NEW
Font size
Worksheetshành vi sức khỏe, quá trình thay đổi sức khỏe
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe bao gồm:
các yếu tố di truyền
các yếu tố môi trường, xã hội
các yếu tố thuộc về chăm sóc sức khỏe và hành vi cá nhân
all
các yếu tố thuộc về chăm sóc sức khỏe
chăm sóc y tế tốt hơn, thuốc tốt hơn
dinh dưỡng được cải thiện
điều kiện lao động tốt hơn an toàn hơn
all
trong các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe
các bệnh truyền nhiễm và những ảnh hưởng của thời tiết thường không kiểm soát đươc
những ảnh hưởng của thời tiết và các yếu tố môi trường, xã hội thường không kiểm soát được
các yếu tố thuộc về hành vi ca nhân và các yếu tố môi trường, xã hội thường không kiểm soát được
các bệnh di truyền và ảnh hưởng của thời tiết thường không kiểm soát đc
hành vi là gì
hành vi là một phức hợp những hành động của con người xảy ra thường xuyên có ý thức hoặc vô thức ảnh hưởng bởi yếu tố bên trong và bên ngoài( phong tục tập quán, thói quen, yếu tố di truyền,môi trường, xã hội, văn hóa,kinh tế, chính trị)
hành vi là những cách ứng xử hàng ngày đối với một sự việc , hiện tượng, ý kiến, quan điểm
đều sai
đều đúng
hành vi sức khỏe là
những thuộc tính cá nhân như nhận thức , niềm in, sự mong muốn, động cơ, giá trị, các đặc điểm nhân cách kể cả trạng thái tc , cx, hành động thói quen, liên quan tới duy trì phục hồi và nâng cao sức khỏe
nhận thức, niềm tin, các hành động và thói quen ảnh hưởng tốt , xấu đến sk người đó và những người xung quanh
a,b đều đúng
đều sai
các thành phần của hành vi
kinh nghiệm, niềm tin, thái độ và cách thực hành của người
kiến thức, niềm tin, phong tục, và cách thực hành của con ng
kiến thức, niềm tin,thái độ và tập quán của người
kiến thức, niềm tin,thái độ và cách thực hành của con ng
các loại hành vi sức khỏe
hành vi có lợi cho sk
ảnh hưởng xấu cho sức khỏe
hành vi trung gian
all
có 4 yếu tố giúp đỡ hành vi cá nhân thay đổi là
nhận thức, tc, các nguồn lực, những người có ảnh hưởng quan trọng đối với cta, nền văn hóa
nhận thức, tc, các nguồn lực, những người có ảnh hưởng quan trọng đối với cta, nền văn học
kinh nghiệm, các nguồn lực, những người có ảnh hưởng quan trọng đối với cta, nền văn hóa
yếu tố phong tục tập quán, các nguồn lực, những người có ảnh hưởng quan trọng đối với cta, nền văn
các nguồn lực
nhân lực, vật lực, tài lực
nhân lực, vật lực, tài lực, thời gian
nhân lực, vật lực, tài lực, môi trường
nhân lực, vật lực, tài lực, kinh nghiệm
BASNEF chữ viết tắt:
nền tảng( basic), thái độ, chuẩn mực của chủ thể, yếu tố cho phép
niềm tin( beliefs), sự cho phép, chuẩn mực chủ thể, yếu tố
niềm tin( beliefs), thái độ , chuẩn mực của chủ thể,yếu tố cho phép
all sai
trong gdsk điều qtr nhất là
tạo ra các hành vi lành mạnh ở trẻ em
làm thay đổi các hành vi có hại cho sức khỏe ở người lớn
a,b đúng
a,b sai
mô hình BASNEF
1. Ý định về hành vi
2. sự mong muốn
1. Ý định về hành vi
2. thái độ: làm chuyển đổi thái độ cũ có hại cho sức khỏe
