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REPASO ANTRO

Total questions: 111

Worksheet time: 9hrs 15mins

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1.

El hombre es esencialmente un ser de cultura

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

2.

El hombre es esencialmente un ser de cultura

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

3.

Antropología

a)

el estudio de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

b)

el estudio de la otredad cultural, de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

c)

el estudio del hombre cultural, de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

4.

EL OTRO CULTURAL SE CONSTRUYE A PARTIR DE

a)

Contexto histórico 

y social

b)

Un objeto construido de manera científica

c)

La complejidad

5.

Objetos de estudios que fueron abordados

por la antropología a lo largo de la historia

a)

Diferencia

b)

Diversidad

c)

Desigualdad

d)

Identidad

6.

La primera teoría científica sobre la diferencia fue el .....

a)

evolucionismo

b)

constructivismo

c)

conectivismo

7.

La complejidad permite ver ...

a)

la hiperespecialización

b)

los conjuntos complejos

c)

la realidad diversificada

8.

referente del paradigma de la complejidad

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

9.

La hiperespecialización

a)

impide ver lo global

b)

la multidimensionalidad

c)

la complejidad

d)

las partes de un todo

10.

Edgar Morin nació en:

a)

Argentina, 1 de diciembre 1935

b)

París, 8 de julio de 1921

c)

Alemania, 20 de Agosto 1950

d)

España, 25 de noviembre 1970

11.

Edgar Morin es

a)

pedagógo

b)

antropólogo

c)

filósofo y sociólogo

d)

psicólogo y médico

12.

La cabeza bien puesta requiere de una aptitud general para plantar y analizar los problema y principios organizadores que permitan vincular los saberes y darle sentido.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

13.

La cabeza bien puesta....


SELECCIONAR EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE:

a)

Cambio perdurable

b)

Apropiación de saber

c)

Aptitud general

d)

Sentido a los conocimiento

14.

El autor Morin expone que no existe una falta de adecuación entre nuestros saberes disociados y parcealdos

a)

VERDADERO

b)

FALSO

15.

La complejidad es una invitación a profundizar de manera crítica sobre la parcelación y particularidades de los elementos. Es un posicionamiento singular y paradigmático que permite la construcción desde la singularidad.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

16.

La hiperespecialización:

a)

Permite construir y articular elementos.

b)

Impide ver lo global y lo esencial.

c)

Aporta la especificidad y lo concreto.

17.

Nombre de Cuche

a)

Denys

b)

Alfred

c)

Mark

18.

Nacionalidad de Cuche

a)

Francés

b)

Argentino

c)

Chileno

d)

Alemán

19.

LA CULTURA PERMITE QUE EL HOMBRE NO SÓLO SE ADAPTE A SU ENTORNO

a)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

b)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE NO SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA NO HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

20.

SEGÚN CUCHE: EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE UN SER ....

a)

CULTURAL

b)

SOCIAL

c)

EN MOVIMIENTO

21.

La naturaleza en el hombre esta totalmente interpretada por la cultura.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

22.

La noción de cultura no penetra directamente en el orden simbólico

a)

verdadero

b)

falso

23.

​Las jerarquías sociales muchas veces determinan las jerarquías culturales pero no siempre es así.

a)

verdadero

b)

falso

24.

​La suma de saberes ..........................................., considerada una totalidad, en el curso de la historia.

a)

conservados por la humanidad

b)

fortalecidos y condicionados por la humanidad

c)

acumulados y transmitidos por la humanidad

25.

El hombre es esencialmente un ser de cultura

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

26.

LA OTREDAD ES EL OTRO CULTURAL Y DEPENDE DE

a)

Contexto histórico 

y social

b)

Un objeto construido de manera científica

c)

En prioridad de la cultura

27.

Entre las dos 

guerras mundiales:

a)

Diversidad

b)

Diferencia

c)

Desigualdad

28.

