NEW
Font size
WorksheetsGDCD- LỚP 9
Total questions: 52
Worksheet time: 26mins
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”. Câu nói đó nói đến đức tính nào ?
Trung thành.
Thật thà.
Chí công vô tư.
Tiết kiệm.
Biểu hiện của chí công vô tư là ?
Không phân biệt nam hay nữ.
Không phân biệt giàu hay nghèo.
Không phân biệt tôn giáo
Cả 3 đáp án
Biểu hiện không phải là chí công vô tư là ?
Trong công việc, ưu ái người nhà hơn người ngoài.
Giao công việc cho nam nhiều hơn nữ.
Chỉ phạt những học sinh vi phạm, không phạt học sinh là cháu của giáo viên.
Cả 3 đáp án trên
Không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân được gọi là ?
Đức tính khiêm nhường
Đức tính tiết kiệm.
Đức tính trung thực.
Đức tính Chí công vô tư.
Trong giờ sinh hoạt lớp, vì chơi thân với E nên bạn lớp trưởng Q bao che lỗi cho E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm. Việc làm đó thể hiện điều gì?
Q là người không công bằng.
Q là người trung thực
Q là người láu cá.
Q là người khiêm nhường
Để chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương trong xí nghiệp, ông D xử lí các trường hợp vi phạm không phân biệt người nhà hay người ngoài. Việc làm đó thể hiện ?
Ông D là người Chí công vô tư.
Ông D là người trung thực.
Ông D là người thật thà.
Ông D là.người tôn trọng người khác.
Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện Chí công vô tư?
Quân pháp bất vị thân.
Tha kẻ gian, oan người ngay.
Thượng bất chính, hạ tắc loạn.
Bề trên ở chẳng kỉ cương/Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa.
Vì Q là con của thầy Hiệu trưởng trong trường nên các điểm các môn của bạn luôn luôn đạt điểm cao hơn so với các bạn học giỏi trong lớp mặc dù bạn là người học bình thường, không có gì nổi bật. Việc làm đó thể hiện ?
Không thật thà.
Không thẳng thắn.
Không trung thực.
Không công bằng
Chí công vô tư có ý nghĩa là?
Đem lại lợi ích cho tập thể.
Góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
Đem lại lợi ích cho cộng đồng xã hội.
Cả 3 đáp án
Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư học sinh cần phải làm gì?
A. Ủng hộ, quý trọng người Chí công vô tư.
B. Phê phán các hành động thiếu công bằng
C. Không cần rèn luyện.
D. Cả A và B.
Hình ảnh liên quan đến bài nào các em đã học?
A. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
B. Năng động sáng tạo
C. Hợp tác cùng phát triển
D. Chí công vô tư
Xu thế chung của thế giới hiện nay là:
A. chạy đua vũ trang
B. đối đầu thay đối thoại.
C. chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân.
D. hòa bình, ổn định và hợp tác quốc tế.
Mọi người được làm chủ công việc của tập thể của xã hội, được tham gia đóng góp ý kiến, giám sát những công việc chung được gọi là ?
A. Khiêm nhường.
B. Dân chủ.
C. Trung thực.
D. Kỉ luật.
Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ và kỉ luật của học sinh?
A. Tìm mọi lí do để trốn tránh trách nhiệm trước tập thể.
B. Nhắc nhở, phê bình những bạn nói chuyện riêng trong lớp.
C. Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng trong các cuộc thảo luận.
D. Tìm ra lỗi sai của bạn để phê bình vì hôm trước bạn đã phê bình mình trước lớp.
Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hòa bình cho nhân loại?
A. Kích động, chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo
B. Gây chiến tranh, khủng bố ở nhiều nơi trên thế giới
C. Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc
D. Hạn chế quan hệ với các nước khác để tránh xảy ra xung đột
Hình ảnh minh họa cho nội dung nào?
A. Hợp tác cùng phát triển
B. Năng động sáng tạo
Tự chủ
Dân chủ và kỉ luật
Các em đã học được mấy bài GDCD trong học kì 1
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
Học GDCD rèn luyện cho các em phẩm chất gì?
A. Đạo đức và kỉ luật
B. Tình yêu thương con người
C. Năng động, sáng tạo trong công việc.
D. A,B,C
Tình trạng không có chiến tranh, hoặc xung đột vũ trang .Thể hiện ở chỗ hiểu biết, tôn trọng hợp tác giữa các quốc gia được gọi là ?
A. Hợp tác.
B. Hòa bình.
C. Dân chủ.
D. Hữu nghị.
Sự kiện đánh dấu sự chấm dứt chiến tranh Việt Nam là?
A. 30/4/1975.
B. 01/5/1975.
C. 02/9/1945.
D. 30/4/1954.
Sự kiện đánh dấu sự chấm dứt chiến tranh Việt Nam là?
