wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

цто 101-125

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Отбасы мен мектептің тәрбиелеуде жіберген қателіктерінінің салдарынан:

a)

Есейген бала қалыптасады

b)

Үлгілі оқушы қалыптасады

c)

Озат оқушы қалыптасады

d)

Дарынды бала қалыптасады

e)

«Қиын» бала қалыптасады

2.

Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмысына жатады:

a)

Семинарға қатысу

b)

Сайлауға қатысу

c)

Мамандармен кездесу

d)

Мектеп басшыларының отырысы

e)

Мұғалімдер жиналысы

3.

Оқушыларға мамандықты саналы таңдау қажеттіліктерін қалыптастыруда сынып жетекшінің іс әрекеті:

a)

Шаруашылық бағдар

b)

Саяси бағдар

c)

Экономикалық бағдар

d)

Кәсіптік бағдар

e)

Құндылык бағдар

4.

Отбасындағы тәрбие туралы А. С. Макаренконың кітабы:

a)

Эмиль немесе Тәрбие туралы

b)

Қиын бала

c)

Ата-аналар үшін кітап

d)

Аналар мектебі

e)

Ұлы Дидактика

5.

Тұлғаны әлеуметтендірудің сыртқы факторлары:

a)

 темперамент және мінез-құлық

b)

мезофактор, мегофакторлар

c)

ішкі және микрофакторлар

d)

өзін-өзі тәрбиелеу, заңдылықтары

e)

тұқым қуалаушылық, тәрбиелеу

6.

Мектеп пен отбасының өзара байланысының негізгі формасы:

a)

Ата -аналар жиналысы

b)

Отбасының келісімін алу

c)

Күнделік жазу

d)

Отбасының жұмысына бару

e)

Экскурсияға қатыстыру

7.

Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрі:

a)

Міндетті шешу

b)

Баланың отбасындағы қызметі

c)

Баланың отбасына бару

d)

Әдіс таңдау

e)

Мақсат қою

8.

Ата-аналар комитетінің жұмысының бағыты:

a)

тәрбие жұмысы бойынша сынып жетекшісіне көмектесу

b)

оқытушылар ұжымын қалыптастыру

c)

әкімшілікпен жұмыс

d)

пән мұғалімдерінің ынтымақтастық жұмыстары

e)

оқушылар және сынып ұжымын қалыптастыру

9.

Педагогикалық кеңесті басқарады:

a)

Мектеп оқушыларының сенаты

b)

Оқу ісін ұйымдастырушы

c)

Мектеп директоры

d)

Әдістемелік бірлестік жетекшісі

e)

Мектептің ата-аналар комитеті

10.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру түріне жатады:

a)

Сайыстар

b)

Бірлестік

c)

Факультатив сабағы

d)

Коллоквиум

e)

Сынып сағаты

11.

Ата-аналардың немесе олардың орнын басушылардың балаларды тәрбиелеуі, бұл:

a)

отбасы тәрбиесі

b)

үй тәрбиесі

c)

мектептен тыс тәрбие

d)

қоғамдық тәрбие

e)

мектепке дейінгі тәрбие

12.

Тәрбие үдерісі:

a)

Тұлғаны дамыту

b)

Тұлғаны қалаыптастыру

c)

Таным теориясы

d)

Тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі

e)

Даму үдерісі

13.

Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз:

a)

мақсатты және жүйелі түрде тәрбиелеушінің санасына, сезіміне этнопедагогикалық ұғымдарды түсініп меңгеруіне мүмкіндік жасау

b)

мақсатты түрде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырып эстетикалық сапа – қасиеттерді қалыптастыру

c)

мақсатты және жүйелі түрде тәрбиеленушінің санасына, сезіміне және тәртібіне ықпал ете отырып, моральдық сапаларды жетілдіру

d)

білім берудің мақсаты мен міндеттері айқындалған оқу-тәрбие үдерісінде рухани мағынасы бар әдебиеттерді талдау

e)

мақсаттылық негізде оқу-тәрбие үдерісінде білім алушыларға халықтық мақал-мәтелдерді, аңыз-әңгімелерді насихаттап жеткізу

14.