1. Ý định về hành vi
2. thay đổi hành vi
1. Ý định về hành vi
2. thực tại sinh động
có 3 cách có thể sử dụng nhằm làm cho mọi người thay đổi hành vi sức khỏe
dùng sức ép buộc mọi người phải thay đổi hành vi sức khỏe
cung cấp nhũng thông tin va ý tưởng với hy vọng là mọi người sẽ sd thay đổi
gặp gỡ mọi người thảo luận vấn đề và tạo ra sự quan tâm hứng thú của họ tham gia
all
trong 3 cách trên
cách thứ nhất thường k đem lại hiệu quả hoặc có chỉ là nhất thời không bền vững
cách 2 có kq nhưng thấp
cách 3 sẽ đem lại hiệu quả cao, kq lâu bền, ng làm giáo duc sức khỏe khôn khéo nên dufg cách này
all
các bước của qt thay đổi hành vi
có 5 bước
B1: nhận ra vde
b2: qtam đến hvi mới
b3: áp dụng thử nghiệm các hành vi mới
b4: đánh giá kq
b5: khẳng định
cả 2 đều đúng
đều sai
các biện pháp hỗ trợ phù hợp trong qt thay đổi hvi
1, huấn luyện/ 2, trình diễn, hướng dẫn/ 3, thảo luận nhóm/ 4, tư vấn thảo luận nhóm
1, huấn luyện/ 2, trình diễn, hướng dẫn/ 3, hỗ trợ thuyết phục/ 4, tư vấn thảo luận nhóm
1, huấn luyện/ 2, trình diễn, hướng dẫn/ 3, thảo luận nhóm/ 4, mở lớp tập huấn
all sai
GDSK giúp ng dân thay đổi các hành vi sk
theo tự nhiên
theo kế hoạch
theo tự nhiên và theo kế hoạch
sai
thường trong 1 cộng đồng bao giờ cũng có các loại ng khác nhau đối với việc tiếp nhận các kiến thức mới, ta có thể phân nhóm
nhóm 1: nhóm ng khởi xướng đổi mới/ 2:nhóm những ng chấp nhận những tư tưởng hành vi lành mạnh sớm/3: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi sớm/4: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi muộn/5: nhóm chậm chạp bảo thủ lạc hậu
nhóm 1: nhóm ng kh chấp nhân đổi mới/ 2:nhóm những ng chấp nhận những tư tưởng hành vi lành mạnh sớm/3: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi sớm/4: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi muộn/5: nhóm chậm chạp bảo thủ lạc hậu
nhóm 1: nhóm ng khởi xướng đổi mới/ 2:nhóm những ng không chấp nhận những tư tưởng hành vi lành mạnh sớm/3: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi sớm/4: nhóm đa số chấp nhận sự thay đổi muộn/5: nhóm chậm chạp bảo thủ lạc hậu
đều sai
theo tgia Roger 1983, tỉ lệ 5 nhóm thay đổi hành vi như sau
nhóm I: chiếm 16%, II: 13,5%
III: 34%
IV: 34%
V: 2,5 %
nhóm I: chiếm 34%
II: 13,5%
III: 2,5%
IV: 34%
V: 16%
nhóm I: chiếm2,5%
II: 13,5%
III: 34 %
IV: 34%
V: 16%
all sai
thay đổi hành vi sk là một qtr rất phức tạp, đòi hỏi nhiều nỗ lực của chính bản thân đối tượng và sự giúp đỡ tận tình của nvien truyền thông giáo dục sk cũng như của những ng khac trong cộng đồng
trong các ctr giáo dục sk thông thường ct mới chỉ giúp đỡ đối tượng chuyển biến đến bước 2
muốn thay đổi được triệt để một hành vi cá nhân phải thể hiện đủ 5 bước
phải coi gd bản thân mỗi cá nhân bàng những kinh nghiệm chính họ là điều qđ mọi kq bền vững
all
vai trò của người làm công tác CGSK
là giúp mn giải quyết vde của họ bằng sự cố gắng cua chính họ
giúp đỡ các thành viên của cộng đồng...
