Font size
WorksheetsÔn thi GDCD kì I
Total questions: 70
Worksheet time: 35mins
Nội dung nào dưới đây là đặc trưng của phủ định siêu hình?
Sự phủ định diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật
Sự phủ định diễn ra do ảnh hưởng của hoàn cảnh sống
Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài
Sự phủ định diễn ra do ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên
Sự phủ định diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng là phủ định
Chủ quan
Biện chứng
Khách quan
Siêu hình
Khái niệm dùng để chỉ việc xóa bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng gọi là
Phủ định
Phủ định biện chứng
Phủ định khách quan
Phủ định siêu hình
Sự phủ định diễn ra do sự vận động và phát triển bên trong bản thân của sự vật, hiện tượng là phủ định ?
Siêu hình
Khách quan
Biện chứng
Tự nhiên
Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về phủ định biện chứng?
Phủ định biện chứng diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng
Phủ định biện chứng đảm bảo cho các sự vật, hiện tượng phát triển liên tục
Phủ định biện chứng kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật, hiện tượng cũ
Phủ định biện chứng không tạo ra và không liên quan đến sự vật mới
Biểu hiện nào dưới đây là phủ định biện chứng?
Người nông dân xay hạt lúa thành gạo ăn
Gió bão làm cây đổ
Con người đốt rừng
Người tối cổ tiến hóa thành người tinh khôn
Biểu hiện nào dưới đây không phải là phủ định biện chứng?
Các giống loài mới thay thế giống loài cũ
Con người dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật
Học sinh đổi mới phương thức học tập
Xã hội tư bản chủ nghĩa thay thế xã hội phong kiến
Câu nào dưới đây là biểu hiện của sự phủ định siêu hình?
Con nhà tông không giống lông cũng giống cánh
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Nước chảy đá mòn
Con hơn cha là nhà có phúc
Tục ngữ nào dưới đây không phải là phủ định biện chứng?
Cây có cội, nước có nguồn
Có thực mới vực được đạo
Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Khẳng định nào dưới đây phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng?
Tự phê bình là đánh giá ưu, khuyết điểm của bản thân, biết phát huy cái tốt khắc phục cái xấu
Phê bình là chỉ ra khuyết điểm của người khác để họ sữa chữa cho tốt
. Phê bình là đánh giá khuyết điểm của bản thân, nhằm khắc phục cái xấu
Tự phê bình là đánh giá ưu điểm và khuyết điểm, nhằm phát huy điểm mạnh của bản thân
Những khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về phủ định biện chứng?
Cây lúa trổ bông
Mèo nhỏ bắt chuột nhỏ
Rút dây động rừng
Đổ hóa chất xuống hồ làm cá chết
Ví dụ nào dưới đây là biểu hiện của phủ định siêu hình?
Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại
Xây dựng nên văn hóa tiên tiến
Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
Xóa bỏ hoàn toàn nền văn hóa phong kiến
Theo Triết học Mác – Lênin cái mới phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Đó là sự ?
Ra đời của các sự vật
Phủ định của phủ định
Thay thế các sự vật, hiện tượng
Phủ định sạch trơn
Khuynh hướng phát triển tất yếu của sự vật, hiện tượng là quá trình
Phủ định cái cũ
Phủ định cái mới
Phủ định quá khứ
Phủ định của phủ định
Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Điều này chỉ ra ?
Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Nguồn gốc phát triển của sự vật, hiện tượng
Quá trình phát triển của sự vật, hiện tượng
Cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng
Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng là
Cái mới ra đời thay thế cái cũ
Quá trình lượng đổi dãn đễn chất đổi.
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Xóa bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng
Theo quan điểm duy vật biện chứng, cái mới ra đời ?
Đơn giản, dễ dàng
Vô cùng nhanh chóng
Không quanh co, phức tạp
Không đơn giản, dễ dàng
Những câu nào dưới đây nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng?
Ngưu tầm ngưu, mã tầm mã
Tre già măng mọc
Nước chảy đá mòn
Trời nắng tốt dưa, trời mưa tốt lúa
Xã hội loài người từ khi xuất hiện đến nay đã tuần tự phát triển từ thấp đến cao tuân theo quy luật nào sau đây ?
Khách quan
Vận động
Phát triển
Chủ quan
Sự vật, hiện tượng sẽ không có sự phát triển nếu ?
