wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 76-126

Total questions: 50

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Я.А.Коменскийдің негізгі еңбегін атаңыз

a)

«Ұлы дидактика» еңбегін жазған

b)

Техникалық жабдықтар ұсынған

c)

Тұлғаны жан-жақты дамытуды енгізген

d)

Оқыту жүйесіне ғылымилықты енгізген

e)

Тәрбие процесіне жүйелілікті кіргізген

2.

Педагогика ғылымы төмендегі ғылымдардың қайсысымен тығыз байланысады:

a)

Философия

b)

Медицина

c)

Физика

d)

География

e)

Тамақ өнеркәсібі

3.

Тәрбие формалары бұл - болып табылады.

a)

Бұқаралық

b)

Октет

c)

Аралас

d)

Трио

e)

Дуэт

4.

Оқушылардың тәртібін, мінез – құлқын бағалау және көтермелеу

a)

Мадақтау

b)

Жазалау

c)

Түсіндіру

d)

Жарыс

e)

Тәрбие әдісі

5.

Тәрбие үрдісінің қоғамдық бағыттылығы:

a)

Тұлғасының жан жақты дамуы

b)

Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға

c)

Догмаларды жаттауға

d)

Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға

e)

Партия құруға

6.

Жарыс:

a)

Бала қабілеттілігін арттыру

b)

Дене және рухани күшке деген сенімді бекіту

c)

Басқару әдісі

d)

Кез келген жолмен бірінші болу

e)

Көзделген нәтижеге жету мақсаты

7.

Базалық пәндерді игерудегі педагогикалық пәндер циклі:

a)

Педагогика тарихы

b)

Салыстырмалы педагогика

c)

Сурдопедагогика

d)

Тифлопедагогика

e)

Әлеуметтік педагогика

8.

Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез- құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері:

a)

Тапсырма беру

b)

Мадақтау

c)

Сендіру

d)

Дәріс

e)

Жазалау

9.

Социометрия әдісіне сипаттама беріңіз

a)

Сыныптағы шағын топтардың барын анықтайды

b)

Оқушының темпераментін анықтайды

c)

Оқытылу деңгейін анықтайды

d)

Үлгерімнің деңгейін анықтайды

e)

Дайын жауаптардан біреуін таңдап алу

10.

Эксперимент әдісіне сипаттама

a)

Зерттеу жұмыстың нәтижесін практикаға ендіру тиімділігін анықтау

b)

Оқушылардың білімін көтеру психологиялық-педагогикалық білім алу

c)

Сынып жайында жалпы мағлұмат алу үшін қолдану

d)

Оқушының жеке басымен сынып ұжымының дамуы туралы

e)

Шапшаңдық, ептілік, батылдық қасиеттерін қалыптастыру

11.

Н.Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы

a)

айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді

b)

пікірлерде үлкен алшақтық болады жәнк әрқайсысы өз шешімдерінде қалады

c)

әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағаланады

d)

топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады

e)

ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

12.

Мақтау әдіс-тәсілдері:

a)

Мадақтау

b)

Сендіру

c)

Жаттығу

d)

Көзін жеткізу

e)

Қоғамдық талап қою

13.

Тәрбие үдерісінің диалектикасы немен бейнеленеді:

a)

Қарама-қайшылығымен

b)

Мұғалімдер арасындағы өзара әрекетпен

c)

Топтағы келісіммен жүзеге асырылу арқылы

d)

Оқушылар сайысымен

e)

Мәдени шараларды қадағалаумен

14.

Жарыстың ықпалы:

a)

Бала мүмкіндігін ашу

b)

Басқару әдісі

c)

Дене және рухани күшке деген сенімді бекіту

d)

Кез -келген жолмен бірінші болу

e)

Көзделген нәтижеге жету мақсаты

15.

Қиын балалармен жұмыс жасау әдістемесі қандай кезеңдерді қамтиды:

a)

Алынған мәліметтерді өңдеу және қортындылап ұсыныс жасауы

b)

Тәрбие аспектілерін

c)

Тәрбие нысандарын

d)

Алғашқы кезеңдерді және даму сатыларын

e)

Тәрбие бағыттарын

16.

Тұлға дамуының негізгі бағыттары:

a)

Психикалық

b)

Эмоционалдық

c)

Қызығушылық

d)

Танымдық

e)

Тәрбиелік

17.

Ы. Алтынсарин әңгімелерінің негізгі түйіні:

a)

Сабырлық пен шыдамдылық

b)

Жастарды мерекелерді жиі ұйымдастыруға дағдылануға

c)

Өнердегі жеңіл жолдарды меңгеруге

d)

Саясат сахнасындағы шебер шешендік жолдарды үйрену

e)

Саудаға үйрету, экономикалық дағдарыстан шығу жолдары

18.