En la Antropología se produce un hecho importante:

a)

la crisis del evolucionismo como paradigma único

b)

la crisis de la complejidad como paradigma único

c)

la crisis del estructuralismo como paradigma único

29.

Frente a la crisis del evolucionismo aparecen:

a)

estructuralismo

b)

funcionalismo

c)

comunismo

30.

La observación participante como técnica privilegiada de la Antropología, implica el traslado del investigador a otras sociedades. La idea era que estudiando en su totalidad a una cultura de modo muy extenso, muy específico, se podría dar cuenta de las diferencias y semejanzas culturales.

a)

Verdadero

b)

Falso

31.

qué día es hoy?

a)

Viernes 1/03

b)

Viernes 31/04

c)

Viernes 1/04

d)

Jueves 31/03

e)

Jueves 1/04

32.

Método comparativo, aplicado teniendo como referente de la comparación los valores de la sociedad occidental. Es decir, los evolucionistas fueron acusados de ......

a)

universalidad

b)

etnocéntricos

c)

comunismo

d)

totalitarismo

33.

Edgar Morin es

a)

pedagógo

b)

antropólogo

c)

filósofo y sociólogo

d)

psicólogo y médico

34.

La cabeza bien puesta requiere de una aptitud general para plantar y analizar los problema y principios organizadores que permitan vincular los saberes y darle sentido.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

35.

La cabeza bien puesta....


SELECCIONAR EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE:

a)

Cambio perdurable

b)

Apropiación de saber

c)

Aptitud general

d)

Sentido a los conocimiento

36.

El autor Morin expone que no existe una falta de adecuación entre nuestros saberes disociados y parcealdos

a)

VERDADERO

b)

FALSO

37.

La complejidad es una invitación a profundizar de manera crítica sobre la parcelación y particularidades de los elementos. Es un posicionamiento singular y paradigmático que permite la construcción desde la singularidad.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

38.

La hiperespecialización:

a)

Permite construir y articular elementos.

b)

Impide ver lo global y lo esencial.

c)

Aporta la especificidad y lo concreto.

39.

El hombre es esencialmente un ser de cultura

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

40.

LA OTREDAD ES EL OTRO CULTURAL Y DEPENDE DE

a)

Contexto histórico 

y social

b)

Un objeto construido de manera científica

c)

En prioridad de la cultura

41.

Después de la 

Segunda Guerra:

a)

Diversidad

b)

Diferencia

c)

Desigualdad

42.

Una transformación cualitativa, principalmente hacia formas:

a)

occidentales de vida (occidentalización)

b)

orientales de vida (orientalización)

c)

primitivas de vida

43.

La colonización reconocida como tal por la:

a)

Sociología

b)

Antropología

c)

Filosofía

44.

Cambió es la mirada sobre el “otro” que tenía Occidente

a)

Verdadero

b)

Falso

45.

Cómo se llama la invitada de hoy?

a)

Andy

b)

Emi

c)

Fer

d)

Naty

e)

Agus

46.

Lévi-Strauss :

a)

"Iniciar"

b)

“Partir”

c)

"Ya"

d)

"Ver"

47.

Lévi-Strauss 3 niveles del quehacer antropológico. Primer nivel:

a)

el de la antropología estructural, en el cual el antropólogo llega, a través de la construcción de modelos formales a los axiomas básicos, a las estructuras constantes y comunes a todas las culturas.

b)

el antropólogo compara el contenido y la organización de los sistemas culturales para analizar, interpretar y explicar la diversidad. (Etnología, del estudio comparado de las distintas culturas)

c)

el antropólogo pretende “aislar y describir los modelos que un pueblo usa para percibir, relacionar e interpretar sus experiencias” (Etnografía).

48.

La cabeza bien puesta requiere de una aptitud general para plantar y analizar los problema y principios organizadores que permitan vincular los saberes y darle sentido.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

49.

La cabeza bien puesta....


