Vì những lời nói chân tình, sâu sắc của bố.

Vì thái độ kiên quyết và nghiêm khắc của bố.

Vì bố đã gợi lại những kỉ niệm giữa mẹ và En - ri - cô.

Cả A, B, C đều đúng.

Thủy mang kim ra tận sân vận động vá áo cho anh.

Thành giúp em mình học, chiều nào cũng đón em đi học về

Thủy đã rất giận dữ khi thấy anh chia rẽ hai con búp bê.

Thành nhường hết đồ chơi cho em.

Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng.

Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và gìn giữ tổ ấm gia đình.

Mọi người không nên vì bất cứ lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên, trong sáng.

Cả A,B,C đều đúng.

Đau đớn, xót xa khi quê hương bị kẻ thù giày xéo.

Lo lắng khi quê hương không còn nguyên vẹn như xưa.

Vui mừng khi quê hương đổi thay.

Ngạc nhiên trước cảnh đẹp của quê hương.

Lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú.

Thơ tự do

Hình thức độc thoại

Hình thức đối - đáp

Hình thức độc thoại nội tâm

Cả A, B,C đều đúng

Thử tài, đo độ hiểu biết về kiến thức địa lý lịch sử.

Thể hiện, chia sẻ sự hiểu biết.

Thể hiện niềm tự hào, tình yêu đối với quê hương, đất nước.

Cả A,B,C đều đúng

Bài ca dao tả cảnh bằng nhiều biện pháp nghệ thuật.

Bài ca dao tả cảnh bằng hính thức hỏi đáp.

Bài ca dao tả cảnh bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Bài ca dao gợi nhiều hơn tả.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Ngũ ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú

Song thất lục bát.

Khẳng định chủ quyền lãnh thổ.

Nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ đó trước mọi kẻ thù xâm lược.

Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, giọng thơ đanh thép.

Cả A, B đều đúng.

Khi tác giả đi đón Thái thượng hoàng Trần Thánh Tông và vua Trần Nhân Tông về Thăng Long.

Khi Quang Trung đại phá quân Thanh

Ngay sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử.

Khi giải phóng kinh đô năm 1285.

Thể hiện sự căm ghét, khinh bỉ kẻ thù và niềm tự hào dân tộc.

Thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần.

Ca ngợi chiến thắng oanh liệt của quân và dân nhà Trần trong cuộc chiến chống giặc Nguyên – Mông.

Ca ngợi công lao to lớn của các vua Trần.

Thể hiện bản lĩnh, khí phách của dân tộc.

Ý thơ dồn nén hàm súc, giọng thơ hào hùng, mạnh mẽ.

Tình cảm của nhà thơ biểu hiện kín đáo, ẩn kín vào trong từng câu thơ.

. Cả A, B, C đều đúng.

Bài thơ thể hiện thái độ vừa thương cảm vừa trân trọng của Hồ Xuân Hương trước vẻ đẹp tâm hồn của những người phụ nữ khi phải chống chọi với cuộc đời để vươn lên.

Bài thơ đã sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật quen thuộc; biện pháp nghệ thuật bao trùm toàn bài là ẩn dụ; hình ảnh; ngôn ngữ thơ dân dã và gần gũi.

Bài thơ mang tính đa nghĩa rất rõ nét. Bài thơ vừa nói về chiếc bánh trôi, vừa nói về phẩm chất của người phụ nữ.

Bài thơ thể hiện nỗi sầu chia li của người phụ nữ có chồng đi chiến trận. Nỗi sầu này vừa có ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, vừa thể hiện niềm khao khát hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ.

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

Cảnh Đèo Ngang bát ngát, thoáng đãng, heo hút.

Thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ.

Nỗi niềm tâm sự về thân gái dặm trường.

Nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả.

Dữ dội

Lớn

Tràn trề

Sung túc, dồi dào.

Ánh trăng trong đêm thanh tĩnh.

Nhân vật ngắm trăng..

Hình ảnh trăng và sương.

Hình ảnh sương.

Tức cảnh sinh tình

Non nước hữu tình

Lên núi nhớ bạn

Trông trăng nhớ quê.

Cảnh đêm trăng đẹp, huyền ảo.

Nỗi nhớ mong quê hương, chốn cũ trong lòng tác giả.

Tình quê hương của một người sống xa nhà trong cảnh đêm trăng thanh tĩnh.

Nỗi nhớ mong quê hương, chốn cũ.

