NEW
Font size
Worksheetsмдп 31-60
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Мектепке дейінгі педагогиканың ғылым ретінде неше функциясы бар?
5
3
4
6
Мектепке дейінгі педагогиканың ғылым ретінде функцияларын ата?
Суреттеушілік,түсіндірушілік,жобалаушы-құраушы,прогностикалық.дүниетанымдық
Суреттеушілік,құраушылық,жасаушылық,іс-әрекетшілік,прогностикалық,негіздеу
Түсіндірушілік,ойлаушылық,жобалаушы-құраушы,негіздеу,прогностикалық
Жобалаушы-құраушы,прогностикалық,іс-әрекетшілік,суретшілік,суреттеушілік
Мектепке дейінгі педагогиканың негізін салушы кім?
Коменский
Аксарина
Сохин
Нечаева
Коменскийдіңқай кітабында алғашқы рет мектепке дейінгі тәрбие жүйесі берілген?
Ұлы дидактика
Мектепке дейінгі тәрбие
Мектеп тәрбиесі
Ұлы тәрбие
Мектепке дейінгі педагогика ғылым ретінде бастамасы қай ғасырда қалыптасты?
XVII
XV
XVI
XIX
Мектепке дейінгі тәрбиенің алғашқы жүйесін жасады?
Ян Амос Коменский
И.П. Павлов
И.М.Сеченов
К.Д. Ушинский
Көптеген дамыған елдерде тәрбиешілердің дайындығы жеткілікті жоғары деңгейі
Германия, АҚШ, Англия
Ирландия, Қытай
Қытай, Ресей
Қырғызстан,Өзбекстан
Философия, психология, социология, анатомия және физиология, педиатерия ғылымдарымен байланысы бар:
Мектепке дейінгі педагогика
Мектеп педагогикасы
Педагогика тарихы
Психология
Бала өмірінің алғашқы күнінен бастап (туғаннан мектепке барғанға дейін) оны тәрбиелеу, оқыту және білім беру туралы ғылым:
Мектепке дейінгі педагогика
Жас ерекшелік педагогикасы
Жалпы педагогика
Мектеп педагогикасы
Сәбилік жас дегеніміз
1-ден 3 жасқа дейін
Туғаннан бастап1,2 айға дейін
Туғаннан бір жасқа дейін
3-тен 5жасқа дейін
Мектепке дейінгі жас ерекшелікті бөліп көрсеткен
Д. Б. Элконин
Л. С. Выготский
В. И. Логинова
П. Г. Саморукова
Бала ол үшін мектеп оқушысының әлеуметтік ролін қабылдауға, жаңа (оқу) іс -әрекетті және нақты және қорытынды білім жүйесін меңгеруге қай жасқа қарай дайын бола бастайды
7 жасқа қарай
8 жасқа қарай
6 жасқа қарай
5жасқа қарай
Заманауи психологтар (А. А. Венгер, С. П. Проскура және т.б) интелекттің 80% - ы қай жасқа дейін қалыптасып болады деді?
8
7
9
6
Мектепке психологиялық дайын болу проблемасын талқылай келе, оның екі аспектісі: тұлғалық және интеллектуалдық дайын болуын енгізген ғалым?
Л. И. Божович
Л. С. Выготский
Д. Б. Эльконин
Н. Г. Салмина
«Кездеспейтін жануар» тестін ұсынған
М.З.Друзкевич
К.Лоренц
Л.С.Выготский
К.Юнг
Қиялдың тез дамитын уақыты
мектеп жасына дейінгі кезең
бастауыш кезең
1-2жас
туылғаннан
Мiнез қалыптасуында сензитивтi кезеңі
2-3 жастан 9-10 жасқа дейiнгi кезең
3-4 жас аралығы
бастауыш сыныпта
туылған шактан бастап
Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу объектісі:
Баланы қазіргі өмірге бейімдеп тәрбиелеу жолдары;
Ғылыми танымның тәсілдері
Тұлғаның психологиялық ерекшеліктері;
Тұлға дамуыныңфизиологиялық заңдылықтары;
Мектепке дейінгі педагогика курсының міндеті:
Балаларға жан-жақты тәрбие берудіңмазмұны мен әдістерін таныстыру;
Тұрғындардыңкөші-қон проблемаларын зерттеу;
Қабылдау заңдылықтарын зерттеу;
Педагогикалық теориялардыңдаму тарихын қарастыру;
Мектепке дейінгі педагогиканың әдіснамасы дегеніміз не?
Ғылыми зерттеулерге теорияларды құру принциптері туралы ілім;
Баланыңбілімін бағалау тәсілдері;
Педагогикалық құбылыстар мен фактілерді зерттеу процесінде тарихи диалектиканын көрінуі мен қолданылуы;
Оқушылардыңпікірталас кезіндегі өзара әрекеттестігі;
Анкета жүргізу дегеніміз не?
Тәрбиеші қолданатын оқыту тәсілі;
Оқушыныңтанымдық белсендігін арттыру;
Баланыңсаяхаттағы тәртібін бақылау;
Сауалнама арқылы жаппай материал жинау әдісі;
Мектепке дейінгі ұйымдарды «балабақша» деп атаған педагог:
Ф.Фребель;
Сократ;
Ж.Руссо;
Д.Локк;
Даму дегеніміз-
Бала салмағы мен бойының өсуі;
Адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер;
Адамныңеркінен тыс стихиялық процесс;
Өмірге бейімделу тәсілдері;
Бала қай жаста жаңа ойыншықтан гөрі бұрыннан таныс ойыншықты қалайды?
2-ші жарты жылдығында
3 айда
4 айда
5 айда
Ресейде «Балабақша» журналын ашқан ғалым
Е.И. Тихеева
Н.К.Крупская
Р. Оуэн
Я. М. Симонович
Верный қаласында алғашқы балабақшаның ашылу уақыты:
1962 ж
1937 ж.
1917 ж.
1922 ж.
Мектепке дейінгі жастағы еңбек тәрбиесінің мақсаты
Еңбек ету іскерлік-дағдыларын қалыптастыру,үлкендердіңеңбегін бағалау,еңбекке қызығушылығын арттыру
Арнайы адамгершілік қасиеттерініңсапаларын қалыптастыру
Жеке тұлғаны қалыптастыруда еңбексүйгіштікке баулу
Бір-бірімен өзара қарым-қатынас орнықтыру
Мектепке дейінгі шақта дамитын ойлау түрі:
Көрнекі-бейнелі
Логикалық
Шығармашылық
Әсерлі
Мектепке дейінгі кезеңде бейненің көрнектілігімен тығыз байланысты процесс:
Қабылдау
Түйсік
Ес
Белсенді қиял
Мектепке дейінгі балада алаңболушылық қай кезеңге тән:
Мектепке дейінгі кезең
Сәбилік кезең
Жеткіншектер кезеңі
Жасөспірімдер кезеңі