SELECCIONAR EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE:

a)

Cambio perdurable

b)

Apropiación de saber

c)

Aptitud general

d)

Sentido a los conocimiento

50.

El autor Morin expone que no existe una falta de adecuación entre nuestros saberes disociados y parcealdos

a)

VERDADERO

b)

FALSO

51.

La hiperespecialización:

a)

Permite construir y articular elementos.

b)

Impide ver lo global y lo esencial.

c)

Aporta la especificidad y lo concreto.

52.

Lévi-Strauss 3 niveles del quehacer antropológico. Segundo nivel:

a)

el de la antropología estructural, en el cual el antropólogo llega, a través de la construcción de modelos formales a los axiomas básicos, a las estructuras constantes y comunes a todas las culturas.

b)

el antropólogo compara el contenido y la organización de los sistemas culturales para analizar, interpretar y explicar la diversidad. (Etnología, del estudio comparado de las distintas culturas)

c)

el antropólogo pretende “aislar y describir los modelos que un pueblo usa para percibir, relacionar e interpretar sus experiencias” (Etnografía).

53.

Lévi-Strauss 3 niveles del quehacer antropológico. Tercer nivel:

a)

el de la antropología estructural, en el cual el antropólogo llega, a través de la construcción de modelos formales a los axiomas básicos, a las estructuras constantes y comunes a todas las culturas.

b)

el antropólogo compara el contenido y la organización de los sistemas culturales para analizar, interpretar y explicar la diversidad. (Etnología, del estudio comparado de las distintas culturas)

c)

el antropólogo pretende “aislar y describir los modelos que un pueblo usa para percibir, relacionar e interpretar sus experiencias” (Etnografía).

54.

Lévi-Strauss 3 niveles del quehacer antropológico. Primer nivel: el antropólogo pretende “aislar y describir los modelos que un pueblo usa para percibir, relacionar e interpretar sus experiencias” (Etnografía).

a)

Verdadero

b)

Falso

55.

Nombre de Cuche

a)

Denys

b)

Alfred

c)

Mark

56.

Nacionalidad de Cuche

a)

Francés

b)

Argentino

c)

Chileno

d)

Alemán

57.

LA CULTURA PERMITE QUE EL HOMBRE NO SÓLO SE ADAPTE A SU ENTORNO

a)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

b)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE NO SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA NO HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

58.

SEGÚN CUCHE: EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE UN SER ....

a)

CULTURAL

b)

SOCIAL

c)

EN MOVIMIENTO

59.

La naturaleza en el hombre esta totalmente interpretada por la cultura.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

60.

La noción de cultura no penetra directamente en el orden simbólico

a)

verdadero

b)

falso

61.

​Las jerarquías sociales muchas veces determinan las jerarquías culturales pero no siempre es así.

a)

verdadero

b)

falso

62.

​La suma de saberes ..........................................., considerada una totalidad, en el curso de la historia.

a)

conservados por la humanidad

b)

fortalecidos y condicionados por la humanidad

c)

acumulados y transmitidos por la humanidad

63.

Nombre de Cuche

a)

Denys

b)

Alfred

c)

Mark

64.

Nacionalidad de Cuche

a)

Francés

b)

Argentino

c)

Chileno

d)

Alemán

65.

LA CULTURA PERMITE QUE EL HOMBRE NO SÓLO SE ADAPTE A SU ENTORNO

a)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

b)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE NO SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA NO HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

66.

SEGÚN CUCHE: EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE UN SER ....

a)

CULTURAL

b)

SOCIAL

c)

EN MOVIMIENTO

67.

La naturaleza en el hombre esta totalmente interpretada por la cultura.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

68.

La noción de cultura no penetra directamente en el orden simbólico

a)

verdadero

b)

falso

69.

​Las jerarquías sociales muchas veces determinan las jerarquías culturales pero no siempre es así.

a)

verdadero

b)

falso

70.