Trở thành khách quê.

Không ai nhận ra vì thay đổi nhiều.

Trước lúc rời xa quê.

Vừa đặt chân tới quê nhà.

Đau đớn, luyến tiếc khi phải rời xa chốn kinh đô.

Ngậm ngùi, hụt hẫng khi trở thành khách lạ giữa quê hương.

Buồn thương trước cảnh quê hương nhiều thay đổi.

Vui mừng háo hức khi được trở về quê.

Thể hiện sự khác biệt khi trẻ, lúc già.

Tấm lòng luôn hướng về quê hương.

Những chiêm nghiệm về cuộc đời chìm nổi.

Sự thật ngậm ngùi, suốt cuộc đời tha hương, ra đi khi còn trẻ trở về thì đã già.

Vẻ đẹp của bức tranh nhiều tầng lớp, đường nét, hình khối đa dạng.

Khung cảnh bầu trời cao rộng, trong trẻo, nổi bật trên nền trời ấy là vầng trăng tròn đầy, tỏa sáng xuống khắp trời đất.

Có bóng lá, bóng cây, bóng trăng in vào khóm hoa, in lên mặt đất thành những hình như bông hoa thêu dệt.

Bức tranh chỉ có hai màu sáng tối, trắng đen mà tạo nên vẻ lung linh, chập chờn lại ấm áp, hòa hợp, quấn quýt.

Bài thơ được sáng tác trong thời kì đầu của kháng chiến chống thực dân Pháp.

Bài thơ miêu tả cảnh trăng chiến khu ở Việt Bắc, thể hiện tình cảm với thiên nhiên.

  Thể hiện tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác.

Cả A, B, C D. đều đúng.

Tạo nên bức tranh thiên nhiên đẹp, lung linh.

Tạo nên sự hòa hợp, ấm áp, quấn quýt của cảnh vật.

Gợi đến tính chất cổ điển của Đường thi.

Cả A, B, C đều đúng.

Sông xuân, nước xuân tiếp giáp với trời xuân.

Đêm nay, đêm rằm tháng giêng, trăng đúng lúc tròn nhất.

Nửa đêm quay về trăng đầy thuyền.

Nơi sâu thẳm mịt mù khói sương bàn việc quân.

Giữa dáng vẻ cổ điển và hiện đại.

Giữa chất con người nghệ sĩ và con người chiến sĩ

Tình yêu thiên nhiên gắn với lòng yêu nước.

Cả A, B, C đều đúng.

Không gian sông nước nơi chiến khu Việt Bắc.

Không gian cao rộng, bát ngát, tràn đầy ánh sáng, sức sống trong đêm rằm tháng giêng.

Không gian trời mây bao la trong đêm rằm tháng giêng.

Không gian trăng rừng Việt Bắc.

Gợi lại một hình ảnh trong kỉ niệm thời tuổi thơ.

Tạo ra sự vần nhịp khi đọc thơ.

Có tác dụng gắn kết các hình ảnh trong dòng kỉ niệm.

Điểm nhịp co dòng cảm xúc của nhân vật trữ tình.

Hình ảnh những con gà mái mơ, mái vàng và những ổ trứng hồng đẹp như trong tranh.

Hình ảnh người bà với lòng thương yêu, chắt chiu dành dụm chăm lo cho cháu.

Niềm vui, mong ước của tuổi thơ: được bộ quần áo mới từ tiền bán gà.

. Cả A, B, C đều đúng.

Tần tảo, chắt chiu trong cảnh nghèo.

Yêu thương chăm lo cho cháu.

Bảo ban nhắc nhở cháu.

Cả A, B, C đều đ

Sự hình thành hạt cốm từ những tinh túy của thiên nhiên và sự khéo léo của con người.

Phát hiện và ngợi ca vẻ đẹp giá trị của cốm.

Sự thưởng thức cốm.

Cả A, B, C đều đúng.

Một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đỡ nhau để được hạnh phúc lâu bền.

Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam.

Không còn gì hợp hơn với sự vấn vít tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành như các việc lễ nghi.

Và không bao giờ có hai màu lại hòa hợp hơn được nữa: màu xanh tươi của cốm như ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng như ngọc lựu già.

Cốm là thức dâng của đất trời.

Cốm mang hương vị vừa thanh nhã, vừa đậm đà của đồng quê nội cỏ.

Cốm thích hợp với việc lễ nghi của một xứ sở nông nghiệp lúa nước ở Việt Nam.

