wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 200-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Халықаралық нормаға сәйкес инклюзивті сыныпта бала саны аспауы керек

a)

Диагнозына сәйкес 12 баладан

b)

Диагнозына сәйкес 3 баладан

c)

Диагнозына сәйкес 4 баладан

d)

Диагнозына сәйкес 15 баладан

2.

Толық емес интеграциялау қай жастағы балаларға тең келеді?

a)

Мектеп жасындағы

b)

Мектеп бітірушілерге

c)

Орта мектеп жасындағы

d)

Бастауыш сынып

3.

Невротикалық типіндегі ата-аналарға тән мінез:

a)

Ештеңені де өзгертуге болмайды, ұстанымы тым бөлек

b)

Тек өз жүрегін тыңдайды

c)

Жағымпаздық

d)

Өзін басқа ата -аналардан кем анауы

4.

Логопедия» термині грек тілінен аударғанда:

a)

Дұрыс сөйлеуге тәрбиелеу

b)

Толықтыру

c)

Бейімдеу

d)

Көру жағдайын қалыптастыру

5.

Үйде оқытылатын балалардың ата-аналары зерделейді

a)

Пәндер тізімін анықтайды

b)

Балаға тек материалдық жағынан көмектеседі

c)

Мұғалімдермен араласады

d)

Тьютормен жұмыс жасайды

6.

Жүйке ауруларына гуманистік көзқарасты қалыптастырған адам:

a)

Ф. Пинель

b)

Аристотель

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Д.Локк

7.

Мүгедектіктен туындайтын қажеттіліктерге бейімделген және ерекше қажеттіліктері бар адамдарға тәуелсіз өмір сүруге мүмкіндік беретін қарапайым орта

a)

Кедергісіз орта

b)

Гендерлік әлеуметтену

c)

Даму ортасы

d)

Баланың пәндік әрекетті меңгеруі

8.

Интеллектуалдық іс-әрекеттің бұзылыстары қай кезде анықталады және диагностикаланады?

a)

Ерте, бір жасқа дейін немесе өмірдің алғашқы жылдарында

b)

16-18 жас аралығында

c)

Орта мектеп жасында (12-15 жас)

d)

Сәби кезінде

9.

Толық интеграциялау кезінде нені қарастырады?

a)

Мш балаларды дамытып оқыту

b)

Баланы  бағдарламамен оқыту

c)

Оқыту процесі

d)

Оқыту мазмұны

10.

Біріншілік бұзылыстары бар балалардың даму деңгейі қандай болады?

a)

Әр түрлі

b)

Көп түрлі

c)

Бір қалыпты

d)

Біріншілік деңгей

11.

Жанұяда балалардың қандай іс-әрекеттері пайдаболады?

a)

Іс-әрекет формалары

b)

Жүріс формалары

c)

Сөйлеу формалары

d)

Түсінісу формалары

12.

Ерекше қажеттіліктері бар балалар толыққанды сапалы білім алу құқығын пайдалану мүмкіндігінен айырылған жағдай

a)

Эксклюзия

b)

Компенсатор

c)

Бейресми білім

d)

Инклюзия

13.

Ерекше қажеттіліктері бар балалар толыққанды сапалы білім алу құқығын пайдалану мүмкіндігінен айырылған жағдай

a)

Эксклюзия

b)

Компенсатор

c)

Бейресми білім

d)

Инклюзия

14.

Оқушылардың қабілеттерінің сипаты мен көлемін, олардың оқудағы қиындықтарын, мінез-құлқындағы бұзылыстарды анықтау

a)

Педагогикалық диагностика

b)

Балалардың жеке дамуы

c)

Жетекші қызмет түрі

d)

Баланың дамуын байыту

15.

Қазіргі таңда жанұя формалары қанша нұсқауда көрініс береді

a)

2

b)

5

c)

4

d)

8

16.

Қазіргі таңда жанұя формалары нұсқауда көрініс береді

a)

Үйдегі және мектептегі

b)

Бала бақшадағы

c)

Қоршаған ортадағы

d)

Мектеп

17.

Л.С. Выготскийдің әлеуметтік білім беру интеграциясына қатысты теориялары

a)

Танымдық және коммуникативті іс-әрекетті ересектер тарапынан оқытудың әсерінен пайда болатын бала мүмкіндіктерінің жағдайы

b)

Барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

c)

Барлық балаларға жалпы білім беру мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

d)

Барлық балаларға жоғары оқу орындарында оқыту үрдісінде қолданылады

18.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды құрдастарымен бірге қоршаған ортаға біріктіру біріккен іс-әрекеттері

a)

Ойын немесе оқу, коммуникативті немесе танымдық

b)

Тәрбие деңгейімен

c)

Білім беру деңгейімен

d)

Заманауи ғылыми түсініктермен

19.

ҚР да біріктіріп оқыту тәжірибесімен инклюзивті білім беру процесі даму жолында кім жетекшілік етті?

a)

Р.А. Сулейменова

b)

А.А. Дмитриев

c)

С.А. Оленников

d)

М.М. Маркович

20.

