Font size
WorksheetsLatihan Soal UP PPG PJOK Part 1
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Guru memberikan tugas gerak dengan memberikan gambaran suatu kasus sulitnya siswa menguasai gerakan passing bolabasket. Siswa dituntut untuk dapat memberikan solusi tentang pemecahan masalah gerak dimaksud. Penugasan ini merupakan aspek perkembangan kognitif anak pada tahap.
Operasional formal
Sensorik motorik
Pra operasional
Operasional konkrit
Dalam mengakomodir perbedaan potensi psikomotorik peserta didik, seorang guru PJOK harus memilih strategi
pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa. Strategi apa yang dilakukan guru untuk mengajarkan keterampilan gerak?
Mengelompokkan peserta didik sesuai kemampuan psikomotoriknya
Memilih satu orang peserta didik menjadi model
Menunjuk teman sebaya sebagai tutor
Memodifikasi permainan sesuai pertumbuhan dan perkembangan anak
Guru perlu menentukan penerapan model ajar yang tepat bagi kebutuhan peserta didik. Disamping guru harus mengidentifikasi kebutuhan dan potensi gerak peserta didik guru juga harus memilih model yang paling tepat sesuai kebutuhan peserta didik. Maka hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah
Usia, sarana dan Prasarana, materi ajar dan karakteristik peserta didik
Tinggi badan, usia, sarana dan
prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, usia, sarana
dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, Tinggi badan, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Guru PJOK akan mengajarkan penemuan konsep gerak yang benar pada siswa, guru tersebut akan memilih model pembelajaran sesuai pertumbuhan dan perkembangan
anak. Menurut anda model manakah yang paling tepat untuk dipilih guru tersebut:
Discoveri base learning
Projek Base leasrning
Problem Base Learning
Inquiry Base Learning
Pada proses belajar mengajar guru menyusun aktivitas pembelajaran dengan meteri ajar permainan dengan membagi 5 kelompok. Setiap individu memiliki tugas dan
peran masing-masing pada setiap kelompoknya. Materi ini dapat mendukung fungsi pendidikan jasmani pada aspek:
Sosial emosional
Organik
Neoru muscular
Perseptual
Pelaksanaan pembelajaran sangat tergantung olah guru agar penampilan yang cermat. Guru menyiapkan semua aspek pengajaran dan ia sepenuhnya bertanggung jawab dan berinisiatif terhadap pengajaran dan memantau kemajuan besar dari perkembangan pesertadidiknya. Pendekatan pembelajaran tersebut merupakan gaya
mengajar
Resiprokal
Komando
Latihan
Periksa sendiri
Guru memberikan petunjuk secara rinci pada lembar kerja tentang tahapan gerak lompat jauh dimulai dari awalan, lari, tolakan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Selanjutnya siswa mempelajari teknik gerak lompat jauh sesuai petunjuk. Siswa secara mandiri meragakan gerakan lompat jauh dan mengevaluasi secara mandiri tantang gerak yang dilakukan. Model ini merupakan penerapan gaya
Self chek
Inklusi
Resiprokal
Penemuan terbimbing
Dibawah ini merupakan rumusan tujuan atau kegiatan yang mencerminkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)
Peserta didik merancang strategi penyerangan dan penahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik dan siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepakbola.
Peserta didik mengunjungi sebuah club Bola Basket dan membuat laporan karya tulis tentang strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik (dalam kelompok) membandingkan video pertandingan bola basket dengan materi pembelajaran bola basket yang ada dalam buku siswa
Pada pembelajaran passing bawah bolavoli, siswa secara berkelompok diberi tugan guru untuk menentukan 2 bentuk formasi pembelajaran komplek. Siswa secara bergilir melelaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan formasi yang ditetapkan. Pada pendekatan scientifik kegiatan pembelajaran tersebut termasuk tahap;
Menalar
Mengamati
Mencoba
Mengkomunikasikan
Ketika peserta didik melakukan gerakan guling belakang, siswa perempuan banyak yang tidak berhasil. Rumusan permasalahan problem yang dapat dijadikan tuliskan pada pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) adalah….
Bagaimana mengatasi masalah guling belakang yang dilakukan anak perempuan?
Apakah secara fisik anak perempuan lebih lemah dari pada laki-laki?
Bagaimanakah langkah-langkah melakukan guling depan bagi siswa perempuan?
Apakah materi guling belakang tidak sesuai untuk siswa perempuan?