Cái tiến bộ không được đồng hóa
Cái cũ không mất đi
Cái tiến bộ không xuất hiện
Cái cũ không bị đào thải
Câu viết của Lênin “Cho rằng lịch sử thế giới phát triển đều đặn không va vấp, không đôi khi nhảy lùi những bước rất lớn là không biện chứng, không khoa học, không đúng về mặt lí luận”, là thể hiện điều gì dưới đây của sự vật, hiện tượng?
Nguồn gốc phát triển của sự vật, hiện tượng
Chu kì phát triển của sự vật, hiện tượng
Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng
Trong lịch sử, Mĩ là kẻ thù xâm lược Việt Nam. Trong giai đoạn hội nhập hiện nay, Việt Nam nên hay không nên hợp tác kinh tế với Mĩ vẫn nhận được nhiều luồng ý kiến từ dư luận. Bẳng quan điểm phủ định biện chứng, em sẽ lựa chọn ý kiến nào sau đây?
Khép lại quá khứ, hướng tới tương lai
Ra sức đón nhận cái mới từ Mĩ
Đầu tư phát triển kinh tế
Quên đi quá khứ của cha ông
Nhóm bạn L, T, X, Q cùng đậu vào trường phổ thông, học cùng lớp. Sau 3 năm học phổ thông, nhận học bạ thì kết quả học tập thống kê như sau:
L: Lớp 10 đạt học sinh giỏi, lớp 11 đạt học sinh khá, lớp 12 đạt học sinh giỏi.
T: Lớp 10 đạt học sinh giỏi, lớp 11 đạt học sinh giỏi, lớp 12 đạt học sinh giỏi.
X: Lớp 10 đạt học sinh giỏi, lớp 11 đạt học sinh trung bình, lớp 12 đạt học sinh khá.
Q: Lớp 10 đạt học sinh giỏi, lớp 11 đạt học sinh khá, lớp 12 đạt học sinh trung bình .
Những ai vận động theo khuynh hướng phát triển mang tính thụt lùi, tạm thời?
Q
L
X
T
Sự vận động đi lên, cái mới ra đời thay thế cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn, hoàn thiện hơn, đó là
Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Hình thức phát triển của sự vật và hiện tượng
Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Cách thức phát triển của sự vật và hiện tượng
Nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với ự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng là giai đoạn nhận thức nào dưới đây?
Biện chứng
Lí tính
Siêu hình
Cảm tính
Nhận thức cảm tính giúp con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách ?
Chủ quan và máy móc
Cụ thể và sinh động
Khái quát và trừu tượng
Cụ thể và máy móc
Để hoạt động học tập và lao động đạt hiệu quả cao, đòi hỏi phải luôn ?
Phát huy kinh nghiệm bản thân
Gắn lý thuyết với thực hành
Đi thực tế nhiều
Đọc nhiều sách
Nhận thức cảm tính cung cấp cho nhận thức lí tính những ?
Hình ảnh cụ thể
Hình ảnh cảm tính
Tài liệu cụ thể
Tài liệu cảm tính
Những hoạt động thực tiễn là ?
Thực nghiệm khoa học
Sản xuất của cải vật chất
Chính trị xã hội
Giải trí
Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn?
Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần
Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động
Việc làm nào dưới đây không phải là hoạt động sản xuất của cải vật chất?
Nghiên cứu giống lúa mới
Quyên góp ủng hộ người nghèo
Sáng tạo máy tách hạt hướng dương
Chế tạo máy hút bụi
Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản nhất và quan trọng nhất, quyết định các hoạt động khác là hoạt động nào dưới đây?
Học tập nghiên cứu
Kinh doanh hàng hóa
Vui chơi giải trí
Sản xuất vật chất
Câu nào dưới đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức ?
Cái khó ló cái khôn
Con hơn cha là nhà có phúc
Con vua thì lại làm vua.
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Bác Hồ đã từng nói: “ Lí luận không liên hệ vơi thực tiễn là lý luận suông” Câu nói của Bác có nghĩa: Thực tiễn là ?
Mục tiêu của chân lý
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Cơ sở của nhận thức
Trong cuộc sống học tập, lao động sản xuất, thực nghiệm khoa học, hoạt động chính trị xã hội, chúng ta cần phải coi trọng ?
Nghiên cứu khoa học
Đào tạo nhân lực
Hoạt động thực tiễn
Hoạt động sản xuất
Các nhà khoa học đã tìm ra vắc xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn ?
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Cơ sở của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lý
Những tri thức từ toán học đều bắt nguồn từ ?