Баланың қалыпты дамуы үшін және мәдени әлемге ену үшін әлеуметтік қарым –қатынас жасау үшін қоғамда не басым орыналады

a)

Эмоциональдық комфорт

b)

Қарым-қатынас

c)

Үйдегі жіне мектептегі

d)

Балабақшадағы

21.

Білімді бекіту мақсатында қолданылатын әдіс?

a)

қайталау

b)

оқу

c)

бағалау

d)

бақылау

22.

Психофизиологиялық, психикалық және әлеуметтік дамудың артта қалуында көрінетін баланың жеке басының қалыптасу жылдамдығының бұзылуы

a)

Зерде бұзылуы

b)

Назар тапшылығының бұзылуы

c)

Даун синдромы

d)

Тахилалия

23.

Оқушының оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізеді және нәтижелерін қорытындылайды.

a)

Арнайы педагог және ПМПК мамандары

b)

Ата-аналар және мұғалім

c)

Логопед пен Психолог мамандары

d)

Мұғалім мен Директор

24.

ЕББҚ бар оқушыны сабақтарында, сыныпта бақылауға кіріседі, оның оқудағы және мінез-құлқындағы қиындықтарының көріністерін зерттейді.

a)

Арнайы педагог

b)

Мұғалім

c)

Директор

d)

Педагог

25.

Р. Сирстің пікірінше:

a)

Мәдени және білім деңгейлерінің жеткіліксіздігімен ерекшеленеді

b)

Тума аутизм жағдайындағы нәрестенің тәртібі әлеуметтік әлемге жатпайды

c)

Мінез-құлық және эмоционалдық проблемалары

d)

Өзін-өзі ұстаудың әлеуметтік дағдыларында

26.

Оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру

a)

Максималды даму

b)

Арнайы көзқарас

c)

Дифференциацияны оқыту

d)

Оқытуды даралау

27.

Есту қабілеті бұзылған адамдарды тәрбиелеу туралы ғылыми білімдер жүйесі болып табылатын арнайы педагогиканың құрамдас бөлігі қалай аталады?

a)

сурдопедагогика

b)

олигофренопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

олигофренопсихология

28.

Дизартрия - бұл бұзылуы:

a)

сөйлеудің дыбыстық жағы

b)

сөйлеудің мелодиялық-интонациялық жағы

c)

сөйлеудің лексика-грамматикалық жағы

d)

дыбыстың айтылуының бұзылуы

29.

Психофизиологиялық дамуының ауыр және күрделі ауытқулары бар болған жағдайда топтардағы балалардың саны қанша адамға дейін кемиді.

a)

6 адамға

b)

10 адамға

c)

20 адамға

d)

16 адамға

30.

Балаларды жеке оқыту әр баламен қандай сабақтарын жүргізуді қарастырады?

a)

Түзеу-дамыту

b)

Білім беру

c)

Тәрбилеу

d)

Жазалау

31.

Жеке және топтық сабақтардың ұзақтығы

a)

20 минуттан

b)

15 минуттан

c)

30 минуттан

d)

50 минуттан

32.

Дислалия – бұл:

a)

дыбыстың айтылуының бұзылуы

b)

жазудың бұзылуы

c)

сөйлеу қарқынының бұзылуы

d)

сөйлеудің мелодиялық-интонациялық жағы

33.

Есту қабілеті нашар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жетекші міндеттерінің бірі:

a)

есту қабілетін дамыту және айтылу жаттығулары

b)

кеңістік-уақыт бейнелерін қалыптастыру

c)

танымдық белсенділікті дамыту

d)

ымдау тілін оқыту

34.

Біріктіріп оқытуды жүзеге асырудың алғышарттары

a)

Білім беру үрдісін қаржылық қамтамасыздандыру

b)

Білім беру үрдісін әлеуметтік қамтамасыздандыру

c)

Білім беру үрдісін экономикалық қамтамасыздандыру

d)

Білім беру үрдісін саяси қамтамасыздандыру

35.

Церебральды сал ауруы – бұл:

a)

орталық жүйке жүйесінің ауруы

b)

көру жүйкесінің атрофиясы

c)

аяқтың туа біткен деформациясы

d)

аяқ-қолдың травматикалық жарақаты

36.

Ұлттық менталитет, әлеуметтік-мәдени ерекшеліктер

a)

Дамуында бұзылыстары бар балаларды әлеуметтік интеграциялау тәжірибесі неге негізделген

b)

Даму бұзылыстары  бар балалардың жасерекшеліктері

c)

Елдегі экономикалық жағдай

d)

Әлеуметтік интеграция тәжірибесіне

37.

Қандай модель дамуында бұзылысы бар бала ұзақ мерзімді күтім мен емдеуді қажет етеді деп болжайды, мұны арнайы мекемеде жасаған дұрыс?

a)

медициналық

b)

топ

c)

академиялық

d)

әлеуметтік

38.