Salah satu prinsip pengembangan kurikulum adalah prinsip efisiensi. Manakah pernyataan di bawah ini yang menunjukkan pengembangan kurikulum dengan prinsip efisiensi :
Kurikulum dikembangkan berdasarkan mengoptimalkan waktu, dan biaya
Kurikulum ditelaah berdasarkan tujuan, bahan, strategi, tuntutan ilmu pengetahuan dan kebutuhan perkembangan masyarakat.
Kurikulum harus menyesuaikan dengan kondisi dan waktu yang selalu berkembang
Kurikulum dikembangkan hanya untuk mencapai tujuan dengan mempertimbangkan kualitas dan kuantitas
Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator
pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan minimal memuat rumusan....
audiens, perilaku yang diharapkan, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, degree, dan derajat keberhasilan
audiens, metode pembelajaran, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, behaviour, dan derajat keberhasilan
Keberhasilan pembelajaran siswa ditentukan
oleh kualitas proses belajar mengajar di kelas. Untuk dapat menghasilkan kualitas pembelajaran seorang guru harus dapat mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran pembelajaran PJOK dengan pendekatan scientifik sebagai berikut:
Mengobservasi, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
Mengobservasi, mencoba, mananya, menalar,
mengkomunikasikan
Mengamati, menggali informasi, mengkomunikasikan, mencoba
Mengamati, mengkomunikasikan, menalar,
mencoba mananya
Ketika seorang guru PJOK akan menilai proses hasil belajar gerak, maka hal yang menjadi acuan dalam mengembangkan indikator instrumen, kecuali:
Akhiran
Persiapan
Pelaksanaan
Sikap akhir
Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah proses pembelajaran mempertimbangkan lingkungan sekitar
dijadikan sebagai sumber ajar. Hal ini merupakan prinsip penyusunan instrumen
Berbasis konteks
Berbasis konsep
Berbasisi kekinian
Berbasisi lingkungan
Sebelum melaksanakan pembelajaran, seorang guru harus menyusun RPP sebagai acuan proses belajar mengajar. Unsur langkah-langkah pembelajaran yang tertuang dalam RPP adalah….
Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,
dan kegiatan akhir
Identitas,
sandar kompetensi, kompetensi dasar
Indikator, tujuan, metode
Kegiatan awal, inti, akhir,evaluasi,
sumber belajar
Seorang siswa melakukan pukulan servis tenis dengan gerakan tertentu. Siswa mendapat nformasi tentang aspek gerak yang talah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulang gerakan sebelumnya. Dalam hal ini siswa telah menggunakan umpanbalik...
Intrinsik
Ekstrinsik
Esensial
kolaborasi
Pada pembelajarn dengan pendekatan scientifik, seorang guru harus memodifikasi peralatan olahhraga sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memodifikasi media dalam pembelajaran PJOK kecuali;
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Siswa bukanlah miniatur orang dewasa
Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Tingkat resiko cidera yang mungkin terjadi
Hal yang paling mendasar bagi Guru dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler adalah;
Ketersediaan sarana dan prasarana
Bakat peserta didik
Mengacu Kebijakan sekolah
Dukungan anggaran sekolah
Dalam mengukur hasil belajar lompat jauh, sebaiknya seorang guru memilih suatu instrumen yang baik. Dibawah ini yang merupakan sebuah prasyarat instrumen, kecuali;
Praktis
Reliabel
Valid
Ekonomis
Seorang guru PJOK ingin menilai kemamupuan siswa dalam merangkai gerak senam ritmik yang terpadu.
Guru menyiapkan kriteria pemberian skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Hal ini bahwa guru telah melakukan bentuk penilaian;
Produk
Unjuk kerja
Portipolio
Projek
Program remedial dan pengayaan dilakukan guru sebagai akibat dari proses belajar mengajar sebelumnya. Kegiatan pengayaan dapat dilakukan, kecuali;
Belajar mandiri
Pembelajaran dengan media yang berbeda
Pemberian tugas khusus
Pemanfaatan tutor sebaya
Kegiatan refleksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali;
Tujuan pembelajaran
Minat peserta didik mengikuti pembelajaran
Keberhasilan metode yang dipergunakan
Keinginan peserta didik
Berikut merupakan judul suatu penelitian tindakan kelas yang benar;
Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan
partisipasi belajar PJOK siswa kelas 9 SMP.....
Pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap
hasil belajar renang gaya dada pada siswa .........