​La suma de saberes ..........................................., considerada una totalidad, en el curso de la historia.

a)

conservados por la humanidad

b)

fortalecidos y condicionados por la humanidad

c)

acumulados y transmitidos por la humanidad

71.

Boas fue uno de los más destacados

opositores a las ideas del ...............

a)

realtivismo cultural

b)

racismo científico

c)

etnocentrismo

72.

Según Boas: la diferencia fundamental entre

los grupos humanos es de orden cultural y no racial

a)

Verdadero

b)

Falso

73.

Fue el primer antropólogo en llevar a cabo investigaciones in situ por medio de la observación directa y prolongada de las culturas primitivas. En este  sentido, es considerado el inventor de la etnografía.

a)

Sumne

b)

Boas

c)

Cuche

74.

 Las  pretendidas “razas” son estables, existen caracteres raciales inmutables. Por lo tanto, es  posible definir una “raza” con precisión, si se recurre al denominado método de las medias.

a)

Verdadero

b)

Falso

75.

El relativismo cultural es un principio metodológico. Para escapar de toda forma de etnocentrismo en el estudio de una cultura en  particular, recomendaba abordarla sin a priori, sin aplicar categorías propias para interpretarla, sin  compararla prematuramente con otras culturas.

a)

Verdadero

b)

Falso

76.

“el etnocentrismo" es el término técnico para la percepción  de las cosas según el cual nuestro propio grupo es el centro de todo y todos los otros grupos son medidos y  evaluados en relación con él.

a)

Verdadero

b)

Falso

77.

“el etnocentrismo" cada grupo no nutre su propio orgullo y vanidad, no se jacta de ser superior, ni exalta sus propias divinidades y considera con desprecio a los extranjeros.

a)

Verdadero

b)

Falso

78.

“el etnocentrismo" ..........

a)

Cada grupo piensa que sus  propias costumbres son las únicas buenas y si observa que otros grupos tienen otras  costumbres, éstas provocan su desdén” .

b)

Cada grupo no piensa que sus  propias costumbres son las únicas buenas.

79.

Para ................., cada cultura representa una totalidad singular y todo su esfuerzo consistía en investigar lo que las convertía en una  unidad.

a)

Cuche

b)

Boas

c)

Sumne

80.

Nombre de Cuche

a)

Denys

b)

Alfred

c)

Mark

81.

Nacionalidad de Cuche

a)

Francés

b)

Argentino

c)

Chileno

d)

Alemán

82.

LA CULTURA PERMITE QUE EL HOMBRE NO SÓLO SE ADAPTE A SU ENTORNO

a)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

b)

SINO QUE HAGA QUE ÉSTE NO SE ADAPTE A ÉL, A SUS NECESIDADES, Y PROYECTOS. LA CULTURA NO HACE POSIBLE LA TRANSFORMACIÓN DE LA NATURALEZA

83.

SEGÚN CUCHE: EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE UN SER ....

a)

CULTURAL

b)

SOCIAL

c)

EN MOVIMIENTO

84.

La naturaleza en el hombre esta totalmente interpretada por la cultura.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

85.

La noción de cultura no penetra directamente en el orden simbólico

a)

verdadero

b)

falso

86.

​Las jerarquías sociales muchas veces determinan las jerarquías culturales pero no siempre es así.

a)

verdadero

b)

falso

87.

​La suma de saberes ..........................................., considerada una totalidad, en el curso de la historia.

a)

conservados por la humanidad

b)

fortalecidos y condicionados por la humanidad

c)

acumulados y transmitidos por la humanidad

88.

Boas fue uno de los más destacados

opositores a las ideas del ...............

a)

realtivismo cultural

b)

racismo científico

c)

etnocentrismo

89.

Según Boas: la diferencia fundamental entre

los grupos humanos es de orden cultural y no racial

a)

Verdadero

b)

Falso

90.

Fue el primer antropólogo en llevar a cabo investigaciones in situ por medio de la observación directa y prolongada de las culturas primitivas. En este  sentido, es considerado el inventor de la etnografía.

a)

Sumne

b)

Boas

c)

Cuche

91.

