Free Printable PPLC2

1.

Phương pháp điều tra là gì?

a)

Là phương pháp thu thập thông tin dựa trên cơ sở tri giác đối tượng trong những hoàn cảnh tự nhiên khác nhau một cách có mục đích, có kế hoạch.

b)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp gián tiếp với đối tượng thông qua việc đặt câu hỏi và trả lời trên phiếu khảo sát.

c)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp trực tiếp với đối tượng theo một kế hoạch định trước.

d)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách thực hiện khảo sát một nhóm đối tượng trên một diện rộng.

2.

Phương pháp quan sát khoa học là gì?

a)

Là phương pháp thu thập thông tin dựa trên cơ sở tri giác đối tượng trong những hoàn cảnh tự nhiên khác nhau một cách có mục đích, có kế hoạch.

b)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách thực hiện khảo sát một nhóm đối tượng trên một diện rộng.

c)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp gián tiếp với đối tượng thông qua việc đặt câu hỏi và trả lời trên phiếu khảo sát.

d)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp trực tiếp với đối tượng theo một kế hoạch định trước.

3.

Phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi là gì?

a)

Là phương pháp thu thập thông tin dựa trên cơ sở tri giác đối tượng trong những hoàn cảnh tự nhiên khác nhau một cách có mục đích, có kế hoạch.

b)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách thực hiện khảo sát một nhóm đối tượng trên một diện rộng.

c)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp trực tiếp với đối tượng theo một kế hoạch định trước.

d)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp gián tiếp với đối tượng thông qua việc đặt câu hỏi và trả lời trên phiếu khảo sát.

4.

Phương pháp phỏng vấn không có cấu trúc chặt chẽ là gì?

a)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách thực hiện khảo sát một nhóm đối tượng trên một diện rộng.

b)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp gián tiếp với đối tượng thông qua việc đặt câu hỏi và trả lời trên phiếu khảo sát.

c)

Là phương pháp thu thập thông tin bằng cách giao tiếp trực tiếp với đối tượng theo một kế hoạch định trước.

d)

Là phương pháp thu thập thông tin dựa trên cơ sở tri giác đối tượng trong những hoàn cảnh tự nhiên khác nhau một cách có mục đích, có kế hoạch.

5.

Các ý dưới đây đều là các chức năng của quan sát khoa học, ngoại trừ

a)

Đối chiếu kết quả nghiên cứu lý thuyết với thực tiễn để phát hiện ra những mặt không phù hợp để bổ sung, hoàn thiện lý thuyết.

b)

Kiểm chứng lý thuyết hay lý thuyết đã có.

c)

Thu thập thông tin thực tiễn về đối tượng.

d)

Đưa ra những kết luận về sự biến đổi của đối tượng sau tác động vào nó.

6.

Phân tích lý thuyết là:

a)

Phân tích các thông tin về lý thuyết thành từng mặt, từng bộ phận, từng mối quan hệ theo lịch sử thời gian.

b)

Sắp xếp một cách logic các tài liệu, văn bản đang nghiên cứu theo từng phương diện, từng đơn vị kiến thức, từng vấn đề khoa học có cùng dấu hiệu bản chất, cùng xu hướng phát triển.

c)

Liên kết các khía cạnh, các bộ phận, các mối quan hệ tìm được từ các thông tin về lý thuyết đã thu thập được thành một tổng thể.

d)

Sắp xếp những thông tin, dữ liệu đa dạng thu thập được từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau thành một hệ thống có cấu trúc chặt chẽ.

7.

Phân loại lý thuyết là:

a)

Phân tích các thông tin về lý thuyết thành từng mặt, từng bộ phận, từng mối quan hệ theo lịch sử thời gian.

b)

Sắp xếp một cách logic các tài liệu, văn bản đang nghiên cứu theo từng phương diện, từng đơn vị kiến thức, từng vấn đề khoa học có cùng dấu hiệu bản chất, cùng xu hướng phát triển.

c)

Liên kết các khía cạnh, các bộ phận, các mối quan hệ tìm được từ các thông tin về lý thuyết đã thu thập được thành một tổng thể.

d)

Sắp xếp những thông tin, dữ liệu đa dạng thu thập được từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau thành một hệ thống có cấu trúc chặt chẽ.