Kontribusi tingkat intelegensi dan minat
terhadap hasil belajar PJOK siswa....
Pengembangan media pembelajaran interaktif
pada pembelajaran PJOK
Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan pendidikan melalui aktifitas jasmani yang dijadikan media pengembangan individu secara menyeluruh, tapi pendidikan jasmani masih dianggap kurang penting, pada kenyataanya pernyataan ini benar adanya kecuali
Jumlah tenaga guru pendidikan jasmani sudah cukup
Dana dan
keuangan yang masih minim
Kualifikasi
SDM masih rendah
Fasilitas
dan infrastruktur dan sarana masih kurang
Tujuan
utama dari latihan fisik waktu latihan merupakan untuk meningkatkan kesegaran
jasmani dan kemampuan
Fungsi ergosistem tubuh
Kerja organ-organ tubuh
Kerja otot
Kerja jantung
Guru PJOK harus memahami kemampuan khusus otot dalam tubuh (karakteristik otot), kecuali
Relaksasi
Kontraktibilitas
Ekstensibilitas
Elastisitas
Pernyataan ini semua benar dalam penilaian
kinerja guru (PKG) dengan memperhatikan hal-hal
berikut, kecuali
Kompetensi, Konsisten, Kinerja
Obyektif, Adil, Akuntabel
Bermanfaat, Transparan, Berorientasi pada tujuan
Berorientasi pada proses, Berkelanjutan, Rahasia
Dalam rangka menetapkan fokus penelitian Tindakan
kelas, langkah-langkah yang dilakukan guru sebagai berikut;
Mengidentifikasi permasalahan, memilih proiritas permasalahan, menganalisis akar permasalahan, menetapkan solusi permasalahan,
Merumuskan permasalahan, mengidentifikasi permasalahan, mencari akar permasalahan, menetapkan solusi permasalahan
Menetapkan permasalahan, merumuskan permasalahan,
mencari penyebab permasalahan, menentukan solusi.
Mencari permasalahan, Mengidentifikasi permasalahan,
menetapkan solusi, merumuskan permasalahan
Pernyataan yang benar mengenai “beda antara pendidikan jasmani, dan pendidikan kesehatan”
Pendidikan jasmani membentuk individu sesuai dengan kebutuhan aktivitas pengisian waktu luang dan keterampilan psikomotorik saja, sedangkan pendidikan kesehatan membentuk individu secara menyeluruh
Pendidikan jasmani memiliki fokus pada materi kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan, sedangkan pendidikan kesehatan pada materi kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan
Pendidikan jasmani menitikberatkan pada sistem penilaian akhir, sedangkan pendidikan kesehatan pada nilai pertambahan
Pendidikan jasmani tidak dapat mengembangkan kesehatan, sedangkan pendidikan kesehatan sebaliknya
Teknik yang dapat digunakan untuk pengukuran
kematangan anak
Antropometri
Skeletal age
Tes tulang
Psikometri
Ruang lingkup kinesiologi yang membicarakan tentang keadaan keseimbangan tubuh
Kinematika
Statika
Estetika
Ginetika
Menurut Piaget perkembangan kognitif anak yang mempengaruhi perkembangan gerak anak secara berturutan
Praoperasional, sensorimotorik, konkret operasional, format operasional
Sensorimotorik, praoperasional, format operasional, konkret operasional
Konkret operasional, sensorimotorik, praoperasional, format operasional
Sensorimotorik, praoperasional, konkret operasional, format operasional
Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan penting untuk disajikan pada setiap satuan pendidikan karena memiliki esensi
Bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, neuromuscular, intelektual, dan sosial
Bagian persial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara intelektual, dan sosial
Bagian persial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas
jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, dan neuromuscular, intelektualm dan sosial
Bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organic, dan neuromuscular
Tujuan pembelajaran ditentukan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan mempertimbangkan
Potensi peserta didik, lingkungan belajar, serta keluasan dan kerumitan materi yang akan diajarkan
Potensi peserta didik, biaya yang tersedia,
dan kemampuan guru
Potensi peserta didik yang diukur dengan tes awal, lingkungan belajar yang kondusif, dan biaya yang tersedia
Potensi peserta didik, lingkungan belajar,
dan kemampuan guru
pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Surento itu merupakan bagian dari model pembelajaran
portofolio
saintifik
penemuan
autentik
Bu Soteria melaksanakan pembelajaran di SD Negeri 104204 Percut Sei Tuan, Beliau mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Soteria tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
Project based learning
inquiry learning
Discovery learning
problem based learning
Ketika guru akan memberikan materi ajar PJOK maka manakah pilihan berikut yang merupakan implementasi dari pembelajaran PJOK?