Cả A, B, C đều đúng.

Những âm thanh của tiếng hạn kêu, tiếng trống chèo, câu hát huê tình.

Đường sá lầy lội, rét tê buốt căm căm

Mưa riêu riêu, gió lành lạnh của mùa đông còn vương lại.

Cái ấm áp nồng nàn của khí xuân, hơi xuân.

Cái mùa xuân thần thánh của tôi nó làm cho người ta muốn phát điên lên như thế đấy.

Tim người ta dường như cũng trẻ hơn, và đập mạnh hơn trong những ngày đông tháng giá.

Nhựa sống ở trong người căng lên như máu căng lên trong lộc của loài nai …nằm im mãi không chịu được, phải trồi ra thành những cái lá nhỏ ti ti.

Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vệt xanh tươi hiện ở trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa.

Tái hiện lại cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc.

Biểu lộ chân thực và cụ thể tình quê hương, đất nước, lòng yêu cuộc sống của tác giả.

Tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, ngòi bút tài hoa của tác giả.

Cả A, B, C đều đúng

Tái hiện cảnh sắc thiên nhiên

Không khí mùa xuân trong tháng giêng ở Hà Nội và miền Bắc.

Cả A, B đều sai

Cả A, B đều đúng.

Âm và chính tả

Nghĩa của từ

Ngữ pháp của từ

Sắc thái biểu cảm, hợp phong cách.

Bổ xung, lãng mạng, sáng lạng.

Bổ sung, lãng mạng, sán lạn.

Bổ xung, lãn mạn, sáng lạn

Bổ sung, lãng mạn, xán lạn.

Âm và chính tả

Nghĩa của từ

Nghĩa của từ

Sắc thái biểu cảm, hợp phong cách.

Chơi chữ

Điệp ngữ

Thành ngữ

Quan hệ từ

Dùng lối nói trại âm

Dùng lối nói lái

Dùng từ đồng âm

Dùng từ đồng nghĩa

Ruồi đậu mâm xôi đậu

Con cá đối nằm trên cối đá

Chữ tài liền với chữ tai một vần.

Cô Xuân đi chợ hạ, mua cá thu về, chợ hãy còn đông

Phép điệp

Phép đối

Hoán dụ

Cả A, B, C đều sai

Điệp ngữ

Liệt kê

Thành ngữ

Nhân hóa

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ chuyển tiếp

Điệp ngữ nối tiếp chuyển tiếp.

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ chuyển tiếp

Cả A, B, C đều đúng.

(1) từ; (2) ý nghĩa

(1) cụm từ; (2) ý nghĩa

(1) cụm từ; (2) nội dung

(1) câu; (2) nội dung

Chỉ ăn chơi, sống hưởng thụ, không làm việc

Phô trương sự giàu có một cách kệch cỡm, không phù hợp với hoàn cảnh.

Đòi hỏi tham lam quá mức hết thư này đến thứ khác, có cái này lại muốn cái khác tốt hơn, đẹp hơn.

Cố tình lảng tránh, làm ra vẻ không hay biết gì về những việc đang diễn ra xung quanh.

Khổ hết đời không lối thoát

Hết khổ cực rồi cũng đến sung sướng

Khổ đến tận cùng, tương lai cam chịu nỗi khổ

Đã từng trải qua khổ cực thì không có gì phải sợ.

2

3

4

5

Ăn, xơi, chén

Tặng, biếu, cho

Nghèo, nghèo khó, bần hàn

Xe lửa, tàu hỏa.

Nhìn, ngó, nhòm, liếc.

Trông coi, chăm sóc, bảo vệ

Hi vọng, ngóng

Cả A, B, C đều đúng.

Thể hiện đúng thực tế khách quan và sắc thái biểu cảm.

Tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động.

Gây ấn tượng mạnh, tạo sự bất ngờ, thú vị cho người đọc.

Gọi tên, biểu đạt những sự vật, hiện tượng, khái niệm mới

Sạch – bẩn

Chạy – nhảy

Giàu – nghèo

Hiền – ác

Xanh

Sống

Cạn

Cả A, B, C đều đúng

Là những từ giống nhau về âm thanh và nghĩa, âm thanh và ý nghĩa của chúng có sự liên hệ với nhau.

Là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì nhau.

Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Là những từ có nghĩa trái ngược nhau.