Тәрбие жұмысына қойылатын негізгі талаптар жүйесіне жатады:

a)

Оқушыларды мәдениет құндылықтарымен тығыз қарым-қатынас жасауға ынталандыру

b)

Салауатты өмір салтына ынталандыру, ол үшін өздерінің бағдарламасын құру

c)

Оқушылардың сабақтан тыс зияттық-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру

d)

Оқушылардың сабақтан тыс зияттық-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру.

e)

 Оқушылардың жеке басының, жас ерекшеліктерін және мүмкіншіліктерін ескеру

15.

Бір мақсатқа біріккен, соған сай әрекет ететін  оқушылар тобы:

a)

Оқушылар ұжымы

b)

Студенттер бірлестігі

c)

Қоғамдық  ұйымы

d)

Өндірістік ұйымы

e)

Кәсіподақ бірлестігі

16.

Тәрбие жұмысын жоспарлау негізінен үш кезеңі:

a)

Сабақтағы топтық тапсырма

b)

Оқушыға тікелей ықпал жасау

c)

Сабақ жоспарын жасау

d)

Сабақтағы өзара тексеру

e)

Сабақта тапсырма орындау

17.

Бір мақсатқа біріккен, соған сай әрекет ететін оқушылар тобы:

a)

Кәсіподақ бірлестігі

b)

Өндірістік ұйымы

c)

Қоғамдық ұйымы

d)

Студенттер бірлестігі

e)

Оқушылар ұжымы

18.

Сынып жетекшісінің сынып ұжымына әрі жекелеген оқушыға қатысты қызметтері:

a)

Әлеуметтік жұмысты қадағалау

b)

Басшылардың жұмыстарын бағалау

c)

Оқушылардың әрекетін басқару қызметі

d)

Ата-аналардың отбасындағы тәсілдері

e)

Сырттай бағалау

19.

Балалардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алу:

a)

Тәрбие құралы

b)

Тәрбие технологиясы         

c)

Тәрбие әдістері

d)

Тәрбие принципі

e)

Тәрбие тәсілдері

20.

Сынып сағатының тәрбиелік қызметіне жатады:

a)

Қалыптастырушылық

b)

Демократиялық

c)

Әлеуметтік

d)

Экономикалық

e)

Саяси

21.

Сынып ұжымының ұйытқысы болып есептеледі:

a)

Делинквентті балалар

b)

Сынып белсенділері

c)

Проблемалы балалар

d)

Қиын балалар

e)

Девиантты балалар

22.

Салауатты өмір салтын құруға жататындар:

a)

Әдептілікті сақтау

b)

Көрмелерге бару

c)

Кішпейіл болу

d)

Дұрыс тамақтану

e)

Оқу дағдысын қалыптастыру

23.

Сынып жетекші қызметінің негізгі мақсаты:

a)

Баланың отбасы мүшелерінің өміріне араласуын қадағалау

b)

Балалардың қызығушылығын,қажеттілігін, басқа  жеке ерекшеліктерін ескермеу

c)

Балалардың табиғатқа, қоғамға көзқарасын қадағалау

d)

Балалардың табиғатқа қарым-қатынасын қалыптастыру

e)

Мектеп оқушыларын қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеу

24.

Әдістемелік жұмыстың формасы:

a)

Ғылыми-әдістемелік жоба тобы

b)

Жаттықтыру алаңы

c)

Лабораториялық жұмыс

d)

Педагогикалық ұжым

e)

Оқу нысаны

25.

Мектептегі әдістемелік қызметтің формасы:

a)

Озық педагогикалық тәжірибе мектебі

b)

Өндірістік кәсіпорын

c)

Әлеуметтік корпорация

d)

Шағын бизнестік бірлестік

e)

Қаржылық  орталығы