NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsTEST ONLINE NUSA
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Name
Class
Date
1.
Wacanen teks ing ngisor iki
Manungsa nduweni akal budi kanggo nyukupi kabutuhane. Nanging, sifat manungsa kang murka (srakah) njalari tumindake dhemen ngeksploitasi alam kanggo nggolek kauntungan tanpa winates, tanpa migatekake efek liyane. Maneka warna tuladha rusake alam amarga pokale manungsa yaiku banjir, longsor, illegal loging, alas gundhul, penambangan liar, pencemaran udara, pencemaran air, lan sapanunggalane. Yen manungsa isih tumindak kaya mangkono terus-terusan, mesti wae alam ora bakal bisa awet lan kapitunan bakal dirasakake manungsa dhewe.
Wacan artikel ing nduwur nyaritakake babagan...
a)
Rusake alam amarga pokale manungsa
b)
Cara ngrusak alam
c)
Macem-macem tuladha rusake alam
d)
Akibat saka rusake alam
e)
Sifat manungsa kang murka
2.
Sawise kapedhotan tresna saiki Dewi Sedhah Merah arang-arang melu marak ing pendhapa agung kadipaten.
Tembung kapedhotan tresna nduweni teges...
a)
Pisah
b)
Rumaket
c)
Ndukani
d)
Sedhih
e)
Bagya
3.
Struktur teks pewarna ing dhuwur
yaiku…
a)
Pambuka, surasa basa (isi) lan panutup
b)
Orientasi,komplikasi lan koda
c)
Surasa basa (isi), panutup lan pambuka
d)
Koda, orientasilan komplikasi
e)
Dudutan (simpulan), lan salam panutup
4.
Suatu kegiatan menafsirkan nilai karya seni rupa sehingga seseorang dapat menghargai dan menyadari nilai yang terkandung di dalamnya. Pernyataan ini merupakan pengertian dari...
a)
Apresiasi seni rupa
b)
Seni rupa
c)
Kepekaan estetik
d)
Pendekatan analitik
e)
Ppendekatan jurnalistik
5.
Di bawah ini yang bukan tujuan dan pemberian apresiasi kepada pelaku seni atau seniman adalah ………..
a)
Cara untuk alat menjual karya seni
b)
Memberikan penghargaan
c)
Sebagai saran dan kritik
d)
Memberikan penilaian
e)
Sebagai bahan evaluasi untuk seniman
6.
Berikut hal yang tidak perlu dimiliki seorang apresiator untuk mengapresiasi suatu karya seni rupa adalah...
a)
Kemampuan untuk menawar harga karya seni rupa+C4+C5
b)
Kepekaan estetis
c)
Kegemaran terhadap kara seni rupa
d)
Menghargai karya seni rupa
e)
Keingintahuan tentang seni rupa
7.
Adanya perasaan kagum dan terharu merupakan contoh dari bentuk apresiasi...
a)
Eempatik/estetik
b)
Simpatik
c)
Kritis
d)
Apresiasif
e)
Ekspresif
8.
Fungsi kritik seni bagi perupa adalah...
a)
Mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekurangan pada karya seninya
b)
Membantu memahami karya
c)
Meningkatkan wawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni yang berkualitas
d)
Membantu menunjukkan karya
e)
Menambah pengetahuan tentang karya seni rupa
9.
Kegunaan kegiatan kritik dalam dunia pendidikan adalah...
a)
Evaluasi dalam proses pembelajaran seni
b)
Bahan analisis
c)
Memengaruhi persepsi penikmat seni
d)
Pelajaran seni budaya
e)
Pelajaran kritik seni
10.
Makna Pancasila sebagai Ideologi terbuka adalah ideologi negara yang selalu...
a)
Dapat menerima pengaruh ideologi besar negara lain.
b)
Mengandung semangat kekeluargaan dan persatuan.
c)
Mengandung semangat membangun kerjasama internasional.
d)
Mendorong seluruh WNI siap menghadapi tantangan zaman.
e)
Menjunjung tinggi harkat dan martabat kemanusiaan
11.
Agar tidak mudah terpengaruh nilai-nilai negatif dari luar yang dapat merusak nilai-nilai positif bangsa Indonesia yang perlu kita lakukan adalah...
a)
Mempertebal dan memperkuat pertahanan dari masing-masing orang
b)
Menolak secara langsung nilai-nilai negatif dari luar dengan kekerasan
c)
Menyaring nilai-nilai yang datang dari luar sesuai dengan kepribadian Indonesia
d)
Membiarkan pengaruh nilai yang negatif dari luan
e)
Menyesuaikan nilai-nilai yang negatif dengan bidaya Indonesia
12.