Hành vi
Kinh nghiệm
Thói quen
Thực tiễn
Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tế. Điều này thể hiện thực tiễn là ?
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Mục đích của chân lí
Cơ sở của nhận thức
Đầu thế kỷ XIX, người ta vẫn còn sử dụng Nitroglixerin để làm chất nổ phục vụ chiến tranh, khai mỏ, làm đường. Nhưng Nitroglixerin vốn ở dạng lỏng như dầu rất dễ nổ có khi để trong thùng lắc nhẹ cũng nổ nên đã có rất nhiều tai nạn thương tâm xảy ra. Nhiều người tìm cách khống chế , khắc phục nhược điểm này nhưng không thành công. Noben đã bỏ rất nhiều công sức để nghiên cứu cách chế ngự. Cuối cùng ông đã tìm ra biến Nitroglixerin thành một loại chất nổ an toàn, dễ bảo quản khi vận chuyển.
Câu chuyện này là một minh chứng về một trong những vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức ?
Thực tiễn là mục đích của nhận thức
Thực tiễn góp phần hoàn thiện các giác quan của con người
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
Thực tiễn là động lực thúc đẩy nhận thức
Trường phái triết học nào cho rằng thực tiễn là cơ sở chủ yếu và trực tiếp của nhận thức ?
Chủ nghĩa duy tâm chủ quan
Chủ nghĩa duy tâm khách quan
Chủ nghĩa duy vật biện chứng
Chủ nghĩa duy vật siêu hình
Trường hợp nào dưới dây không phải hoạt động chính trị xã hội?
Trồng rau xanh cung ứng ra thị trường
Thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ
Ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt
Ủng hộ trẻ em khuyết tật
Luôn vận động và đặt ra yêu cầu mới cho nhận thức là thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn ?
Động lực của nhận thức
Cơ sở của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lý
Dân ta có câu: Sinh con rồi mới sinh cha
Sinh cháu giữa nhà rồi mới sinh ông
Hai câu trên phản ánh sự vật hiện tượng vận động, phát triển theo
Lượng đổi dẫn đễn chất đổi
Phủ định của phủ định
Nguyên nhân dẫn đến kết quả
Phản ánh quy luật tự nhiên
Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức ?
Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước
Cái răng cái tóc là góc con người
Tháng bảy heo may chuồn chuông bay thì bão
Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng
Quá trình phát triển từ trứng → tằm → nhộng →bướm → trứng là biểu hiện của
Phủ định quá khứ
Phủ định hiện tại
Phủ định biện chứng
Phủ định siêu hình
Nhận thức gồm hai giai đoạn nào dưới đây?
So sánh và tổng hợp
So sánh và phân tích
Cảm tính và lý tính
Cảm giác và tri giác
Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là ?
Cải tạo
Thực tiễn
Nhận thức
Lao động
Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Thực tiễn là động lực của nhận thức
Thục tiễn là cơ sở của nhận thức
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức
Qúa trình hoạt động thực tiễn cũng đồng thời là quá trình phát triển và hoàn thiện ?
Phương thức kinh doanh
Đời sống vật chất
Phương thức sản xuất
Đời sống tinh thần
Hoạt động thực tiễn có những đặc điểm gì ?
Hoạt động có nhận thức
Hoạt động có mục đích
Hoạt động có cảm giác
Hoạt động mang tính lịch sử xã hội
Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau triết học gọi đó là
Trái chiều
Mâu thuẫn
Xung đột
Vấn đề
Các mặt đối lập có quan hệ qua lại, làm tiền đề tồn tại cho nhau gọi là ?
Sự thống nhất của các mặt đối lập
Sự đấu tranh của các mặt đối lập
Sự chuyển hóa của các mặt đối lập
Sự bài trừ lẫn nhau của các mặt đối lập
Trong mỗi sự vật, hiện tượng luôn luôn có ?
1 mặt đối lập cơ bản
2 mặt đối lập cơ bản
3 mặt đối lập cơ bản
Nhiều mặt đối lập cơ bản
Trong các ví dụ sau, ví dụ nào không phải là mâu thuẫn theo quan niệm triết học?
