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Worksheets2P análisis de la conducta
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
1. Es una corriente de la psicología cuyo padre es considerado Watson, consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta, concretamente los comportamientos observables, y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección
Conductista
Cognoscitiva
Participativa
2. Son el objeto de análisis de la investigación que se describe en esta ponencia. Los estudiantes son responsables de llevar a cabo, de manera simulada, actividades similares a las que realizan profesionales.
Conductista
Cognoscitiva
Participativa
3. Centró su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria
Conductista
Cognoscitiva
Participativa
4. Las ____________ o primarias surgen de estados de tensión como hambre, sed, incomodidad.
a) necesidades biológicas
b) necesidad y deseo
c) necesidades psicológicas
d) Compra
5. Las __________ surgen de la necesidad de reconocimiento, estima o pertenencia. Una necesidad (estado de carencia percibido) se convierte en un motivo cuando alcanza un nivel de intensidad suficiente.
a) necesidades biológicas
b) necesidad y deseo
c) necesidades psicológicas
d) Compra
6. Un _________ es una necesidad lo bastante apremiante como para hacer que lapersona busque satisfacerla.
a) necesidad y deseo
b) Información
c) respuesta
d) motivo o impulso
7. Las _______ tienen el derecho de introducir cualquier producto en cualquier tamaño y estilo, siempre y cuando no ponga en peligro la salud o la seguridad personal, o, si lo hace, incluir advertencias y controles adecuados.
a) necesidades y deseos
b) Empresas
c) respuestas
d) motivos o impulsos
8. El derecho de cobrar cualquier ______ por el producto, siempre que no exista la discriminación entre clases similares de compradores.
a) Precio
b) producto
c) discriminación
d) compradores
9. El derecho a gastar cualquier cantidad en ________, siempre que no se defina
a) necesidad y deseo
b) promover el producto
c) competencia
d) derecho
10. El derecho de usar cualquier (a) relativo al producto, siempre que su contenido o ejecución no sean engañosos o deshonestos.
11. El derecho a usar cualquier ________, siempre que no sea injusto ni engañoso.
a) plan de incentivos
b) derecho
c) respuesta
d) compra
12. Las ______________comparten con las tipológicas el hecho de establecer una serie de rasgos a priori al análisis e intervención de casos particulares
a) T. sistemáticas
b) T. psicoanalíticas
c) T. factoriales
d) T. psico-sociales
13. Para las __________ la personalidad debe ser estudiada dentro de un marco integrador.
a) T. sistemáticas
b) T. psicoanalíticas
c) T. factoriales
d) T. psico-sociales
14. Las ___________son aquellas que han tratado de establecer marcos clasificatorios de la personalidad, la mayoría de las veces a priori.
a) T. sistemáticas
b) T. tipológicas
c) T. conductistas
d) T. humanistas
15. Las ____________ son una concepción histórica del individuo, en donde cobran especial relevancia los primeros años, un aspecto que hasta entonces se tenía descuidado.
a) T. conductistas
b) T. psicoanalíticas
c) T. conductistas
d) T. psico-sociales
16. Las _____________entienden que la personalidad está determinada ante todo por la cultura, los hábitos, prácticas y condiciones materiales.
a) T. conductistas
b) T. psicoanalíticas
c) T. conductistas
d) T. psico-sociales
17. Las _____________ se concentran en el hecho de recuperar al hombre que se había perdido en medio de ese tumulto de test, cuantificaciones, viajes al pasado, etcétera. Sus postulados han buscado traer al hombre de vuelta como totalidad, recuperando para él su presente y su libertad.
a) T. psicoanalíticas
b) T. factorialess
c) T. humanistas
d) T. psico-sociales
18. Las ______________se expresa a través de una estructura básica: estímulo-respuesta. Para ellos, la personalidad puede reducirse a los comportamientos que un hombre determinado tiene en términos de hábitos modificabilidad y aprendizaje
a) T. psicoanalíticas
b)T. conductistas
c) T. humanistas
d) T. sistemáticas
19. Son un reflejo de las actitudes de los consumidores respecto de un objeto determinado de tales actitudes, como una función de la percepción y de la evaluación de los consumidores en relación con los atributos claveo con las creencias sobre el objeto particular de cada actitud.
a) Modelos de actitudes con atributos múltiples
b). El componente afectivo.
c) Modelos estructurales
d). ninguna de las anteriores
20. Este modelo está constituido por las cogniciones del individuo, es decir, el conocimiento y las percepciones que este ha adquirido, mediante una combinación de su experiencia directa con el objeto de la actitud y la información conexa procedente de diversas fuentes.
a) Modelos estructurales
b)). Modelo de los tres componentes de la actitud.
c) El componente cognitivo.
d). El componente afectivo.
21. Los modelos de actitudes con atributos múltiples, el modelo del intento por consumir y los modelos de la actitud hacia el anuncio
a) Modelos estructurales
b)). Modelo de los tres componentes de la actitud.
c) El componente cognitivo.
d). El componente afectivo.