Căn cứ vào ngữ cảnh

Căn cứ vào người sử dụng từ

Căn cứ vào mục đích sử dụng từ

Cả B, C đều đúng

(Mùa) xuân – (tuổi) xuân

Chân (người) – chân (trời)

Bình (hoa) – bình (thơ)

Mũi (dọc dừa) – mũi (Cà Mau)

Tạo sắc thái trang trọng, thể hiện thái độ tôn kính.

Tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục.

Tạo sắc thái cổ, phù hợp với bầu không khí xã hội xa xưa.

Cả A, B, C đều đúng.

Thiên thư

Thiên hạ

Thiên thanh

Cả A, B, C đều đúng

2

3

4

5

Quan hệ từ

Từ Hán Việt

Từ đồng âm

Thành ngữ

Quan hệ sở hữu

Quan hệ so sánh

Quan hệ nguyên nhân – kết quả

Quan hệ điều kiện – kết quả

Khác nhau về sự nhấn mạnh nghĩa (Câu 1 nhấn mạnh vào “nghèo”, câu 2 nhấn mạnh về “tốt bụng”)

Câu (1) và câu (2) chỉ đảo trật tự từ nên không có sự khác biệt về nghĩa.

Khác nhau về sự nhấn mạnh nghĩa (Câu 1 nhấn mạnh vào “tốt bụng”, câu 2 nhấn mạnh vào “nghèo”) và khác nhau về sắc thái đánh giá.

Cả A, B, C đều đúng

Mổ” có phạm vi sử dụng phổ biến,”phẫu thuật” có phạm vi sử dụng hạn chế hơn.

“Phẫu thuật” có phạm vi sử dụng phổ biến, “mổ” có phạm vi sử dụng hạn chế hơn.

Mổ” dùng trong trường hợp giao tiếp đời thường, “phẫu thuật” dùng trong trường hợp giao tiếp trang trọng.

“Phẫu thuật” dùng trong trường hợp giao tiếp đời thường, “mổ” dùng trong trường hợp giao tiếp trang trọng.

Nghĩa của từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa, nghĩa của tù ghép chính phụ có tính chất phân nghĩa.

Nghĩa của từ ghép đẳng lập  khái quát hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó, nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa của các tiếng chính.

Nghĩa của từ có sắc thái riêng so với tiếng gốc như sắc thái biểu cảm, sắc thái giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh.

Cả A, B đúng

Liên lụy

Liên quan

Liên hệ

Liên can

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ chuyển tiếp

Cả A và B đều đúng

Biểu cảm về bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp, nên thơ, trữ tình

Biểu cảm về tâm hồn yêu thiên nhiên, nỗi lo lắng cho vận mệnh đất nước của tác giả

Biểu cảm về đặc sắc nghệ thuật: thể thơ lục bát, sử dụng phép điệp.

Cả A, B, C đều đúng.

Chủ ngữ

Vị ngữ

Phụ ngữ

Cả A, B, C đều đúng

Tôi, tớ, chúng tôi, chúng tớ, nó, chúng nó

Bấy, bấy nhiêu, vậy, thế

Mấy, ai, gì, thế nào, sao

Cả A và B đều đúng

Ăn uống, đi đứng, trường hợp.

Xe máy, xe đạp, xe bò.

. Dưa hấu, dưa chuột, dưa gang.

Tôm sú, tôm hùm, tôm càng.

Đo đỏ, thâm thẫm, trăng trắng

Mềm mại, khúc khuỷu, heo hút

Chan chát, khang khác, đôm đốp

Cả B và C

Sắc thái nghĩa của từ láy tăng so với tiếng gốc

Sắc thái nghĩa của từ láy giảm so với tiếng gốc

Sắc thái nghĩa của từ láy trung hoà so với tiếng gốc

Không có sự biến đổi sắc thái của từ láy so với tiếng gốc.

Phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau.

Phải biết kết nối các câu bằng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp

Phải biết kết nối các đoạn văn bằng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp.

Cả A, B, C đều đúng

Là làm cho văn bản trở nên có nghĩa và dễ hiểu

Là làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn.

Là làm cho văn bản trở nên ngắn gọn và giàu hình ảnh

Cả A, B, C đều đúng

Nội dung các phần, các đoạn trong văn bản thống nhất chặt chẽ với nhau.

Giữa các phần các đoạn trong văn bản phải có sự phân biệt rạch ròi

Trình tự xếp đặt các phần, các đoạn phải giúp cho người viết, người đọc (người nói) dễ dàng đạt được mục đích giao tiếp đã đề ra.