Ортақ проблеманы ашық түрде бірлесе талқылауға бағытталған тәрбие әдісі:

a)

Талдау

b)

Ойнау

c)

Әңгіме

d)

Жазалау

e)

Талап қою

19.

Отбасы міндеттерін атаңыз:

a)

Тұрмыстық-экономикалық

b)

Жоспарлаушылық

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Материалдық және қаржылық

e)

Білім берушілік және кәсіби

20.

Адам санасына қарай тәрбие формалары:

a)

Бұқаралық

b)

Октет

c)

Аралас

d)

Трио

e)

Дуэт

21.

Оқу-тәрбие процесінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:

a)

Сангивиникалық

b)

Психологиялық

c)

Физиологиялық

d)

 Биологиялық

e)

Психикалық

22.

Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып,мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі

a)

зерттеушілік әңгіме

b)

реттелмеген әңгіме

c)

комулятивтік әңгіме

d)

әңгіме-дебат

e)

дамытушы әңгіме

23.

Тәрбие жұмыстары төмендегі аталған тәрбиелік іс-әрекеттерді жүзеге асырады:

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Қалыптастырушылық

c)

Қоғамдық

d)

Психологиялық

e)

Дамытушылық

24.

Білім беру мемлекеттік стандарты

a)

Білім беру кеңістігін сақтауға қамтамасыз етеді

b)

Оқыту әдістерін таңдауға ықпал етеді

c)

Білім беру мекемелерін жетілдіруге қатысады

d)

Педагогикалық технологияларды іріктеуге қатысады

e)

Ұйымдастыру формаларын іріктеуге қатысады

25.

Білікті көтеру мақсатында іс-шаралар ұйымдастырылуы мүмкін:

a)

Негізгі жұмыс орнында үзіліссіз өткізілетін қысқа мерзімді тақырыптық оқулар

b)

Қосымша жұмыс орнында үзіліссіз өткізілетін қысқа мерзімді тақырыптық оқулар

c)

Біліктілікті белгілі уақыт аралығында жоғарылату

d)

Ұзақ мерзімді тақырыптық оқулар

e)

Біліктілік жоғарылату мекемесінде қысқа, орта және ұзақ мерзімді оқуы

26.

Оқушылардың тәртібін, мінез – құлқын бағалау және көтермелеу

a)

Мадақтау

b)

Жазалау

c)

Түсіндіру

d)

Жарыс

e)

Тәрбие әдісі

27.

Тәрбие процесінің қоғамдық бағыттылығы мүмкіндік береді:

a)

Тұлғасының жан жақты дамуы

b)

Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға

c)

Догмаларды жаттауға

d)

Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға

e)

Партия құруға

28.

Ұжымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгісі:

a)

Ұжымда белсенді топтың болуы

b)

Әртүрлі мақсат

c)

Тек ұжымдық жауапкершілік

d)

Жеке іс-әрекет

e)

Жеке басшылық

29.

Оқушылардың білімін тексеру түрлерін атаңыз:

a)

Тест

b)

Күнделікті бақылау

c)

Пікір алысу

d)

Күнделікті бақылау

e)

Сұхбаттасу

30.

Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:

a)

Баланың тәртібіне қойылатын бағаны пән үлгеріміне ауыстыру

b)

Жауаптың жан-жақтылығын ескеру

c)

Өлшемге сай болу

d)

Ынталандыру принципін сақтау

e)

Оқушының интеллектуалдық мүмкіншілігін ескеру

31.

Сынып жетекшісінің функцияларын атаңыз:

a)

Балалардың дамуын топтастыру

b)

Ұжымды топтастыру

c)

Мереке ұйымдастыру

d)

Ашық есік күндерін ұйымдастыру

e)

Практикаға енгізу

32.

Өзге халықтар мәдениеті мен салт-дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу:

a)

Көпмәдениеттік тәрбиесі

b)

Азаматтық-елжанды тәрбиесі

c)

Адамгершілік, гуманизм тәрбиесі

d)

Толеранттықты тәрбиелеу

e)

Тілдік құралдармен тәрбиелеу

33.

Мектептің тәрбие жүйесі дамуының бірінші сатысы:

a)

Жұмыс түрлерімен дәстүрлі қалыптастыру

b)

Жаңа жағдайларға бейімделу

c)

Жұмыстың түрлері мен әдістерін жетілдіру

d)

Мақсатты іске асыратын адамдардың бірлігі

e)

Жоспарды жүзеге  асыратын адамдардың бірлігі

34.

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

a)

олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

b)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

c)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

d)

басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

e)

олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады

35.

Эксперимент әдісі дегеніміз:

a)

Зерттеу жұмыстың нәтижесін практикаға ендіру тиімділігін анықтау

b)

Оқушылардың білімін көтеру психологиялық-педагогикалық білім алу

c)

Сынып жайында жалпы мағлұмат алу үшін қолдану

d)

Оқушының жеке басымен сынып ұжымының дамуын туралы

e)

Шапшаңдық, ептілік, батылдық қасиеттерін қалыптастыру

36.