 Las  pretendidas “razas” son estables, existen caracteres raciales inmutables. Por lo tanto, es  posible definir una “raza” con precisión, si se recurre al denominado método de las medias.

a)

Verdadero

b)

Falso

92.

El relativismo cultural es un principio metodológico. Para escapar de toda forma de etnocentrismo en el estudio de una cultura en  particular, recomendaba abordarla sin a priori, sin aplicar categorías propias para interpretarla, sin  compararla prematuramente con otras culturas.

a)

Verdadero

b)

Falso

93.

“el etnocentrismo" es el término técnico para la percepción  de las cosas según el cual nuestro propio grupo es el centro de todo y todos los otros grupos son medidos y  evaluados en relación con él.

a)

Verdadero

b)

Falso

94.

“el etnocentrismo" cada grupo no nutre su propio orgullo y vanidad, no se jacta de ser superior, ni exalta sus propias divinidades y considera con desprecio a los extranjeros.

a)

Verdadero

b)

Falso

95.

“el etnocentrismo" ..........

a)

Cada grupo piensa que sus  propias costumbres son las únicas buenas y si observa que otros grupos tienen otras  costumbres, éstas provocan su desdén” .

b)

Cada grupo no piensa que sus  propias costumbres son las únicas buenas.

96.

Para ................., cada cultura representa una totalidad singular y todo su esfuerzo consistía en investigar lo que las convertía en una  unidad.

a)

Cuche

b)

Boas

c)

Sumne

97.

El hombre es esencialmente un ser de cultura

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOIVIN

98.

Antropología

a)

el estudio de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

b)

el estudio de la otredad cultural, de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

c)

el estudio del hombre cultural, de la alteridad cultural o de la diversidad cultural

99.

EL OTRO CULTURAL SE CONSTRUYE A PARTIR DE

a)

Contexto histórico 

y social

b)

Un objeto construido de manera científica

c)

La complejidad

100.

Objetos de estudios que fueron abordados

por la antropología a lo largo de la historia

a)

Diferencia

b)

Diversidad

c)

Desigualdad

d)

Identidad

101.

La primera teoría científica sobre la diferencia fue el .....

a)

evolucionismo

b)

constructivismo

c)

conectivismo

102.

La complejidad permite ver ...

a)

la hiperespecialización

b)

los conjuntos complejos

c)

la realidad diversificada

103.

referente del paradigma de la complejidad

a)

CUCHE

b)

MORIN

c)

BOLVIN

104.

La hiperespecialización

a)

impide ver lo global

b)

la multidimensionalidad

c)

la complejidad

d)

las partes de un todo

105.

Edgar Morin nació en:

a)

Argentina, 1 de diciembre 1935

b)

París, 8 de julio de 1921

c)

Alemania, 20 de Agosto 1950

d)

España, 25 de noviembre 1970

106.

Edgar Morin es

a)

pedagógo

b)

antropólogo

c)

filósofo y sociólogo

d)

psicólogo y médico

107.

La cabeza bien puesta requiere de una aptitud general para plantar y analizar los problema y principios organizadores que permitan vincular los saberes y darle sentido.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

108.

La cabeza bien puesta....


SELECCIONAR EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE:

a)

Cambio perdurable

b)

Apropiación de saber

c)

Aptitud general

d)

Sentido a los conocimiento

109.

El autor Morin expone que no existe una falta de adecuación entre nuestros saberes disociados y parcealdos

a)

VERDADERO

b)

FALSO

110.

La complejidad es una invitación a profundizar de manera crítica sobre la parcelación y particularidades de los elementos. Es un posicionamiento singular y paradigmático que permite la construcción desde la singularidad.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

111.

La hiperespecialización:

a)

Permite construir y articular elementos.

b)

Impide ver lo global y lo esencial.

c)

Aporta la especificidad y lo concreto.