dạy mn và chỉ ra những vde của họ
hướng dẫn người dân để giải quyết vde của họ
khi tiến hành truyền bá một tư tưởng, một hvisk cần chú ý phát hiện và phân loại đối tượng trong cộng đồng để tác động
tìm ra những ng " lãnh dạo dư luận" có ý nghĩa to lớn
cta thường thấy họ là những ng có vai trò chủ chốt trong cộng đồng và góp phần quan trọng cho sự thành công của chiến dịch
họ là những người cần tác động trước tiên và thông qua họ sẽ tác động đến các đtg khác trong cộng đồng
all
có thể nhận ra rằng
trong các chương trình giáo dục sk thông thường cta mới chỉ giúp đỡ đối tượng chuyển biến đến b2
chưa giúp đỡ họ vượt qua b3
chưa hoàn thành các bước 4,5 ... bị hạn chế và hiệu quả chưa cao
all
vì sao gọi nhóm những ng chấp nhận những tư tưởng hvi lành mạnh sớm là nhóm những ng " lãnh đạo dư luận"
họ có thể có thẩm quyền không chính thức
họ có uy tín và được những ng khác đến xin ý kiến giúp đỡ
nhóm này thường có trình độ văn hóa cao, quan hệ rộng
all
muốn thay đổi được triệt để một hvi cá nhân phải
thề nghiệm đây đủ 5 bước đó nhiều lần chứ khphai 1 lần
gduc bản thân mỗi cá nhân bằng những kinh nghiệm của chính họ là điều qđ mọi kq bền vững
a,b đúng
a,b sai
đối với hvi trung gian
cần tích cực can thiệp
không cần can thiệp
can thiệp khi cần
đều sai
trong gdsk, kiến thức là
cần nhưng chưa đủ để thay đổi hvi
đủ để thay đổi hvi
qđ thay đổi hvi
đủ mạnh để thay đổi hvi
trong gdsk có câu
trăm nghe không bằng 1 thấy, trăm thấy không bằng 1 lần làm
cái gì tôi nghe tôi sẽ quên,,cái gì tôi thấy tôi sẽ nhớ, cái gì tôi làm tôi sẽ hiểu
a,b đúng
a,b sai
có nhưng hvi có hại cho sk vẫn còn duy trì trong cộng đồng như
niềm tin
thói quen
phong tục tập quán
all
thường sau khi áp dụng hvi mới mn sẽ đánh giá kết quả thu được đến bước cuối cùng
duy trì hay từ chối hành vi mới
thử lại nhiều lần hành vi mới
chờ đại một tgian lâu sau mới qđ hành vi mới
all sai
nghiên cứu quá trình thay đổi hvi ngta thấy rằng khi đưa một tư tưởng mới vào
không phải ngay lập tức được ng dân chấp nhận
nó đòi hỏi một thời gian và qt thay đổi trải qua một trình tư các bước nhất định
trong gdsk chủ yếu là giúp người dân thay đổi hvi sức khỏe theo kế hoặch
all
qt thay đổi hvi sk có thể xảy ra một cách tự nhiên vì
diễn ra trong suốt cuộc sống
do các sự việc tự nhiên, khách quan
khi có những thay đổi xảy ra trong cộng đồng xung quanh cta thì cta cũng tự thay đổi mà không cần suy nghĩ nhiều về những thay đổi
all
thay đổi hvi theo kế hoạch
diễn ra theo sự sắp xếp của đối tượng vận động
được diễn ra sau khi đã được con ng suy tính và lên kế hoạch để làm nhằm mục đích cải thiện cuộc sống
a,b đúng
a,b sai
khi phân tích kq đạt được của việc thử nghiệm hvi mới ng dân sẽ đi đến qđ thực hiện hay từ chối.
áp dụng thử nghiệm các hvi mới
đánh giá kq thử nghiệm hvi mới
khẳng định
nhận ra vde
nếu thiếu niềm tin, thì hoạt động cần thiết là hỗ trợ thuyết phục bằng pp :
tư vấn thảo luận nhóm
trình diễn , hướng dẫn
khao sát cộng đồng, liên kết ban ngành
đóng vai, kể chuyện, trò chơi
nếu thiếu kĩ năng, thì hđ cần thiết là huấn luyện bằng
tư vấn, thảo luận nhóm
trình diễn, hướng dẫn
khảo sát cộng đồng, liên kết ban ngành
đóng vai, kể chuyện, trò chơi
mục tiêu của gdsk
giúp mọi ng nhận ra và loại bỏ các hvi có hại cho sk và tạo ra những hành vi nhằm tăng cường sk cho mn
dạy cho họ những kỹ năng cần thiết để thực hiện điều họ muốn
a,b sai
a,b đúng
trong lĩnh vực gdsk
cần qtam đến thái độ của đối tượng
cần qtam đến các vde sk, cac thói quen, phong tục tập quán ảnh hưởng đến sk cá nhân, cộng đồng
a,b sai
a,b đúng