Materi Melempar dapat dilakukan dengan beberapa teknik; lempar bola, lempar sasaran, dan beberpa teknik lempar lainnya.
Materi lari dilakukan dengan lomba lari jarak pendek dengan
orientasi paling cepat yang terbaik
Mater lompat jauh dilakukan dalam upaya mendapatkan hasil lompatan sejauh-jauhnya dengan gaya jongkok
Materi sepak bola dilakukan dalang rangka penguasaan teknik
passing dengan kaki bagian dalam
”Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa; bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab” terdapat pada
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 1
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 4
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 6
Guru harus mampu mengidentifikasi materi dalam lingkup aktivitas bela diri pada gerak dasar pencak silat merupakan gerak
Terencana, terarah, terkoordinasi dan terkendali
Tendangan dalam Pencak Silat, tangkisan dalam pencak silat, guntingan, hindaran atau elakan
Sikap kuda-kuda, sikap pasang, arah, langkah, pukulan dalam pencak silat
Terencana, terkendali, kuncian dan kembangan
Penilaian autentik sedapat mungkin dapat menggambarkan...
Sikap peserta didik
Keterampilan peserta didik
Sikap dan pengetahuan peserta didik
Sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik
Guna mewujudkan suasan belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuiakan dengan karakteristik peserta didik maka pendidik perlu menggunakan...
Model pembelajaran
Metode pembelajaran
Strategi pembelajaran
Sasaran pembelajaran
Pendekatan yang memandang bahwa siswa membangun pengetahuan melalui proses interaksi sosial yang di implementasikan dalam pembelajaran menjadi
pembelajaran yang aktif dan menyenangkan adalah...
Cooperative learning
Learning obervation
Constructivisme
Inquiry learning
Penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dilakukan secara berkelnajutan dan didasarkan atas kumpulan informasi perkembangan kemampuan peserta
didik dalam satu periode tertentu adalah penilaian keterampilan yang dapat dilakukan melalui..
Praktik
Proyek
Produk
Portofolio
Pada Materi aktivitas kebugaran, sekolah tidak memiliki sarana yang memadai karena bentuk bangunan sekolah sempit dan berlantai 3, sehingga sulit dilakukan khusus pada materi tersebut. Apakah yang harus dilakukan seorang guru;
Proses belajar mengajar dilakukan didalam kelas dengan memodifikasi jenis aktivitas kebugaran
Mengganti dengan materi teori
Mengalihkan pembelajaran ke sekolah lain yang terdekat
Mengganti materi yang disesuaikan dengan ketersediaan
sarana yang ada
Pada anak usia dini yang berusia 6 – 12 tahun ciri motorik yang dominan
Keterampilan motorik anak sudah dapat terkoordianasi dengan baik
Gerak refleksif anak mulai berkembang dengan baik
Secara motorik gerak kasar anak mulai berkembang
Terjadi kematangan gerak spesialisasi
Pada anak usia dini yang berusia 6 – 12 tahun ciri motorik yang dominan
Keterampilan motorik anak sudah dapat terkoordianasi dengan baik
Gerak refleksif anak mulai berkembang dengan baik
Secara motorik gerak kasar anak mulai berkembang
Terjadi kematangan gerak spesialisasi
Banyak permasalahan yang terjadi di sekolah, namun belum semuanya dapat diteliti oleh seorang guru. Berikut ini masalah penelitian yang tidak direkomendasi untuk penelitian tindakan kelas (PTK) oleh guru
Suasana kelas kurang terkendali
Belum paham siswa terhadap materi yang disampaikan
Siswa yang sering terlambat dalam belajar
Kondisi ekonomi siswa yang kurang memadai
Pada konsep pembelajaran gerak (motor learning) dikenal
kategori gerak diskrit, serial, dan kontinum, contoh gerak serial
Rol depan pada aktivitas senam
Lay up shoot pada permainan bola basket
Berlari dengan kecepatan yang teratur
Jumping jack pada aktivitas ritmik
Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah..................
Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan "tut wuri handayani"
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psikologi perkembangan peserta didik
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekola dengan masyarakat
Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya
Terdapat program bantuan operasional sekolah untuk sekolah-sekolah negeri