NKRI menganut asas desentralisasi, maka terapat kewenangan dan tugas - tugas tertentu yang menjadi urusan pemerintah daerah. Hal ini pada akhirnya menimbulkan...
a)
Pemerintah pusat tidak memiliki hubungan dengan pemerintah daerah
b)
Pemerintah pusat dan pemerintah daerah mempunyai kedudukan yang sejajar
c)
Kedudukan pemerintah pusat lebih tinggi dari pemerintah faerah
d)
Pemerinth pusat dan pemerintah bagian mempunyai kedudukan yang berbeda
e)
Hubungan kewenangan dan pengawasan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah
13.
Salah satu faktor pendukung integrasi nasional adalah...
a)
Adanya sumber daya alam yang sangat melimpah
b)
Banyaknya tokoh tokoh politik dan ekonomi yang handal
c)
Banyaknya bantuan yang diberikan oleh negara-negara maju
d)
Telah berhasilnya tujuan bangsa yang tertera dalam pembukaan UUD 1945 alenia IV
e)
Adanya rasa senasib sepenanggungan akibat penderitaan penjajahan
14.
Sebagai upaya untuk menghadapi ancaman ideologi yang dilakukan bangsa Indonesia adalah...
a)
Menumbuhan rasa nasionalisme pada generasi muda melalui pembelajaran kewarganegaraan (PPKn)
b)
Meningkatkan kesadaran akan pentingnya bertoleransi
c)
Menghargai adanya perberdaan
d)
Memelihara budaya budaya local sebagai khasanah budaya nasional
e)
Meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi agar tidak tertinggal dengan negara negara lain
15.
Ancaman bagi persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dapat datang dari dalam maupun Luar negeri baik berupa ancaman militer maupun non militer. Berikut yang merupan ancaman Militer dari dalam negeri...
a)
Gerakan pengacau keamanan
b)
Kerusuhan masal
c)
Demonstrasi
d)
Kriminalitas+F10
e)
Pemberontakan bersenjata (OPM)
16.
Contoh perilaku demokrasi yang tidak perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah...
a)
Memaksakan pendapat dalam pengambilan keputusan
b)
Menjunjung tinggi persamaan
c)
Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
d)
Membudayakan sikap baik dan adil
e)
Mengutamakan persatuan dan kesatuan nasional
17.
Dalam demokrasi tidak langsung seluruh rakyat memilih perwakilan melalui pemilihan umum untuk menyampaikan pendapat dan mengambil keputusan bagi mereka. Contohnya dalam penentuan/ pembuatan Undang-Undang yang diwakili oleh anggota DPR. Di bawah ini yang merupakan kelebihan pelaksanaan demokrasi tidak langsung adalah...
a)
Akan terjadi perbedaan pendapat antara warga yang memilih dan di pilih
b)
Kurang dapat dipercaya karena ada saja wakil rakyat yang tidak amanah
c)
Rakyat memiliki kontrol terhadap pemerintah
d)
Sulit untuk dilakukan jika penduduk dan wilayahnya luas
e)
Lebih mudah dilakukan untuk warga dan wilayah yang luas
18.
Menurut Kimball Young dan Raymond W. Mack, pengertian interaksi sosial adalah
a)
Hubungan sosial antara individu yang satu dengan individu yang lain yang diatur dalam norma social
b)
Hubungan-hubungan sosial yang dinamis dan dengan menyangkut hubungan antara individu dengan kelompok maupun antara kelompok dengan kelompok yang lainnya
c)
Hubungan antara kelompok satu dengan kelompok yang lain saling memiliki ketergantungan
d)
Suatu struktur atau aksi yang pada pokoknya ditentukan oleh harapan dan nilai-nilai yang dominan pada warganya
e)
Hubungan antar beberapa manusia(paling sedikit dua orang) yang saling berkomunikasi dan mengadakan kontak sosial
19.
Banyak siswa baru ikut aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti seniornya. Hubungan sosial antara yunior dan senior tersebut dipengaruhi oleh faktor...
a)
Identifikasi
b)
Motivasi
c)
Imitasi
d)
Simpati
e)
Sugesti
20.
Proses sosialisasi sekunder yang banyak mempengaruhi perkembangan intelektual seorang anak adalah...
a)
Kelompok bermain
b)
Teman dekat
c)
Masyarakat luas
d)
Lingkungan sekolah
e)
Lingkungan sekitar
21.
Suatu perbuatan yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama sehingga menjadi pola masyarakat disebut...
a)
Adat istiadat
b)
Kebiasaan
c)
Cara
d)
Tata kelakuan
e)
Tradisi
22.
Dalam konflik destruktif dikenal adanya konflik emosional destruktif misalnya...
a)
Perasaan tidak senang
b)
Perbedaan ide/gagasan
c)
Perbedaan pendapat
d)
Perbedaan tujuan
e)
Perbedaan kepentingan
23.
Bentuk interaksi sosial disebut disosiatif apabila...
a)
Menuju pada persamaan pandangan
b)
Menimbulkan perpecahan
c)
Mengarah kepada kesatuan
d)
Terbentuknya persamaan tujuan
e)
Menciptakan persamaan-persamaan
Reset