Тәрбие жүйесін жасауға қажеттілікті көрсетіңіз:

a)

жүйелі әдістерді (құралдарды ) қолдану қажеттілігі

b)

тәрбие үдерісін талдау және бағалау

c)

әдістерді түрлендіру қажеттілігі

d)

жүйенің тұрақты жұмыс жасап тұруы

e)

жүйенің қалыптасуы

37.

Тәрбие үдерісінің диалектикасы бейнеленеді:

a)

қарама-қайшылығымен

b)

мұғалімдер арасындағы өзара әрекетпен

c)

топтағы келісіммен жүзеге асырылу арқылы

d)

оқушылар сайысымен

e)

мәдени шараларды қадағалаумен .

38.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

a)

Философия

b)

Психология

c)

Антропология

d)

Этика

e)

Эстетика

39.

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайы калай жасалады:

a)

Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

b)

Сын тұрғысынан қарау

c)

Ашық қарым-қатынас

d)

Экологиялық қарым-қатынас

e)

Креактивті ойлау

40.

Оқушылардың сыныптық ұжымы:

a)

Жас ерекшелігіне қарай бір бағдарламамен оқуға біріккен балалар ұжымы

b)

Ғылыми ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым

c)

Мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым

d)

Қызығушылықтары сәйкес келетін, әр жастағы балалар тобы

e)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру тобы

41.

Мектеп жетекшілері білуге міндетті жағдайлар -

a)

Мектептің ақпараттық жабдықталуын

b)

Мектептің құжат санын

c)

Оқу жүйесінің құрылымы мен мазмұнын

d)

Оқу-тәрбие үрдісін диагностикалауды

e)

Оқу жоспарының құрылымын

42.

Г.И. Щукина бойынша мектепішілік басқару бағыттары:

a)

Психологиялық

b)

Жобалаушылық

c)

Дидактикалық

d)

Басқарушылық

e)

Ғылымилық

43.

Сыныптағы тұлға аралық қарым-қатынасты  зерттеу әдісі:

a)

Бақылау

b)

Педагогикалық  эксперимент

c)

Мектеп құжаттарын тексеру

d)

Тестілеу

e)

Жазалау

44.

Білім берудегі ҚР мемлекеттік саясатының принциптеріне жатпайтындар

a)

Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы

b)

Білім берудің зайырлы сипаты

c)

Үздіксіз білім беру

d)

Барлық азаматтардың тең құқылығы

e)

Жалпы орта білімінің ақысыз оқытылуы

45.

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

a)

Я. А. Коменский

b)

Ы. Алтынсарин

c)

Д. Ушинский

d)

Макаренко

e)

Жан-Жак Руссо

46.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізіг принциптері:

a)

Сараптамалық бағалардың еріктілігі

b)

Бірізділік

c)

Адамгершілік

d)

Қабілеттілік,бірізділік

e)

Сауаттылық

47.

Сынып жетекшісі құрастырады:

a)

Тәрбие жұмысының жоспарын

b)

Оқу жұмысының жоспарын

c)

Күнтізбелік жоспарды

d)

Тақырыптық жоспарын

e)

Сабақтар жоспарын

48.

Оқушылардың ақыл-ой күштерін, ойлауын дамытудағы тәрбиеленушілердің іс-әрекеті:

a)

Ақыл-ой тәрбиесі

b)

Адамгершілік тәрбиесі

c)

Еңбек тәрбиесі

d)

Эстетикалық тәрбие

e)

Дене тәрбиесі

49.

Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын сауалнаманың түрлері:

a)

Атаулы

b)

Жеке

c)

Жартылай ашық

d)

Астарлы

e)

Арнайы

50.

Педагогикалық талдау мәні:

a)

Педагогикалық процестің даму тенденцияларын жасау

b)

Оқушылардың үлгерімін көтеру

c)

Педагог жұмысындағы кемшіліктерді табу

d)

Мұғалімдер арасындағы қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

e)

Мектеп басшылығы мен оқушылардың қарым-қатынасын табу

Similar Resources on Wayground

Компьютердің негізгі компоненттері

55 questions

Компьютердің негізгі компоненттері

quiz

Worksheet

•

University

Социлогия 136-180

45 questions

Социлогия 136-180

quiz

Worksheet

•

University

100-150 дойвв

50 questions

100-150 дойвв

quiz

Worksheet

•

University

стратегиялық менедж 2-50

50 questions

стратегиялық менедж 2-50

quiz

Worksheet

•

University

Пед сессия 100-150

51 questions

Пед сессия 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Көшбас

50 questions

Көшбас

quiz

Worksheet

•

University

Психология 51-100

50 questions

Психология 51-100

quiz

Worksheet

•

University

1-50 педагогика

50 questions

1-50 педагогика

quiz

Worksheet

•

University