NEW
Font size
WorksheetsKUIS TENTANG IKM tuk monthly meeting
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh sekolah sendiri sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui peserta didik.
salah
benar
Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
benar
salah
Capaian pembelajaran merupakan satu-satunya acuan yang digunakan dalam menyusun program intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar pancasila, dan ekstrakurikuler.
benar
salah
Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase.
benar
salah
Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri dan juga terikat dengan mata pelajaran apapun.
salah
benar
Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali....
Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik
Mendorong guru konsentrasi pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas
Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik
Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara flkesibel
Ada beberapa pilihan implementasi Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri yang bisa diaplikasikan, kecuali ....
mandiri belajar
mandiri berbagi
mandiri praktik
mandiri berubah
Memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan saat menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan pada satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10. Merupakan pilihan IKM jalur ...
mandiri praktik
mandiri belajar
mandiri berbagi
mandiri berubah
Karakteristik utama dari kurikulum Merdeka yang mendukung pemulihan pembelajaran, kecuali ....
pembelajaran berbasis projek
fokus pada materi esensial
fleksibel dalam pembelajaran
belajar sepanjang hayat
Pelaksanaan pembelajaran yang terdiferensiasi merupakan salah satu karakteristik KurMer dalam hal ....
fleksibilitas
materi esensial
pembelajaran berbasis projek
surlingjar
Tipe kegiatan pembelajaran dalam KurMer antara lain, kecuali ....
pembelajaran intrakurikuler
pembelajaran ekstrakurikuler
pembelajaran kontemporer
pembelajaran kokurikuler
Berprinsip pada pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum merupakan tipe kegiatan pembelajaran ....
ekstrakurikuler
berdiferensiasi
intrakurikuler
kokurikuler
Salah satu prinsip pembelajaran pada Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Terkait prinsip tersebut, beberapa pernyataan berikut merupakan kegiatan yang dapat dilakukan guru terhadap peserta didik, kecuali ....
guru mendorong peserta didik untuk melakukan refleksi untuk memahami kekuatan diri dan area yang perlu dikembangkan
guru memberikan tugas atau pekerjaan rumah yang ditujukan untuk mendorong pembelajaran yang berdikari dan untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan
guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk lanjut belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan
guru memastikan setiap aktivitas pembelajaran selalu diiringi dengan pemberian tugas untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari
Suatu ketika, tim Fasilitator Projek menemukan bahwa mayoritas peserta didik cenderung mengabaikan kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah. Kala itu di sekolah tersebut dijumpai banyak sampah bertebaran sehingga mengganggu pemandangan. Tidak hanya itu, lingkungan sekolah juga terlihat gersang, hanya sedikit tanaman yang tumbuh dalam kondisi tidak terawat. Bermula dari kondisi tersebut, tim Fasilitator Projek memutuskan untuk mendesign projek yang diorientasikan untuk menumbuhkembangkan kepedulian peserta didik terhadap sekolah dan mencari solusi atas permasalahan yang ada.
Berdasarkan konteks tersebut, tema yang dapat diangkat dalam projek yaitu ….
aku sayang bumi
hidup berkelanjutan
kearifan lokal
bangunlah jiwanya bangunlah badannya
Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh peserta didik. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar dan interaksi sosial yang dimiliki peserta didik. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu.…
humanistik
behavioristik
kognitivisme
konstruktivisme