Mâu thuẫn giữa hai nhóm học sinh do sự hiểu nhầm lẫn nhau
Mâu thuẫn giữa giai cấp thống trị và giai cấp bị trị trong xã hội có giai cấp đối kháng
Sự xung đột giữa nhu cầu phát triển kinh tế và yêu cầu bảo vệ môi trường
Mâu thuẫn giữa các học sinh tích cực và các học sinh cá biệt trong lớp
V.I Lê-nin viết: “Sự phát triển là một cuộc “đấu tranh” giữa các mặt đối lập”. Câu đó V.I Lê-nin bàn về
Nội dung của sự phát triển
Điều kiện của sự phát triển
Nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng
Khuynh hướng vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng
Theo quan điểm của triết học mâu thuẫn là ?
1 chỉnh thể
1 thể thống nhất
1 cấu trúc
1 tập hợp
Giáo viên ra bài tập về mặt đối lập của mâu thuẫn triết học cho cả lớp làm. N suy nghĩ mãi mà vẫn không làm được. Em hãy giúp N chỉ ra đâu là mặt đối lập của mâu thuẫn triết học trong các nội dung dưới đây?
Dài - Ngắn
Tròn - Méo
Đồng hóa - Dị hóa
Cao - Thấp
Theo triết học Mác - Lê nin mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập ?
Vừa thống nhất với nhau,vừa đấu tranh với nhau
Vừa liên hệ với nhau , vừa đấu tranh với nhau
Vừa xung đột ,vừa bài trừ
Vừa chuyển hóa , vừa đấu tranh với nhau
Quan điểm nào sai khi nói về “mặt đối lập”?
Mặt đối lập là vốn có trong các sự vật
Mặt đối lập là những mặt có đặc điểm trái ngược nhau
Mặt đối lập có thể nằm ngoài sự vật
Mặt đối lập tồn tại khách quan trong các sự vật
Giáo chủ nhiệm đã tổ chức cho học sinh có tinh thần tập thể mạnh dạn phê bình, góp ý những bạn thường xuyên vi phạm nội quy ảnh hưởng đến tập thể lớp. Trong trường này, cô giáo đã giải quyết mâu thuẫn bằng cách nào dưới đây?
Thống nhất giữa các mặt đối lập
Điều hòa mâu thuẫn
Đấu tranh giữa các mặt đối lập
Thống nhất mâu thuẫn
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, ý kiến nào dưới đây là đúng?
Mọi sự biến đổi của sự vật, hiện tượng xuất phát từ ý thức của con người
Mọi sự biến đổi đều là tạm thời
Mọi sự vật, hiện tượng không biến đổi
Mọi sự biến đổi của sự vật hiện tượng là khách quan
Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển?
Cây khô héo mục nát
Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào
Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian
Nước đun nóng bốc thành hơi nước
Khẳng định nào sau đây là sai ?
Xã hội đang vận động
Trái đất không đứng im
Cây cầu không vận động
Dòng sông đang vận động
Sự vận động nào dưới đây không phải là sự phát triển?
Học lực yếu →học lực trung bình → học lực khá
Bé gái → thiếu nữ →người phụ nữ trưởng thành →bà già
Học cách học →biết cách học
Nước bốc hơi →mây →mưa →nước
Trí tuệ của con người đã phát triển không ngừng, từ việc chế tạo ra công cụ lao động thô sơ đến những máy móc tinh vi là thể hiện sự phát triển trong lĩnh vực nào dưới đấy?
Xã hội
Lao động
Tư duy
Tự nhiên
Trong thế giới vật chất, quá trình phát triển của các sự vật và hiện tượng vận động theo xu hướng nào dưới đây?
Vận động theo chiều hướng đi lên từ thấp đến cao
Vận động đi theo một đường thẳng tắp
Vận động đi lên từ cái cũ đến cái mới
Vận động đi lên từ thấp đến cao và đơn giản, thẳng tắp
Thế giới vật chất biểu hiện sự tồn tại của mình bằng ?
Các sự vật, hiện tượng
Vận động
Các sự vật, hiện tượng cụ thể
Các dạng tồn tại cụ thể
Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng thì quan điểm nào dưới đây là đúng?
Không phải sự phát triển nào cũng là vận động
Mọi sự vận động đều là phát triển
Không phải bất kì sự vận động nào cũng là phát triển
Vận động và phát triển không có mối quan hệ với nhau
Không có sự vật, hiện tượng nào là ...
Phát triển
Luôn vận động
Không tiến lên
Không vận động
Theo em quan niệm nào sau đây là sai?
Cái tiến bộ chưa hẳn là cái mới
Cái mới chưa hẳn là cái tiến bộ
Mọi cái cũ đều lạc hậu
Không phải cái cũ nào cũng lỗi thời