Cả A, B, C đều đúng

Là sự bố trí, sắp xếp văn bản theo ý định của người viết

Là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lí.

Là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo trình tự thời gian, không gian.

Cả A và B đều đúng.

Bố cục

Mạch lạc

Đoạn văn

Câu

Các phần các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề chung xuyên suốt.

Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí

Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản hô ứng nhau nhằm làm cho chủ đề liền mạch và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc.

Cả A, B đều đúng

(1) – (3) – (4) – (1)

(3) – (2) – (4) – (1)

(3) – (4) – (2) – (1)

(3) – (1) – (4) – (2)

Tìm ý và sắp xếp ý

Định hướng văn bản

Diễn đạt các ý thành câu văn, đoạn văn

Kiểm tra văn bản

Thường là những tình cảm đẹp

Thấm nhuần tư tưởng nhân văn

Có tính chất tầm thường

Cả A và B đều đúng.

Thơ trữ tình

Ca dao trữ tình

Tùy bút

Truyện cổ tích

Nêu đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm cho bài làm

Nêu mục đích biểu cảm để định hướng cho người viết

Nếu cách thức biểu cảm để định hướng cho người viết

Cả B và C đều đúng

Phải hình dung cụ thể đối tượng biểu cảm trong mọi trường hợp

Phải hình dung cảm xúc, tình cảm của mình trong các trường hợp đó

Cả A, B đều đúng

Cả A, B đều sai

Là tìm ý lớn, ý nhỏ cho bài văn biểu cảm

Là sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: Mở bàu, thân bài, kết bài

Là liên kết các câu, đoạn, phần với nhau

Là rà soát ba phần Mở bài, thân bài, kết bài của bài văn biểu cảm.

Liên hệ hiện tại với tương lai, hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ hiện tại

Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mogn ước, quan sát, suy ngẫm

Cả A, B đều đúng

Cả A, B đều sai

Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại

Liên hệ hiện tại với tương lai

Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước

Cả A, B và C đều đúng

Tình cảm, cảm xúc phải chân thật

Sự việc được nêu ra phải có trong kinh nghiệm

Tình cảm, cảm xúc được viết bằng lời văn hoa mĩ

Cả A, B đều đúng

Tự sự

Miêu tả

Tự sự và miêu tả

Kể chuyện

Giúp người đọc hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh

Miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh cho bài văn biểu cảm

Tái hiện trước mắt người đọc đặc điểm tính chất nổi bật của đối tượng được miêu tả

Làm nền tảng cho sự bộc lộ cảm xúc và khơi gợi cảm xúc nơi người đọc.

Làm cho tình tiết gay cấn, hấp dẫn, gây đợi chờ, suy đoán cho người đọc.

Làm nền tảng cho việc bộc lộ cảm xúc và khơi gợi cảm xúc nơi người đọc

Làm cho người đọc hình dung chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, qua đó nhận ra ý nghĩa của tác phẩm.

Cả A, B, C đều đúng

Trình bày những liên tưởng, tưởng tượng của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm văn học.

Trình bày những cảm xúc, tưởng tượng của mình về tác phẩm văn học đó

Trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm văn học.

Trình bày những suy nghĩ, đánh giá của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm văn học.

Khái quát giá trị, ý nghĩa của tác phẩm văn học

Ấn tượng chung về tác phẩm văn học

Khẳng định sự phù hợp của các ý kiến bàn luận về tác phẩm văn học.

Khẳng định sự thành công của tác phẩm văn học.

Mở bài

Thân bài

Kết bài

Cả A, B đều đúng

Giới thiệu một vài nét về tác phẩm, nêu lên ấn tượng sâu sắc nhất, khái quát nhất

Giới thiệu một vài nét về tác phẩm, nêu lên nội dung sẽ viết ở phần thân bài

Giới thiệu một vài nét về tác phẩm, tóm tắt ngắn gọn tác phẩm.

Cả A, B, C đều đúng

Biểu cảm về khung cảnh thiên nhiên: cảnh bát ngát, mênh mông và thật nên thơ.

Biểu cảm về hình ảnh “Con người và việc quân”

Biểu cảm về nỗi sầu nhân thế của tác giả

Biểu cảm về giá trị nghệ thuật của bài thơ: hình ảnh trong sáng, nên thơ, biện pháp điệp từ.