8.

Tổng hợp lý thuyết là:

a)

Sắp xếp một cách logic các tài liệu, văn bản đang nghiên cứu theo từng phương diện, từng đơn vị kiến thức, từng vấn đề khoa học có cùng dấu hiệu bản chất, cùng xu hướng phát triển.

b)

Phân tích các thông tin về lý thuyết thành từng mặt, từng bộ phận, từng mối quan hệ theo lịch sử thời gian.

c)

Liên kết các khía cạnh, các bộ phận, các mối quan hệ tìm được từ các thông tin về lý thuyết đã thu thập được thành một tổng thể.

d)

Sắp xếp những thông tin, dữ liệu đa dạng thu thập được từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau thành một hệ thống có cấu trúc chặt chẽ.

9.

Hệ thống hóa lý thuyết là:

a)

Sắp xếp một cách logic các tài liệu, văn bản đang nghiên cứu theo từng phương diện, từng đơn vị kiến thức, từng vấn đề khoa học có cùng dấu hiệu bản chất, cùng xu hướng phát triển.

b)

Phân tích các thông tin về lý thuyết thành từng mặt, từng bộ phận, từng mối quan hệ theo lịch sử thời gian.

c)

Sắp xếp những thông tin, dữ liệu đa dạng thu thập được từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau thành một hệ thống có cấu trúc chặt chẽ.

d)

Liên kết các khía cạnh, các bộ phận, các mối quan hệ tìm được từ các thông tin về lý thuyết đã thu thập được thành một tổng thể.

10.

Trong phương pháp phỏng vấn KHÔNG có cấu trúc chặt chẽ, người được phỏng vấn trả lời bằng cách nào?

a)

Sử dụng từ ngữ của chính mình để nêu ý kiến, quan điểm

b)

Viết câu trả lời trên giấy

c)

Chọn đáp án có sẵn mà người phỏng vấn đưa ra

d)

Điền câu trả lời vào phiếu khảo sát

11.

Nhà nghiên cứu đã dùng bóng đèn compact để kích thích cây Thanh long ra hoa trái vụ. Anh/cô ta đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

a)

Quan sát khoa học

b)

Phân tích và tổng hợp lý thuyết

c)

Thực nghiệm khoa học

d)

Mô hình hóa

12.

Nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu tập tính ăn mồi của cá vược theo mùa. Anh/cô ta nên sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

a)

Mô hình hóa

b)

Thực nghiệm khoa học

c)

Phân tích và tổng hợp lý thuyết

d)

Quan sát khoa học

13.

Nhà nghiên cứu muốn thu thập một lượng lớn thông tin về ý thức tham gia giao thông của sinh viên TP. HCM nhưng không tiêu tốn nhiều chi phí và thời gian. Anh/cô ta nên sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

a)

Phân tích và tổng hợp lý thuyết

b)

Khảo sát bằng bảng hỏi

c)

Mô hình hóa

d)

Thực nghiệm khoa học

14.

Nhà nghiên cứu muốn thu thập ý kiến phản ánh suy nghĩ nội tâm của các phụ huynh có con em mắc bệnh tự kỷ. Anh/cô ta nên sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

a)

Khảo sát bằng bảng hỏi

b)

Phỏng vấn không có cấu trúc chặt chẽ

c)

Thực nghiệm khoa học

d)

Mô hình hóa

15.

Nhà nghiên cứu muốn thu thập cùng một lúc ý kiến đa dạng của các đối tượng khách hàng khác nhau về chất lượng của sản phẩm X thông qua một cuộc trao đổi ý kiến tự do. Anh/cô ta nên sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

a)

Khảo sát bằng bảng hỏi

b)

Phỏng vấn có cấu trúc chặt chẽ

c)

Phỏng vấn nhóm

d)

Thảo luận nhóm

16.