A. 30/4/1975.
B. 01/5/1975.
C. 02/9/1945.
D. 30/4/1954.
Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của:
A. tất cả các quốc gia trên thế giới.
B. những nước đang phát triển.
C. những nước đang có chiến tranh
D. chỉ những nước lớn.
Cần bảo vệ hòa bình vì hòa bình:
A. là khát vọng của toàn nhân loại.
B. mang đến thảm họa cho loài người
C. giúp nhân dân được tự do làm theo ý thích của mình.
D. giúp các nước lớn có khả năng điều khiển các nước nhỏ hơn.
Trong thôn em có xuất hiện các đối tượng lạ đến phát các tờ rơi nói xấu Đảng và Nhà nước và cho tiền bà con nhân dân để yêu cầu bà con đi biểu tình tại trụ sở Ủy ban nhân dân tỉnh. Trước tình huống đó em sẽ làm gì ?
A. Tuyên truyền bà con làm theo
B. Coi như không biết.
C. Báo ngay với chính quyền địa phương để kịp thời giải quyết.
Hiện nay nước ta có quan hệ ngoại giao với bao nhiêu nước trên thế giới?
A. 185 nước.
B. 175 nước.
C. Hơn 175 nước.
D. Hơn 185 nước.
Các quốc gia, dân tộc trên thế giới thể hiện tình hữu nghị thông qua mối quan hệ.
A. đối tác kinh tế
B. bạn bè thân thiện.
C. đối đầu thay đối thoại
D. mâu thuẫn, xung đột.
Câu 1: Việc tuân theo những quy định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội để tạo sự thống nhất trong hành động thì được gọi là người tuân thủ
A. Pháp luật
B. Kỉ luật
C. Dân chủ
D. Quy ước
Câu 2: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây?
A. Dân chủ là được tham gia bàn bạc các công việc chung
B. Kỉ luật làm hạn chế các quyền tự do của cá nhân
C. Dân chủ là được làm tất cả những việc mình thích
D. Kỉ luật làm cho dân chủ khó được thực hiện
Câu 3: “Khi bàn bạc công việc gì xong, đã quyết định thì phải triệt để thi hành”. Câu nói trên của Bác đề cập đến nguyên tắc nào trong hoạt động tập thể?
A. Pháp luật và kỉ luật
B. Pháp luật và dân chủ
C. Dân chủ và quy ước
D. Dân chủ và kỉ luật
Câu 4: Hành vi nào sau đây thể hiện tính kỉ luật của học sinh?
A. Nghỉ học không xin phép
B. Làm việc riêng trong giờ học
C. Đi học đúng giờ
D.Chép bài của bạn trong giờ kiểm tra
Câu 5: Theo em, việc làm nào sau đây không thể hiện tính dân chủ?
A. Nhà trường cho học sinh thảo luận, xây dựng và thực hiện nội quy lớp học.
B. Ông B tổ trưởng dân phố quyết định mỗi gia đình nộp 500k vào quỹ từ thiện
C. Bạn L lớp trưởng cho cả lớp lên ý tưởng thiết kế đồng phục của lớp
D. Ông A trưởng công an phường cho mọi người trao đổi về chống bạo động
Câu 6: Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật đem lại cho chúng ta điều gì?
A. Nâng cao dân trí
B. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc
C. Yêu thương con người
D. Làm chủ cảm xúc bản thân
Câu 7: Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tính dân chủ?
A. Phát biểu xây dựng bài trong giờ học
B. Đóng góp ý kiến để xây dựng lớp học
C. Phát biểu để nói xấu bạn trong lớp
D. Phê bình những việc làm sai của bạn
Câu 8: Để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường, học sinh cần phải tránh biểu hiện nào dưới đây?
A. Ủng hộ những hành vi thể hiện tính dân chủ và tôn trọng kỉ luật
B. Đồng tình với những hành vi thiếu dân chủ và coi thường kỉ luật
C. Tích cực tham gia phát biểu ý kiến để xây dựng tập thể lớp
D. Tự giác chấp hành kỉ luật của trường lớp và nơi công cộng
Câu 9: Việc phát huy tính dân chủ và thực hiện tốt kỉ luật sẽ không đem lại tác dụng nào dưới đây?
A. Tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của mọi người
B. Tạo cơ hội cho mọi người phát triển nhân cách, cống hiến sức lực và trí tuệ cho sự phát triển của xã hội
C. Xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp, nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động
D. Hạn chế sự phát triển tự do cá nhân của tất cả mọi người
Câu 10: Hành vi nào dưới đây là thiếu tôn trọng kỉ luật?
A. Học sinh luôn đi học đúng giờ
B. Cán bộ, công nhân viên, khi vào cơ quan phải tắt máy, xuống xe dắt bộ
C. Công nhân không thực hiện đúng nội quy an toàn khi sản xuất
D. Khi vào bệnh viện phải đi nhẹ, nói khẽ không gây tiếng ồn
Câu 11: Kỉ luật có vai trò gì đối với việc phát huy tính dân chủ?
A. Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả
B. Kỉ luật làm hạn chế quyền làm chủ và tự do cá nhân
C. Kỉ luật là không có mối quan hệ nào với tính dân chủ
D. Kỉ luật làm cho dân chủ khó thực hiện trong thực tế
Câu 12: Để phát huy tính dân chủ trong quản lý xã hội, quản lý đất nước, Đảng và Nhà nước ta đã đưa ra chủ trương gì?
A. Người Việt ưu tiên dung hàng Việt
B. Phát triển giáo dục là Quốc sách hàng đầu
C. Góp đá để xây dựng Trường Sa
D. Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra
Câu 13: Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây có nội dung thể hiện tính dân chủ?
A. Muốn tròn phải có khuôn, muốn vuông phải có thước
B. Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
C. Cá không ăn muối cá ươn, con cãi cha mẹ trăm đường con hư
D. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
Câu 14: Theo em, dân chủ có vai trò như thế nào đối với việc thực hiện tính kỉ luật?
A. Tạo điều kiện để mọi người đưa ra quan điểm và ý kiến cá nhân
B. Tạo cơ hội để mọi người phát huy sự đóng góp của mình vào công việc chung
C. Tạo thuận lợi cho các tổ chức, tập thể được lắng nghe và chia sẻ với cộng đồng
D. Tạo áp lực cho việc thực hiện tính kỉ luật tại cộng đồng
Câu 15: Trong các hoạt động của lớp, bạn lớp trưởng luôn đưa ra quyết định và yêu cầu các bạn thực hiện theo.Nếu là một thành viên trong lớp đó, em sẽ làm gì?
A. Không tham gia các hoạt động của lớp
B. Nghe theo mọi quyết định của lớp trưởng
C. Cãi nhau để phản đối ý kiến của lớp trưởng
D. Thẳng thắng góp ý để bạn lớp trưởng rút kinh nghiệm
Em tán thành ý kiến nào dưới đây?
Chiến tranh sẽ thúc đẩy xã hội phát triển.
Chỉ có các nước lớn, nước giàu mới ngăn chặn được chiến tranh.
Mọi người đều có quyền được sống trong hòa bình.
Bảo vệ hòa bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của lãnh đạo các nước.
Bảo vệ hòa bình giúp:
Giải quyết mâu thuẫn bằng vũ trang.
Nâng cao giá trị của sức mạnh quân sự.
Không để xảy ra chiến tranh.
Tôn trọng cuộc sống của mỗi cá nhân.
Hành vi nào dưới đây không thể hiện tình yêu hòa bình.
Luôn tìm cách để người khác phải phục tùng theo ý kiến của mình.
Giải quyết mâu thuẫn bằng thương lượng, đàm phán.
Tham gia viết thư giao lưu với bạn bè quốc tế.
Tìm hiểu văn hóa các dân tộc trên thế giới.
Hoạt động nào không phải là hoạt động thể hiện hoà bình?
Đấu tranh chống khủng bố.
Dùng vũ lực để dẹp yên các cuộc biểu tình.
Mít tinh phản đối chiến tranh.
Thiết lập quan hệ hữu nghị hợp tác với các dân tộc trên thế giới.
Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của tình yêu hòa
bình?
Không chấp nhận điểm khác với mình ở người khác.
Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn.
Biết lắng nghe để hiểu và thông cảm với người khác.
Phân biệt đối xử, kì thị với người khác.
Xu thế chung của thế giới hiện nay là.
Chiến tranh lạnh.
Hòa bình ổn định và hợp tác kinh tế.
Chống khủng bố.
Đối đầu xung đột.
Ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình?
Cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình.
Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn.
Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giải quyết.
Sống khép mình mới tránh được xung đột.
Hành vi nào sau đây không thể hiện tinh thần yêu hoà bình?
Biết lắng nghe và luôn quan tâm đến người khác.
Ủng hộ các cuộc đấu tranh vì chính nghĩa.
Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình.
Dùng sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn.
Việc làm nào sau đây góp phần bảo vệ hòa bình cho toàn nhân loại?
Xâm lấn lãnh thổ của các quốc gia, dân tộc.
Tăng cường giao lưu, hợp tác giữa các quốc gia.
Tăng cường chế tạo vũ khí để hủy diệt hàng loạt.
Kích động để chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo.
Tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang được gọi là.
Hòa bình
Hòa giải
Hòa hoãn
Ổn định
Những hoạt động nhằm ngăn chặn, không để xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là hoạt động:
Đàm phán hòa bình.
Bảo vệ nhân dân.
Bảo vệ hòa bình.
Giải quyết xung đột.
