wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Psikologi Penjas

Total questions: 35

Worksheet time: 2hrs 50mins

Name
Class
Date
1.

Fondasi sistem keolahragaan nasional di Indonesia terdiri dari, kecuali:

a)

Olahraga pendidikan

b)

Olahraga Prestasi

c)

Olahraga Masyarakat

d)

Keolahragaan

2.

kemampuan yang ditingkatkan dalam physical literasi, kecuali:

a)

Aknowledgement

b)

Motivation

c)

Confidence

d)

Physical Competence

3.

Gerakan yang tidak memindahkan tubuh dan tidak memerlukan ruang gerak yang memadai disebut gerak:

a)

Lokomotor

b)

Non Lokomotor

c)

Manipulatif

d)

Adiktif

4.

Kemampuan yang dikembangkan setelah menguasai gerak lokomotor dan non lokomotor dan menggunakan objek disebut gerak:

a)

Adiktif

b)

Adaptif

c)

Manipulatif

d)

Kombinasi Lokomotor - Non Lokomotor

5.

Gerak memindahkan tubuh dari satu tempat ke tempat lain merupakan pengertian dari gerak:

a)

Non Lokomotor

b)

Lokomotor

c)

Manipulatif

d)

Adaptif

6.

Psychology merupakan kata yang berasal dari bahasa Yunani, Psycho memiliki arti:

a)

Perasaan

b)

Jiwa

c)

Tingkah laku

d)

Raga

7.

Dalam teori clasical conditioning yang dikembangkan Ivan Pavlov, dapat disimpulkan bahwa adanya asosiasi antara stimulus dan respon yang dilakukan berulang-ulang sehingga terjadi asosiasi yang otomatis lebih menekankan pada:

a)

kebiasaan melakukan sesuatu

b)

mencoba dan salah

c)

memberikan contoh

d)

memberikan penguatan positif

8.

dalam teori trial and error, organisme belajar dengan menerapkan 3 hukum kecuali:

a)

Hukum kesiapan

b)

Hukum latihan

c)

Hukum efek

d)

Hukum kesenangan

9.

selama pembelajaran daring, saya memilih aplikasi quizzizz sebagai tes untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan. setelah saya otak-atik ternyata ada beberapa pertanyaan yang tidak muncul pada kolom pertanyaan, dan saya salah dalam melakukan pengaturan pada kolom pertanyaan. setelah saya klik pengaturan kemudian muncul tampilan pertanyaan dan akhirnya daftar pertanyaan muncul pada kolom pertanyaan. dari cerita singkat di atas termasuk kejadian pada teori belajar:

a)

classical conditioning

b)

trial and error

c)

operant conditioning

d)

modelling

10.

teori belajar yang menerapkan pemberian hadiah/pujian dan hukuman sebagai akibat dari perbuatan yang dilakukan merupakan teori:

a)

classical conditioning

b)

trial and error

c)

reward and punishment

d)

modelling

11.

munculnya tingkah laku ketika diikuti dengan sesuatu yang menyenangkan, maka tingkah laku tersebut cenderung:

a)

tidak dilakukan

b)

jarang dilakukan

c)

sering dilakukan

d)

tidak pernah dilakukan

12.

seorang siswa dapat melakukan lompat jauh dengan teknik dasar yang benar, kemudian guru mengacungkan dua jempolnya kepada siswa yang berhasil melakukan lompatan tersebut. sikap guru termasuk pada:

a)

penguatan positif verbal

b)

penguatan positif non verbal

c)

penguatan negatif verbal

d)

penguatan negatif non verbal

13.

efektivitas reward and punishment dipengaruhi oleh beberapa faktor, kecuali:

a)

intensitas

b)

frekuensi dan motivasi

c)

interval waktu

d)

subjektifitas

14.

Guru dikenal dengan istilah digugu dan ditiru, hal ini sesuai dengan teori belajar:

a)

classical conditioning

b)

trial and error

c)

behaviorisme

d)

modelling

15.

efektivitas teori modelling sangat tergantung pada, kecuali:

a)

ingatan dan perhatian

b)

motivasi

c)

reward

d)

reproduksi gerak

16.

Pendekatan Student Center Learning dalam pembelajaran merupakan aplikasi dari teori belajar:

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Modelling

d)

Reward and Punishment

17.

Dalam kurikulum 2013 (K-13) pendekatan dalam proses belajar mengajar yang dilakukan lebih mengarah pada teori belajar:

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Modelling

d)

Classical Conditioning

18.

Dalam proses perkuliahan, dosen menekankan mahasiswa untuk selalu belajar mandiri, mencari hal baru dengan membaca buku referensi dan melakukan diskusi ketika ada sesuatu hal baru yang perlu ditanyakan dan didiskusikan, hal ini merupakan aplikasi dari teori belajar:

a)

Behaviorisme

b)

Modelling

c)

Konstruktivisme

d)

Trial and error

19.

pendekatan dalam proses pembelajaran melalui Teacher Center Learning, merupakan aplikasi dari teori belajar:

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Modelling

d)

Trial and Error

20.

orang belajar tidak mesti dengan buku, membaca atau menulis. bila buku tidak ada, bahan tulis pun tidak ada, bukankah orang harus belajar juga?. dengan mengamati, memperhatikan dan meniru orang lain itu pun juga belajar, begitu kutipan kalimat oleh Pramoedya Ananta Toer. dalam kalimat di atas tersirat teori belajar:

a)

trial and error

b)

modelling

c)

classical conditioning

d)

konstruktivisme

21.