Nhà nghiên cứu muốn thu thập thông tin định lượng về ý thức bảo vệ môi trường của những người nông dân ở huyện Cần Giờ. Phương pháp nào trong số các phương pháp dưới đây là phù hợp nhất?

a)

Khảo sát bằng bảng hỏi

b)

Phỏng vấn có cấu trúc chặt chẽ

c)

Quan sát khoa học

d)

Phỏng vấn không có cấu trúc chặt chẽ

17.

Nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu về những thay đổi trong cuộc sống sinh hoạt của người nông dân Nam Bộ từ đầu thế kỷ 20 đến nay. Phương pháp nào trong số các phương pháp dưới đây là phù hợp nhất?

a)

Quan sát khoa học

b)

Thực nghiệm khoa học

c)

Mô hình hóa

d)

Nghiên cứu lịch sử

18.

Nhà nghiên cứu muốn dự báo các ảnh hưởng của việc nhiệt độ nóng dần lên của trái đất đối với thành phố biển Nha Trang trong 10 năm tới. Phương pháp nào trong số các phương pháp dưới đây là phù hợp nhất?

a)

Nghiên cứu lịch sử

b)

Mô hình hóa

c)

Thực nghiệm khoa học

d)

Quan sát khoa học

19.

Nhà nghiên cứu muốn xây dựng cơ sở lý thuyết cho đề tài nghiên cứu của mình từ các tài liệu sẵn có. Phương pháp nào trong số các phương pháp dưới đây là phù hợp nhất?

a)

Phân tích và tổng hợp lý thuyết

b)

Thực nghiệm khoa học

c)

Phân loại lý thuyết

d)

Phương pháp giả thuyết

20.

Nhà nghiên cứu muốn thu thập quan điểm của nhiều người thuộc các ngành nghề khác nhau về văn hóa ứng xử nơi công cộng thông qua một cuộc trao đổi nhóm có các nội dung được xác định từ trước. Phương pháp nào trong số các phương pháp dưới đây là phù hợp nhất?

a)

Phỏng vấn nhóm

b)

Phỏng vấn không có cấu trúc chặt chẽ

c)

Thảo luận nhóm

d)

Quan sát khoa học

21.

Trong phương pháp phỏng vấn CÓ cấu trúc chặt chẽ, người được phỏng vấn trả lời bằng cách nào?

a)

Chọn đáp án có sẵn mà người phỏng vấn đưa ra

b)

Điền câu trả lời vào phiếu khảo sát

c)

Viết câu trả lời trên giấy

d)

Sử dụng từ ngữ của chính mình để nêu ý kiến, quan điểm

22.

Điều tra xã hội được tiến hành ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin từ đối tượng nhưng không tác động vào nó.

c)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về quan điểm, thái độ của quần chúng về một sự kiện chính trị, xã hội, về một hiện tượng văn hóa, thị hiếu thẩm mỹ, xu hướng tiêu dùng…

d)

Nhà nghiên cứu chủ động tác động trực tiếp vào đối tượng nghiên cứu nhằm tạo ra những biến đổi trên đối tượng theo mục tiêu nghiên cứu của mình.

23.

Điều tra cơ bản được tiến hành ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu chủ động tác động trực tiếp vào đối tượng nghiên cứu nhằm tạo ra những biến đổi trên đối tượng theo mục tiêu nghiên cứu của mình.

c)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin từ đối tượng nhưng không tác động vào nó.

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về quan điểm, thái độ của quần chúng về một sự kiện chính trị, xã hội, về một hiện tượng văn hóa, thị hiếu thẩm mỹ, xu hướng tiêu dùng…

24.

Thực nghiệm khoa học được tiến hành ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin từ đối tượng nhưng không tác động vào nó.

c)

Nhà nghiên cứu chủ động tác động trực tiếp vào đối tượng nghiên cứu nhằm tạo ra những biến đổi trên đối tượng theo mục tiêu nghiên cứu của mình.

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về quan điểm, thái độ của quần chúng về một sự kiện chính trị, xã hội, về một hiện tượng văn hóa, thị hiếu thẩm mỹ, xu hướng tiêu dùng…

25.

