerombolan siswa ditangkap dan diadili
Mernbiarkan segerombolan siswa menerima, agar jadi pelajaran
Mernpersilahkan masuk, segerombolan didata, menghubungi kepala sekolah untuk melindungi
siswanya sendiri
Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain dengan memperhatikan
kriteria........
Keuntungan dan kerugian dari kerjasama
Kemampuan bekerjasama dengan berbagai pihak
Keluwesan bekerjasama dengan berbagai pihak
Santun dalam bekerjasama dengan berbagai pihak
Untuk meraih kejuaraan akademis atau ekstrakurikuler sekolah mempersiapkan dengan program yang jelas dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan kerjasama, dalam pelaksanaannya Kepala sekolah........
selaku pimpinan penentu kesuksesan
sebagai top leader terdepan dalam kegiatan
melibatkan siswa, pendidik dan tenaga kependidikan
memberikan motivasi
Sekolah keberadaannya tidak lepas dengan masyarakat di sekitarnya baik secara budaya, sosial dan ekonomi, pemahaman terhadap lingkungan menjadi penting sebagai Kepala Sekolah ....
terlibat kegiatan RT-RW bukan kepentingan sekolah.
kegiatan karang taruna sebagai wadah pemuda desa
partisipasi aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah hingga skala nasional
aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah hingga skala nasional.
Jika di lingkungan sekolah terjadi bencana, dalam anggaran belanja sekolah tidak terprogram maka,
kecuali ....
Kepala Sekolah membuka amal bencana
Kepala Sekolah memiliki kepekaan sosial tetap memberi sumbangan
Kepala Sekolah membuat edaran
Kepala Sekolah dengan uang pribadi menyumbang
Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak
pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala Sekolah……
Pribadi
Sosial
Manajerial
Akademis
Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah .........
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Sektoral
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia
bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi…....
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Moral
Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk
sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
Kepribadian
Manajerial
Sosial
kewirausahaan
Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi…..
Kepribadian
Produktivitas
Manajerial
Kewirausahaan
Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan
hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang kompeten...
pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapinya
pantang mundur dan selalu memperhatikan segi keuntungan
maju terus dan selalu membuat inovasi
yang penting suasana sekolah kondusif
Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional
Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan .......
lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
prosedur kegiatan pembelajaran
Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki
minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....
Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut
berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
menguasai bidang yang diajarkan
memahami beberapa teori belajar
Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ialah
kecerdasan musical
kecerdasan intrapersonal
kecerdasan linguistic
kecerdasan emosional
Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa
mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, namun..
bila belajar ia akan sukses dalam bidang tersebut.
ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematika
ia harus belajar ilmu matematika saja agar sukses
ia mungkin akan berhasil dalam bidang lain
Seorang siswa tampak senantiasa sabar dan pandai memahami permasalahan orang lain. Menurut
Gardner, siswa tersebut memiliki kecerdasan ....... yang menonjol
interpersonal
intrapersonal
linguistic
spasial