Proses perubahan tingkah laku karena faktor kebiasaan, merupakan hakikat dari teori belajar:

a)

Modelling

b)

Trial and error

c)

Classical Conditioning

d)

Konstruktivisme

22.

Mencoba, gagal, coba lagi, gagal lagi, coba lagi dan berhasil. ini merupakan contoh dari hakikat teori belajar:

a)

modelling

b)

behaviorisme

c)

reward and punishment

d)

trial and error

23.

Guru PJOK memberikan applause saat siswanya dapat melakukan tugas gerak teknik dasar lompat jauh dengan baik, sehingga siswa itu senang dan berusaha untuk mencoba lagi dan lagi. ini merupakan hakikat dari teori belajar:

a)

trial and error

b)

reward and punishment

c)

classical conditioning

d)

modelling

24.

Saat pembelajaran PJOK, siswa diberikan kebebasn untuk bermain sepak bola. saat mencetak gol, siswa tersebut selebrasi dengan gaya SIUUWW ala CR7. ini membuktikan bahwasanya siswa tersebut menganut teori belajar:

a)

modelling

b)

reward and punishment

c)

konstruktivisme

d)

trial and error

25.

Bertambahnya ukuran dan jumlah sel secara kuantitif dan perubahannya dapat dilihat secara kasat mata, bisa diukur dengan satuan panjang dan berat. hal ini merupakan hakikat dari pengertian

;

a)

Perkembangan

b)

Pertumbuhan

c)

Motivasi

d)

Minat

26.

Bertambahnya kemampuan yang lebih kompleks dan bersifat kualitatif seperti kemampuan berpikir, berbahasa dan kemampuan mengendalikan emosi, merupakan hakikat dari pengertian:

a)

motivasi

b)

pertumbuhan

c)

perkembangan

d)

motif

27.

Proses perkembangan otak, tinggi badan, dan berat badan merupakan perkembangan pada proses:

a)

Biologis

b)

sosio emosional

c)

Afektif

d)

psikomotorik

28.

Perubahan yang terjadi pada seseorang yang berkaitan dengan kemampuan berpikirnya untuk bisa memecahkan masalah yang dihadapi merupakan proses perkembangan pada:

a)

Afektif

b)

Biologis

c)

Sosio emosional

d)

Kognitif

29.

perubahan seseorang untuk mengendalikan emosi dan berinteraksi dengan orang lain merupakan perkembangan yang dialami sesorang pada proses:

a)

sosio emosional

b)

kognitif

c)

afektif

d)

biologis

30.

seseorang yang tergerak dari dalam dirinya untuk selalu rajin kuliah, rajin belajar, mengerjakan tugas dengan baik dan punya keinginan memiliki IPK yang baik merupakan ilustrasi dari:

a)

Motivasi ekstrinsik

b)

motivasi intrinsik

c)

motivasi berpartisipasi

d)

Motivasi eksternal

31.

seseorang yang terdorong untuk melakukan aktivitas olahraga seperti bermain sepak bola dengan orang di sekitar rumahnya biar dia senang, berkeringat, punya banyak teman dan untuk mengasah keterampilan merupakan ilustrasi dari motivasi:

a)

motivasi intrinsik

b)

motivasi berprestasi

c)

motivasi ekstrinsik

d)

motivasi berpartisipasi

32.

seorang mahasiswa yang kuliah harus diajak teman, harus diiming-imingi hadiah oleh orang tua agar rajin kuliah, merupakan ilustrasi dari motivasi:

a)

motivasi ekstrinsik

b)

motivasi instrinsik

c)

motivasi berprestasi

d)

motivasi berpartisipasi

33.

seorang mahasiswa yang selalu menambah jam belajarnya setelah perkuliahan, sering membaca buku di perpustakaan, mencari referensi di internet sebagai sumber belajar dengan tujuan agar IPK nya naik dan lebih baik dari teman sekelasnya. hal ini merupakan ilustrasi dari motivasi:

a)

motivasi ekstrinsik

b)

motivasi berpartisipasi

c)

motif eksternal

d)

motivasi berprestasi

34.

keinginan yang timbul untuk melakukan sesuatu karena hanya untuk mendapatkan pujian, penghargaan atau hadiah merupakan hakikat dari:

a)

motivasi instrinsik

b)

motivasi ekstrinsik

c)

motivasi berprestasi

d)

motivasi berpartisipasi

35.

keinginan yang kuat yang timbul sebagai tingkah laku untuk meraih prestasi terbaik merupakan hakikat dari motivasi:

a)

motivasi instrinsik

b)

motivasi ekstrinsik

c)

motivasi berpartisipasi

d)

motivasi berprestasi