wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

210-240

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

>Тәрбие жұмыстарының жоспарлары талқыланатын орын:

a)

Әдәстемелік кеңес

b)

Сынып жетекшілер бірлестігі

c)

>Педагогикалық кеңес

d)

Ата-аналар жиналысы

e)

Пән мұғалімдердің бірлестігі

2.

Пән бойынша жазба бақылау жұмыстары мен емтихан сұрақтары талқыланатын орын:

a)

Ата-аналар жиналысы

 

b)

Педагогикалық кеңес

c)

Әдістемелік кеңес

d)

Пән мұғалімдердің бірлестігі

e)

Сынып жетекшілер бірлестігі

3.

Педагогикалық кеңесті кім басқарады:

a)

Оқушы

b)

Ата-ана

c)

Мұғалім

d)

Орынбасар

e)

Директор

4.

Мектеп директорының адамгершілігіне қойылатын талаптар:

a)

Педагогикалық

b)

Кәсіби

c)

Өнегелік

d)

Психологиялық

e)

Психологиялық

5.

Мектеп директорының ұжыммен ақылдаса отырып басқару стилі:

a)

Демократиялық

b)

Өктемдік

c)

Ымырашылдық

d)

Ұжымдық

e)

Әкімдік

6.

Озат педагогикалық іс-тәжірибе насихаттаудың ауызша формасы

a)

Ғылыми еңбек қорғау

b)

Ашық сабақ беру

c)

Мақала жазу

d)

Лекция,баяндама

e)

Диссертация жазу

7.

> Педагогиканың негізгі категориялары

a)

тәрбиелеу,дамыту,қалыптастыру

b)

Белсендіру,білім беру

c)

Оқыту,тәрбиелеу,білім беру

d)

Оқыту,оңтайландыру

e)

жетілдіру,жаттықтыру

 

8.

Оқыту ұстанымдары:

a)

Жүйелілік,көрнекілік,белсенділік

b)

Мазмұндық,әдістемелік,белсенділік

c)

Ұйымдастырушылық,белсенділік,жүйелілік

d)

Болжамдылық,белсенділік,жүйелілік

e)

Көрнекілік,мазмұндылық,әдістемелік

9.

>Басқару іс-әркеттері үдерісіндегі қызметтер:

a)

Жоспарлау,сендіру

b)

Жетекшілік жасау,сендіру

c)

Мақсаттарды айқындау,ұйымдастыру,жоспарлау

d)

Ұйымдастыру,жоспарлау

e)

Жетекшілік жасау,жоспарлау

10.

>Мектеп ішілік бақылауға қойылатын талаптар

a)

>Бірізділік,талдау

b)

Бақылау,ізгілік

c)

Демократиялық,әсерлілік

d)

Бірізділік,талдау

e)

Жүйелілік,объективтік,әсерлілік,тексерушунің құзырлылығы

11.

>Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

a)

Оқудан тыс жасаған еңбек,технологиялық еңбек

b)

Өзіндік қызмет,оқу еңбегі,қоғамдық пайдалы еңбек

c)

>Отбасына жасаған еңбек,қоғамдық еңбек

d)

Ойындағы еңбек,технологиялық еңбек

e)

Өндірістік еңбек,ойындағы еңбек

12.

Тәрбие жұмыстары төменде аталған тәрбиелілік іс-әрекеттерді жүзеге асырады:

a)

Реттеушілік,дамытушылық,психологиялық

b)

Ұйымдастырушылық,бақылаушылық,реттеушілік

c)

Тәрбиелік,дамытушылық

d)

>Қалыптастырушылық,ақпараттық

e)

Ақпараттық,реттеушілік

13.

Оқытудың жеке заңдылықтары

a)

Философиялық,болжамдылық

b)

дидактикалық,ұйымдастырушылық

c)

Жобалаушылық,басқарушылық

d)

Гносеологиялық,жеке

e)

Ұйымдастырушылық,педагогикалық

 

14.

> Баяндау әдісіндегі әңгіме түрлері

a)

Әңгімелеп бағыттау,әңгімелеп айту,әңгімелеп жеткізу

b)

Әңгімелеп мазмұндау,баяндап оқып беру

c)

Баяндап айту,әңгімелей отырып баяндау,әңгімелей отырып бекіту

d)

Баяндап айту,әңгімелеп айту

e)

Әңгімелеп мазмұндау,әңгімелеп жеткізу

15.

Өздерінің еңбектерінде оқушылыларда шығармалықты дамытуға,ойларын жүйелеуге шақырған қазақтың ағартушылары мен педагогтары:

a)

А.Құнанбаев,Ы.Алтынсарин,М.Жұмабаев

b)

М.Мақатаев,Ш.Уалиханов,М.Жұмабаев

c)

Ы.Алтынсарин,М.Жұмабаев

d)

А.Құнанбаев,Б.Майлин

e)

Б.Майлин,С.Сейфуллин,М.Дулатов

16.

Педагогикалық теориялық,тәжірибелік негізінде орындалуын қарастырған педагогтар:

a)

М.С.Боженинина,И.Н.Хрусталев

b)

В.Д.Холдолва,С.Д.Муравьев

c)

Л.Н.Лисенкова,В.Ф.Шаталов,Е.Н.Ильин

d)

И.Н.Хрусталев,Л.Н.Лисенкова

e)

Н.И.Коротова,Е.Н.Ильин

17.

Н.Д.Хмель бойынша педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары:

a)

Оқушылардың қоғамдық белсенділігі,оқушылардың үлгерімі

b)

Оқушылылардың үлгерімі,оқушылылардың ұжымының қалыптасқандығы,оқушыларың қоғамдық белсендігі

c)

Оқушылардың мұғалімге деген көзқарасы,оқушылылардың үлгерімі

d)

Оқушылардың тәрбиелілік деңгейлері,оқушылылардың спортқа деген қызығушылығы,оқушылар ұжымының дамығандығы

e)

Оқушылардың тәрбиелілік деңгейлері,оқушылар ұжымының дамығандығы

 

18.

> Мұғалімдерді аттестатциялау

a)

Болжамдылық,әдістемелік.көрнекілік

b)

Көрнекілік,мазмұндық,әдістемелік

c)

Әдістемелік,ғылымилық,болжамдылық

d)

Жариялылық,еріктілік,шынайылық

e)

Жариялылық,еріктілік,мазмұндық

 

19.

Педагогика әдіснамасының деңгейлері:

a)

Философиялық,нақты ғылымдық,жалпы ғылымдық деңгейі

b)

Тарихи,жалпы ғылымилық,психологиялық

c)

Жалпы пәндік,меммлекеттік,қоғамдық

d)

Жалпы ғылымдық,психологиялық,тарихи

e)

Қоғамдық,жеке,жалпы

20.

Тұлға дамуының макрофакторына жатады:

a)

Мемлекет,мәдениет,діни ұйымдар

b)

Мемлекет,қоғам,мәдениет

c)

Микросоциум,тәрбие институттары

d)

Тәрбие институттары,тұратын аймағы

e)

Діни ұйымдар,тұратын аймағы,этнос

21.

> Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:

a)

Деват,нұсқау,жазалау

b)

Үлгі,деват,өнеге

c)

Әңгімелесу,үлгі,жазалау

d)

Жаттығу,талап,өнеге

e)

Жаттығу,талап,қоғамдық пікір

22.

Қазақстанда"Білім туралы"заңдардың қабылданған жылдары:

a)

1992,1999,2007

b)

2011,2017,2006

c)

2011,2012,2005

d)

1992,1999,2006

e)

2001,2008,2006

23.

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері:

a)

Оқу саяхаттары,факультативтер

b)

Білік дағдыларын тексеру,білімін дамыту

c)

Білімді бекіту,жаңа білім материалын хабарлау,білім,білік дағдыларын тексеру

d)

Өткен материалды қарастыру,біліктілікті қалыптастыру

e)

Бақылау жүргізу,факультативтер

24.

И.П.Подласный бойынша оқыту әдістері

a)

>Көрнекілік,сөздік,практикалық

b)

Мазмұндық,педагогикалық,теориялық

c)

Мазмұндық,психологиялық,практикалық

d)

Практикалық,сөздік,көрнекілік

e)

Психологиялық,технологиялық,теориялық

25.

"Тұлға"ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынысын анықтау керек:

a)

Даралық,индивид

b)

Тәрбие,педагог,оқушы

c)

Даралық,индивид,адам

d)

Білім беру,оқушы,педагог

e)

Оқушы,білім беру,білім

26.

>Баланың өмірлік жолын айқындайды:

a)

Отбасы жағдайы,ата-аналардың материалдық жағдайы,ата-аналардың кәсіптері

b)

Ата-аналардың материалдық жағдайы

c)

Қоғамдық жағдай,мемлекет саясаты

d)

Қоғамдық жағдай,мемлекет саясаты

e)

Сынып ұжымы,мұғалімдер іс-әркеті,мемлекет саясаты

27.

Мұғалімге басқару шешімдерін өңдеуге ақпараттың түрі:

a)

Вариативтік,мазмұндық,жалпы

 

b)

Вариативтік,мазмұндық,жалпы

c)

Жедел,бастапқы,жалпы

d)

Жедел,тактикалық,бастапқы

e)

Тақырыптық,негізгі,жалпы

28.

Педагогикалық философиялық негіздер

a)

Неопозитивизм,диалектикалық материализм,прагматизм

b)

Диалектикалық материализм,квалиметрия

c)

Квалиметрия,синергетика,прагматизм

d)

Неопозитизм,прагматизм,жүйетану

 

e)

Жүйетану,диалектикалық материализм,прагматизм

29.

Педагогтар Ю.К.Бабанский, Н.А.Сорокина бақылауды қалай бөледі:

a)

Емтихан, оқтын-оқтын бақылау, тақырыптық бақылау

b)

Тақырыптық бақылау, күнделікті бақылау, қорытынды бақылау

c)

Күнделікті бақылау, оқтын-оқтын бақылау, қорытынды бақылау

d)

Қорытынды бақылау, күнделікті бақылау, емтихан

e)

Оқтын-оқтын бақылау, тақырыптық бақылау

30.

Тәрбие әдісі

a)

Өзара әрекет ету амалы,құралдар жиынтығы

b)

Құралдар жиынтығы,мақсатқа жету жолы

c)

Тәсілдер жиынтығы,мақсатқа жету жолы

d)

Тәсілдер жиынтығы,өзара әрекет ету амалы,мақсатқа жету жолы

e)

Өзара әрекет амалы,мақсатқа жету жолы

 

Similar Resources on Wayground

1Сынып РК1 25

25 questions

1Сынып РК1 25

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1

30 questions

Педагогика 1

quiz

Worksheet

•

University

дене шынықтыру3

30 questions

дене шынықтыру3

quiz

Worksheet

•

University

ден шынықтыру04,03

30 questions

ден шынықтыру04,03

quiz

Worksheet

•

University

ПЕД 3

25 questions

ПЕД 3

quiz

Worksheet

•

University

26-50 инклюзия

25 questions

26-50 инклюзия

quiz

Worksheet

•

University

50-75

25 questions

50-75

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 125-150

25 questions

Жалпы 125-150

quiz

Worksheet

•

University