Nghiên cứu phi thực nghiệm được tiến hành ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu chủ động tác động trực tiếp vào đối tượng nghiên cứu nhằm tạo ra những biến đổi trên đối tượng theo mục tiêu nghiên cứu của mình.

c)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin từ đối tượng nhưng không tác động vào nó.

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về quan điểm, thái độ của quần chúng về một sự kiện chính trị, xã hội, về một hiện tượng văn hóa, thị hiếu thẩm mỹ, xu hướng tiêu dùng…

26.

Phương pháp mô hình hóa được thực hiện ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu đưa ra các dự đoán về bản chất của đối tượng, sau đó thu thập thông tin để chứng minh những dự đoán đó

c)

Nhà nghiên cứu tìm hiểu bản chất của các sự vật, quá trình, hiện tượng bằng cách xây dựng mô hình của chúng

d)

Nhà nghiên cứu đi tìm nguồn gốc phát sinh, quá trình phát triển và những biến đổi của đối tượng để tìm ra bản chất và quy luật vận động của nó

27.

Phương pháp nghiên cứu lịch sử được thực hiện ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

b)

Nhà nghiên cứu đưa ra các dự đoán về bản chất của đối tượng, sau đó thu thập thông tin để chứng minh những dự đoán đó

c)

Nhà nghiên cứu đi tìm nguồn gốc phát sinh, quá trình phát triển và những biến đổi của đối tượng để tìm ra bản chất và quy luật vận động của nó

d)

Nhà nghiên cứu tìm hiểu bản chất của các sự vật, quá trình, hiện tượng bằng cách xây dựng mô hình của chúng

28.

Phương pháp giả thuyết được thực hiện ra sao?

a)

Nhà nghiên cứu đi tìm nguồn gốc phát sinh, quá trình phát triển và những biến đổi của đối tượng để tìm ra bản chất và quy luật vận động của nó

b)

Nhà nghiên cứu đưa ra các dự đoán về bản chất của đối tượng, sau đó thu thập thông tin để chứng minh những dự đoán đó

c)

Nhà nghiên cứu tìm hiểu bản chất của các sự vật, quá trình, hiện tượng bằng cách xây dựng mô hình của chúng

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

29.

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin về sự có mặt của các đối tượng trên một diện rộng nhằm nghiên cứu các quy luật phân bố cũng như các đặc điểm về mặt định tính và định lượng của đối tượng khảo sát

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin thông qua một cuộc thảo luận trao đổi cởi mở, tự do giữa thành viên trong một nhóm và nhà nghiên cứu. Các thành viên trao đổi ý kiến theo những vấn đề đã được xác định từ trước.

b)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin bằng cách trao đổi trực tiếp với đối tượng về một vấn đề nào đó. Người trả lời chọn lựa câu trả lời từ các phương án trả lời cho trước.

c)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin thông qua một cuộc thảo luận trao đổi cởi mở, tự do giữa thành viên trong một nhóm và nhà nghiên cứu. Các thành viên tự do trao đổi ý kiến, nêu quan điểm của mình.

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin bằng cách trao đổi trực tiếp với đối tượng về một vấn đề nào đó. Người trả lời sử dụng từ ngữ của mình để nêu lên quan điểm của mình.

30.

Phương pháp thảo luận nhóm được tiến hành như thế nào?

a)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin bằng cách trao đổi trực tiếp với đối tượng về một vấn đề nào đó. Người trả lời chọn lựa câu trả lời từ các phương án trả lời cho trước.

b)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin bằng cách trao đổi trực tiếp với đối tượng về một vấn đề nào đó. Người trả lời sử dụng từ ngữ của mình để nêu lên quan điểm của mình.

c)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin thông qua một cuộc thảo luận trao đổi cởi mở, tự do giữa thành viên trong một nhóm và nhà nghiên cứu. Các thành viên tự do trao đổi ý kiến, nêu quan điểm của mình.

d)

Nhà nghiên cứu thu thập thông tin thông qua một cuộc thảo luận trao đổi cởi mở, tự do giữa thành viên trong một nhóm và nhà nghiên cứu. Các thành viên trao đổi ý kiến theo những vấn đề đã được xác định từ trước.

PPLC2

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Similar Resources on Wayground