wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Реверсивное наставничество

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Что такое реверсивное наставничество?

a)

Реверсивное наставничество - это процесс, при котором младшие сотрудники обучают более опытных коллег.

b)

Реверсивное наставничество - это процесс, при котором сотрудники обучают своих руководителей.

c)

Реверсивное наставничество - это процесс, при котором старшие сотрудники обучают младших коллег.

d)

Реверсивное наставничество - это процесс, при котором коллеги обучают друг друга.

2.

Какие принципы лежат в основе реверсивного наставничества?

a)

Одностороннее обучение без участия обеих сторон

b)

Пассивное слушание и отсутствие обратной связи

c)

Отсутствие обмена знаниями и опытом

d)

Активное слушание, обмен знаниями и опытом, взаимная обратная связь, участие обеих сторон в процессе обучения и развития

3.

Какие навыки развивает реверсивное наставничество у наставника?

a)

Терпимость, упорство, интуиция, творческое мышление, уверенность

b)

Эмпатия, коммуникация, адаптация, критическое мышление, саморефлексия

4.

Какие навыки развивает реверсивное наставничество у подопечного?

a)

Помогает улучшить физическую выносливость и спортивные навыки

b)

Способствует развитию музыкальных способностей и навыков игры на музыкальных инструментах

c)

Развивает навыки творчества и художественного воображения

d)

Развивает навыки анализа, критического мышления, самостоятельности, умения принимать решения и решать проблемы.

5.

Какие преимущества имеет реверсивное наставничество?

a)

Развитие обеих сторон, укрепление взаимоотношений, повышение мотивации

b)

Уменьшение мотивации, разрушение отношений, ограничение развития

c)

Одностороннее развитие, конфликты, ухудшение взаимоотношений

d)

Отсутствие развития, недоверие, снижение мотивации

6.

Какие вызовы могут возникнуть при практике реверсивного наставничества?

a)

Изменение ролей, адаптация к новым методам, конфликты из-за различий

b)

Недостаток опыта

c)

Отсутствие интереса

d)

Недостаток времени

7.

Какие шаги следует предпринять для успешной реализации реверсивного наставничества?

a)

Не организовывать систему поддержки

b)

Определить цели и задачи программы, провести обучение, организовать систему поддержки, оценить эффективность.

c)

Провести оценку только в конце программы

d)

Не определять цели и задачи программы

8.

Как оценить эффективность реверсивного наставничества?

a)

Не устанавливать цели и показатели успеха

b)

Не собирать обратную связь и анализировать данные

c)

Провести оценку начального уровня знаний и навыков участников, установить цели и показатели успеха, отслеживать прогресс и результаты, собирать обратную связь, анализировать данные и корректировать программу.

d)

Провести оценку конечного уровня знаний и навыков участников

9.

Какие ресурсы могут помочь в освоении реверсивного наставничества?

a)

Покупка новой машины

b)

Поход в кино

c)

Книги, онлайн-курсы, тренинги, практические задания и обучающие видео

d)

Игра в видеоигры

10.

Какие примеры успешной практики реверсивного наставничества вы знаете?

a)

Изоляция молодых специалистов от опытных коллег

b)

Поддержка только одностороннего обучения без обмена знаниями

c)

Программы обучения молодых специалистов более опытными коллегами, обмен знаниями между стажерами и опытными сотрудниками.

d)

Отсутствие обратной связи между стажерами и опытными сотрудниками