Инклюзивті білім беру ортасын құру мыналарға бағытталған:

a)

жеке даму үшін

b)

ата-ана тәрбиесінің сапасы туралы

c)

жақсартуға ынталандыру үшін

d)

кіріктірілген оқытуға арналған

39.

Брайль жүйесі балалардың қай санатына арналған:

a)

зағип

b)

есту қабілеті нашар

c)

саңырау және мылқау

d)

зерде бұзылысы

40.

ЮНЕСКО анықтамасына сәйкес, ассистивті / көмекші технологиялар

a)

Мүмкіндігі шектеулі адамдардың функционалдығын арттыруға, қолдауға немесе жақсартуға бағытталған құрылғылар, өнімдер, жабдықтар, Бағдарламалық қамтамасыз ету немесе қызметтер

b)

Арнайы білім беру бағдарламаларымен оқыту мен тәрбиелеу әдістерін, арнайы оқулықтарды, оқу құралдарымен дидактикалық материалдарды пайдалану

c)

Ақпаратты құру, сақтау, беру, қабылдау процесі және осындай процестерді жүзеге асыру әдістері.

d)

Ұсынылған материалдың сапасын едәуір жақсартуға мүмкіндік беретін білім беру процесін ұйымдастыру әдісі

41.

Жеке талаптарын ескере отырып, ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін компьютерлік жабдықты басқаруды, деректерді енгізуді және мультимедиялық ақпараттық ағындарды ұсынуды бейімдеуді қамтамасыз ететін технологиялар.

a)

Ассистивті

b)

Интерактивті

c)

Ақпараттық

d)

Адаптивті

42.

Адамдардың функционалдығымен дербестігін сол деңгейде ұстауға немесе арттыруға арналған технологиялар, осылайша олардың әл-ауқатына ықпал етеді

a)

Ассистивті

b)

Интерактивті

c)

Ақпараттық

d)

Адаптивті

43.

ЕББҚ бағалаудың 5-ші кезеңін тап.

a)

Мониторингпен қолдауды іске асыру

b)

Оқушыны тереңдетіп және бағытты зерттеу (тексеру)

c)

Бірлесіп (мамандар, мұғалім және ата-аналар) оқушының ерекше білім беру қажеттілігін және психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау, оқыту қиындықтарын талқылау

d)

Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламасы құрастырылады.

44.

ЕББҚ бағалаудың 2-ші кезеңі?

a)

Оқушыны тереңдетіп оқыту және бағытты зерттеу (тексеру)

b)

Оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау

c)

Бірлесіп (мамандар, мұғалім және ата-аналар) оқушының ерекше білім беру қажеттілігін және психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау, оқыту қиындықтарын талқылау

d)

Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламасы құрастырылады.

45.

Аурулар, бұзылулар және жарақаттар сияқты денсаулық мәселелеріне шоғырланған

a)

Аурулардың халықаралық жіктелуі (МКБ)

b)

Жұмысістеудің, тіршілікпен денсаулықты шектеудің халықаралық жіктелуі (МКФ)

c)

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ВОЗ)

d)

Өзекті даму аймағы

46.

Инклюзивті білім беру кеңістігінің айрықша белгісін атаңыз:

a)

оның полисубъективтілігі

b)

оның өзгермейтіндігі

c)

оның моносубъективтілігі

d)

оның эмоционалдылығы

47.

Бір сыныптағы әртүрлі балаларды «қалай тиімді оқыту керек» дегенге жауап беруге көмектесетін оқыту жүйесінің бөлігі.

a)

инклюзивті оқыту технологиясы

b)

инклюзивті оқыту жүйесі

c)

инклюзивті оқыту философиясы

d)

үздіксіз бағалау

48.

Аутизм спектрінің бар барлық балалардағы жалпы бұзылулар

a)

Байланыс құралдарының бұзылуы

b)

Қабылдаудын бұзылы

c)

Зияткерлік саланың бұзылы

d)

Көру кабілетінің бұзылуы

49.

Мектепке кіре берісте пандус орнатылуы керек

a)

тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларға

b)

көру қабілеті нашар балаларға

c)

сөйлеу бұзылыстары бар балаларға

d)

күрделі бұзылысы бар балаларға

50.

Сөйлеу мәдениеті жайлы жалпы түсінік? 

a)

Сөйлеудің жалпы тіл мәдениетіне қойылатын талаптардың сақталуы

b)

Оқыту процесіндегі оқушылардың танымдық әрекеті

c)

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер ету

d)

Оқушылардың мұғалімнің қасиеттеріне қарай  бағалауы

Similar Resources on Wayground

куизиз4

49 questions

куизиз4

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

12345

50 questions

12345

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

50-101

51 questions

50-101

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Физика - 2 (kz)

45 questions

Физика - 2 (kz)

quiz

Worksheet

•

12th Grade

инклюзив 250-300

50 questions

инклюзив 250-300

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Жұмыс түрлері мен әсерлері

50 questions

Жұмыс түрлері мен әсерлері

quiz

Worksheet

•

12th Grade

12345

50 questions

12345

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade