Free Printable ÔN TẬP THỨ 6 NGÀY 17/05/2024

1.

Đêm qua tôi nghe Tổ quốc gọi tên mình

Bằng tiếng sóng Trường Sa, Hoàng Sa dội vào ghềnh đá

Tiếng Tổ quốc vọng về từ biển cả

Nơi bão tố dập dồn, chăng lưới, bủa vây.

Nêu thể thơ và phương thức biểu đạt chính của văn bản.

a)

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm

Thể thơ: lục bát

b)

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản: tự sự

Thể thơ: Tự do

c)

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm

Thể thơ: Tự do

d)

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Miêu tả

Thể thơ: tám chữ

2.

Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau:

Chúng dẫm đạp lên dáng hình đất nước Một tấc biển cắt rời, vạn tấc đất đớn đau

a)

+ Thái độ của tác giả: Thể hiện thái độ nghẹn ngào, đau đớn khi Tổ quốc không được bình yên; tình yêu và trách nhiệm đối với đất nước.

b)

- Biện pháp tu từ nhân hóa: “vạn tấc đất đớn đau”.

c)

+ Nhấn mạnh, làm nổi bật đất vốn là vật vô tri vô giác, nay vì bị chia cắt mà đớn đau như con người. Đó là nỗi đau tột cùng khi tấc đất thiêng liêng của Tổ quốc bị xâm phạm

d)

+ Tạo nhịp điệu cho câu thơ, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, làm cho câu thơ sinh động, hấp dẫn…

e)

- Biện pháp tu từ so sánh: “vạn tấc đất đớn đau”.

3.

Phân tích hiệu quả nghệ thuật tu từ so sánh trong những câu thơ sau :

Công ơn dưỡng dục cao vời

Như là sông núi biển trời bao la

Làm con phụng dưỡng mẹ cha

Viếng thăm chăm sóc mới là hiếu nhân.

a)

Biện pháp nghệ thuật so sánh:

Công ơn dưỡng dục cao vời Như là sông núi biển trời bao la

b)

Giúp lời thơ sinh động, giàu gợi hình, gợi cảm.

c)

Diễn tả đầy đủ, sâu sắc những hình ảnh, kỷ niệm về cha và ca ngợi tình phụ tử bao la, vĩnh hằng

d)

Thể hiện thái độ của tác giả: biết ơn, trân trọng, kính yêu cha.

e)

Thể hiện thái độ của tác giả: biết ơn, trân trọng, kính yêu ông bà.

4.

“Toàn dân đồng lòng hưởng ứng, ủng hộ và nghiêm túc thực hiện các quy định của Chính phủ. Tinh thần tương thân tương ái được thể hiện mọi lúc, mọi nơi. Hàng vạn cán bộ, chiến sĩ quân đội sẵn sàng nhường nơi ở, sinh hoạt của mình làm khu cách ly. Hàng nghìn cán bộ, nhân viên y tế, các chiến sĩ cửa khẩu, không quản hiểm nguy, túc trực 24/7 tại vị trí phân công. Hàng nghìn sinh viên tình nguyện sẵn sàng lên đường. Hàng trăm khách sạn, resort trở thành nơi cách ly. Hàng trăm tỷ đồng đã được các doanh nghiệp, văn nghệ sĩ và người dân quyên góp. Việt Nam giang rộng vòng tay đón hàng trăm nghìn công dân trở về. Tất cả các dịch vụ ăn ở, đưa đón, thăm khám, xét nghiệm, chữa trị, kể cả cho người nước ngoài có mặt ở Việt Nam đến lúc này đều miễn phí. Ý Đảng hợp với lòng dân trong cuộc chiến đẩy lùi dịch bệnh cam go này. Một lần nữa, tầm quan trọng của sức mạnh đoàn kết được phát huy bởi Đảng đã luôn nhận thức rằng “khó vạn lần dân liệu cũng xong”.

( PGS.TS. Nguyễn Mạnh Hà)

Phương thức biểu đạt của đoạn trích trên?

a)

Nghị luận.

b)

Tự sự

c)

Miêu tả

d)

Biểu cảm

5.

Nhiều lần tôi khóc khi đọc sách: sách kể chuyện hay biết bao về con người họ trở nên đáng yêu và gần gũi biết bao. Là một thằng bé con bị công việc ngu độn làm cho kiệt sức, luôn luôn phải hứng tất những lời chửi mắng đần độn, tôi trịnh trọng hứa với mình là lớn lên, tôi sẽ giúp mọi người, hết lòng phục vụ họ.

Như những con chim kì diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống đa dạng và phong phú như thế nào, con người táo bạo như thế nào trong khát vọng đạt tới cái thiện và cái đẹp. Và càng đọc, trong lòng tôi càng tràn đầy tinh thần lành mạnh và hăng hái. Tôi trở nên điềm tĩnh hơn, tin ở mình hơn, làm việc hợp lý hơn và ngày càng ít để ý đến vô số chuyện bực bội trong cuộc sống.

Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất và về sự thèm khát về cuộc sống ấy."

(M. Gorki, Dẫn theo Tạ Đức Hiền, Tập làm văn THPT, Nxb Giáo dục, 1998)

Xác định các phương thức biểu đạt của phần trích trên?

a)

Các phương thức biểu đạt: miêu tả kết hợp nghị luận

b)

Các phương thức biểu đạt: biểu cảm kết hợp nghị luận

c)

Các phương thức biểu đạt: nghị luận kết hợp thuyết minh

d)

Các phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp miêu tả

6.

* Chỉ ra phép tu từ và tác dụng của nó ở câu văn: "Như những con chim kì diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống đa dạng và phong phú như thế nào, con người táo bạo như thế nào trong khát vọng đạt tới cái thiện và cái đẹp."

a)

- Phép tu từ so sánh: "Như những con chim kì diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống ... cái đẹp."

b)

Tác giả sử dụng rất hay phép so sánh tạo sự diễn đạt sinh động, gợi cảm, giàu hình ảnh, gây ấn tượng với người đọc.

c)

Phép so sánh đã cho chúng ta thấy được cụ thể nội dung thể hiện và ý nghĩa to lớn của sách đối với sự hoàn thiện nhân cách của con người.

d)

Qua đó thể hiện thái độ đề cao, trân quí sách của tác giả và mong muốn mọi người cần quan tâm hơn tới giá trị của những cuốn sách chân chính.

e)

- Phép tu từ điệp ngữ: "Như những con chim kì diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống ... cái đẹp."

7.

.................................. thuộc thế hệ các nhà thơ trẻ trưởng thành trong kháng chiến chống Mĩ.

+ Thơ ông thường viết về hình tượng người lính trẻ và các cô thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn lịch sử với giọng điệu rất riêng: hồn nhiên, trẻ trung, tinh nghịch, ngang tàng mà sâu sắc.

a)

Phạm Tiến Duật

b)

Chính Hữu

c)

Lê Minh Khuê

d)

Kim Lân

8.

................................................được viết vào năm 1969, trong thời kì cuộc kháng chiến chống Mĩ đang diễn ra vô cùng ác liệt, in trong tập "Vầng trăng quầng lửa".

a)

"Bài thơ về tiểu đội xe không kính"

b)

"Đồng chí"

c)

"Những ngôi sao xa xôi"

d)

"Làng"

9.

Để khắc họa vẻ đẹp về tư thế của người chiến sĩ lái xe Trường Sơn trong hai câu thơ sau:

"Ung dung buồng lái ta ngồi

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng."

tác giả đã sử dụng những tín hiệu nghệ thuật nào?

a)

Từ láy "ung dung" giàu chất tạo hình được đưa lên đầu câu thơ tạo thành phép đảo ngữ độc đáo đã nhấn mạnh, chạm khắc tư thế bình thản, tự tin, thoải mái, sẵn sàng xung kích đứng trên đầu thù của các anh. .

b)

điệp ngữ "nhìn" cùng cách ngắt nhịp 2/2/2 tạo giọng điệu đều đặn, rắn rỏi, đanh thép đã nhấn mạnh cái nhìn đa chiều của người lính.

c)

phép nhân hóa khiến các sự vật mang những đặc điểm tính chất giống với con người

d)

biện pháp nói giảm, nói tránh khiến lời thơ trở nên tế nhị, tránh cảm giác đau thương

10.

Vẻ đẹp tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, lạc quan, yêu đời phơi phới của người lính xế trong đoạn thơ sau được tác giả thể hiện bằng:

"Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim

Thấy sao trời và đột ngột cánh chim

Như sa, như ùa vào buồng lái".

a)

Nhịp thơ đều đặn, trôi chảy như bánh xe lăn, điệp ngữ "nhìn thấy" cùng phép liệt kê đã diễn tả những cảm giác thú vị mà người lính cảm nhận được khi ngồi lái những chiếc xe không kính.

b)

nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác vừa gợi ra tốc độ rất nhanh của những chiếc xe quân sự trên đường ra trận, vừa tô đậm những khó khăn, gian khổ mà người lính phải đối mặt.

c)

Hình ảnh "con đường chạy thẳng vào tim" vừa mang ý tả thực vừa mang nghĩa ẩn dụ.

d)

Các từ "nhìn thấy", "thấy" cùng các động từ "sa", "ùa" vừa đặc tả tốc độ xe lao nhanh, vừa cho thấy tâm hồn phóng khoáng, rộng mở của người lính.

e)

thể thơ lục bát giàu nhịp điệu và cảm xúc

11.

Ước mơ giống như bánh lái của con tàu. Bánh lái có thể nhỏ và không nhìn thấy được, nhưng nó điều khiển hướng đi của con người. Cuộc đời không có ước mơ giống như con tàu không có bánh lái. Cũng như con tàu không có bánh lái, người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đám rong biển.

(Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh Niên)

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

a)

Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

b)

Phương thức biểu đạt chính: tự sự

c)

Phương thức biểu đạt chính: miêu tả

d)

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

12.

Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy trong câu: Ước mơ giống như bánh lái của một con tàu.

a)

Biện pháp nghệ thuật:

- So sánh: Ước mơ giống như bánh lái của con tàu

b)

- Nhấn mạnh làm nổi bật vai trò, ý nghĩa của ước mơ trong cuộc sống: Ước mơ sẽ làm cho con người sống có mục đích, có ý nghĩa.

c)

- Qua đó tác giả thể hiện thái độ

Mong muốn, khuyên nhủ con người cần có ước mơ trong cuộc

sống. Tin tưởng, hi vọng vào ước mơ của con người…

d)

Làm cho sự diễn đạt sinh động hấp dẫn, gợi hình gợi cảm.

e)

Biện pháp nghệ thuật:

- nhân hóa: Ước mơ giống như bánh lái của con tàu

13.

Ước mơ giống như bánh lái của con tàu. Bánh lái có thể nhỏ và không nhìn thấy được, nhưng nó điều khiển hướng đi của con người. Cuộc đời không có ước mơ giống như con tàu không có bánh lái. Cũng như con tàu không có bánh lái, người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đám rong biển.

Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến chúng ta?

a)

- Bất kì ai, dù ở hoàn cảnh nào ( hạnh phúc hay đau khổ) mỗi người đều có ước mơ trong cuộc sống.

b)

- Mỗi người cần xây dựng cho mình một ước mơ đẹp và phấn đấu thực hiện ước mơ.

c)

- Mỗi người cần xây dựng cho mình một ước mơ đẹp và phấn đấu thực hiện ước mơ.

d)

Hãy để tình yêu thương nâng đỡ bước chân bạn trên hành trình cuộc đời.

14.

Trong cuộc sống thường ngày, có biết bao nhiêu tấm gương về lòng nhân ái: hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho các em nhỏ bị bệnh bẩm sinh, nhảy xuống dòng nước xoáy cứu người (... ).Tuy vậy, không ít người lại thờ ơ, lãnh đạm với hoàn cảnh khó khăn, hiểm nghèo của người khác (…).

Lối sống vị tha, mình vì mọi người bắt nguồn từ lòng nhân ái (…). Ðể có lòng nhân ái, mỗi người phải thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng lối sống, đạo đức. Môi trường gia đình là nơi khởi nguồn hình thành nhân cách. Ðứa trẻ được sinh ra và lớn lên trong một gia đình nền nếp, có giáo dục sẽ yêu thương, kính trọng bố mẹ, ông bà, anh chị em gắn bó với tình cảm ruột thịt. Các cụ ngày xưa luôn luôn răn dạy con cháu phải tu nhân, tích đức mới nên người(…). Người ta thường nói, trường học vừa là nơi dạy chữ vừa là nơi trồng người. Thiết nghĩ, những bài học đầu tiên của việc trồng người là giáo dục tình yêu thương con người, quý trọng con người(…).

( Trích “ Bồi đắp lòng nhân ái”, Trần Nguyên , ttps/www.nhandan.org.vn)

Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

a)

Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

b)

Phương thức biểu đạt chính: tự sự

c)

Phương thức biểu đạt chính: miêu tả

d)

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

15.

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn: “Trong cuộc sống thường ngày, có biết bao nhiêu tấm gương về lòng nhân ái: hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho các em nhỏ bị bệnh bẩm sinh, nhảy xuống dòng nước xoáy cứu người”

a)

Biện pháp tu từ liệt kê: “ hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho các em nhỏ bị bệnh bẩm sinh, nhảy xuống dòng nước xoáy cứu người”

b)

- làm cho sự diễn đạt của câu văn thêm đầy đủ, giàu nhịp điệu, giàu tính thuyết phục, chặt chẽ, gây ấn tượng mạnh và sinh động hơn.

c)

- Diễn tả một cách đầy đủ hơn, cụ thể và sâu sắc hơn những việc làm thể hiện lòng nhân ái trong cuộc sống.

d)

Thể hiện sự yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả trước những tấm lòng nhân ái trong cuộc sống.

e)

Biện pháp tu từ so sánh: “ hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho các em nhỏ bị bệnh bẩm sinh, nhảy xuống dòng nước xoáy cứu người”

16.

"Gần 4 tỷ người, tức 1/2 nhân loại không được bước ra khỏi đường vì một loại virus nhỏ bé, vô hình. Chưa bao giờ hai từ “Đoàn kết” lại được nhắc đến nhiều như vậy bởi những nhà lãnh đạo các quốc gia, tổ chức quốc tế trong bối cảnh “cơn sóng thần” COVID-19 khiến toàn cầu chao đảo. Virus SARS-CoV-2, mà giới khoa học ngậm ngùi:“chúng ta chỉ biết rất ít về nó”, các chính trị gia gọi đó là “kẻ thù vô hình”, đã đặt các quốc gia vào tình trạng khẩn cấp như thời chiến với những mối đe dọa về sức khỏe, tính mạng và gây nên khủng hoảng đời sống, kinh tế toàn cầu nghiêm trọng. Vì không nhìn thấy “kẻ thù” bằng mắt thường, vũ khí chiến đấu của con người lúc này chỉ có thể là sự sáng suốt, bình tĩnh, ý chí, nhận thức và tinh thần đoàn

kết. Để có thêm thời gian trong cuộc chạy đua tốc độ với virus, để chiến đấu lâu dài, hạn chế tình trạng lây lan, giảm thiểu bệnh nhân và đưa cuộc sống trở lại bình thường sớm nhất có thể."

("Đoàn kết là sức mạnh trong cuộc chiến chống Covid-19 - Theo Thanh Thu- Tạp chí Tuyên giáo, thứ 4/15/04/2020)

Xác định phương thức biểu đạt chính của ngữ liệu trên?

a)

Phương thức biểu đạt chính: tự sự

b)

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

c)

Phương thức biểu đạt chính: miêu tả

d)

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

17.

Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn : "Chưa bao giờ hai từ “Đoàn kết” lại được nhắc đến nhiều như vậy bởi những nhà lãnh đạo các quốc gia, tổ chức quốc tế trong bối cảnh “cơn sóng thần” COVID-19 khiến toàn cầu chao đảo."

a)

- Phép tu từ ẩn dụ : “cơn sóng thần” COVID-19

b)

- Phép tu từ hoán dụ : “cơn sóng thần” COVID-19

c)

Làm cho sự diễn đạt trở nên gợi hình, gợi cảm, gây ấn tượng mạnh với người đọc, người nghe.

d)

Nhấn mạnh và làm nổi bật sức tàn phá ghê gớm của đại dịch covid, nó đã trở thành những mối đe dọa khủng khiếp về sức khỏe, tính mạng và gây nên khủng hoảng đời sống, kinh tế toàn cầu nghiêm trọng.

e)

Thể hiện thái độ ghê sợ đối với Virus SARS-CoV-2, đồng thời là lời cảnh báo trước tác động kinh hoàng của đại dịch covid19 đối với đời sống của con người, từ đó

thuyết phục con người phải đoàn kết để chống đại dịch của tác giả.

18.

- Thanh Hải là một nhà thơ cách mạng trưởng thành từ kháng chiến chống Pháp. Thơ ông nhẹ nhàng, sâu lắng, giàu chất trữ tình. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ ra đời tháng 11-1980 khi ..............

a)

tác giả đang có chuyến công tác lên miền núi

b)

tác giả đang đi thực tế dài ngày ở vùng biển đảo quê hương.

c)

tác giả đang là sinh viên, du học ở nước ngoài.

d)

tác giả đang ở trên giường bệnh, không bao lâu thì qua đời.

19.

Bức tranh thiên nhiên càng trở nên rộn ràng bởi âm thanh của tiếng chim chiền chiện, từ đó bộc lộ cảm xúc say sưa, ngây ngất của nhà thơ

“Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời.

Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.”

qua các tín hiệu nghệ thuật

a)

- Nghệ thuật nhân hoá qua thán từ“ơi”kết hợp vói giọng hỏi “hót chi mà” đã đem lại cho câu thơ một giọng điệu ngọt ngào trữ tình rất Huế.

b)

- Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác:“Từng giọt long lanh rơi/Tôi đưa tay tôi hứng.

khiến sự vật trở nên hữu hình có thể chạm vào, nắm bắt được

c)

Động từ “đưa tay, hứng”: một hành động lãng mạn chứa đựng niềm say mê, ngây ngất, tình yêu và sự hoà nhập, sự nâng niu trân trọng của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên đất trời xứ Huế lúc xuân sang.

d)

Nghệ thuật so sánh qua thán từ“ơi”kết hợp vói giọng hỏi “hót chi mà” đã đem lại cho câu thơ một giọng điệu ngọt ngào trữ tình rất Huế.

20.

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ sau:

Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

a)

Biện pháp tu từ: so sánh. (Tác giả so sánh mẹ với ngọn gió): Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

b)

Làm cho câu thơ giàu hình ảnh, sinh động, cụ thể, tăng sức gợi hình, gợi cảm, thuyết phục và gây ấn tượng với bạn đọc.

c)

Nhấn mạnh và làm nổi bật tình yêu thương lớn lao, sự hy sinh cao cả của mẹ dành cho con, đồng thời cũng cho thấy sự biết ơn của những đứa con với người mẹ của mình.

d)

Thể hiện thái độ trân trọng, ngợi ca, yêu quý của tác giả đối với người mẹ.

e)

Biện pháp tu từ: hoán dụ. Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

21.

“ Giữa năm 2015, bà Lê Thị Thảo, mẹ của Hòa quyết định tặng thận....

(. ) Tháng 3-2016, Hòa lên bàn mổ để tặng một quả thận cho một người phụ nữ trạc tuổi mẹ

mình. Người được nhận thận quê ở Hà Nam, đã bị suy thận nhiều năm và cần được ghép thận để tiếp tục được sống.

(. ) Để tặng được quả thận, từ khi quyết định hiến tặng đến khi lên bàn mổ, bà Thảo đã phải

hơn 10 lần một mình một xe máy từ Bắc Ninh ra bệnh viện Việt Đức ở Hà Nội để làm các xét nghiệm. Con gái bà Thảo cũng vậy, và cuối năm 2016 khi mẹ con bà được mời lên truyền hình để nói về ý nghĩa của việc hiến tặng mô tạng, hai mẹ con lại chở nhau bằng xe máy từ Bắc Ninh lên Hà Nội rồi vội vã trở về ngay trong đêm Nếu có ai hỏi về chuyện hiến thận đã qua,

bà chỉ phẩy tay cười: “ Cứ nghĩ bình thường” đi, bình thường với nhau đi, bây giờ tôi đang chẳng rất khỏe là gì ”

Và nhờ cái “ bình thường” của mẹ con bà Thảo, giờ đây có thêm hai gia đình được hạnh phúc vì người thân của họ được khỏe mạnh trở lại. Ở Bắc Ninh gia đình bà Thảo cũng đang rất vui vẻ. Nỗi đau đớn của ca đại phẫu thuật đã qua đi, giờ đây trên bụng hai mẹ con là hai vết sẹo dài, như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình.

Có lẽ bạn đọc nghĩ rằng đó là hai con người kì lạ, nhưng khi gặp họ và trò chuyện, chúng tôi mới thấy mẹ con bà Thảo không kì lạ chút nào, họ chỉ muốn tặng quà một cách vô tư để nhận lại một chút hạnh phúc tinh thần nào đó mà tôi không thể nào định danh được!”

( Trích Hai mẹ con cùng hiến thận, Lan Anh, Báo Tuổi trẻ, ngày 31/5/2018)

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

a)

- Phương thức biểu đạt chính: tự sự

b)

- Phương thức biểu đạt chính: miêu tả

c)

- Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

d)

- Phương thức biểu đạt chính: thuyết minh

22.

Trong câu: “ Nỗi đau đớn của ca đại phẫu thuật đã qua đi, giờ đây trên bụng hai mẹ con là hai vết sẹo dài, như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình.” được sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?

a)

- Biện pháp tu từ : so sánh

- So sánh: Hai vết sẹo dài trên bụng hai mẹ con được so sánh như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình

b)

Biện pháp tu từ : nhân hóa

Hai vết sẹo dài trên bụng hai mẹ con được so sánh như chứng nhân về quyết định rất đỗi lạ lùng, về việc sẵn sàng cho đi mà không băn khoăn một phần thân thể của mình

c)

Khẳng định giá trị của những vết thương mà hai mẹ con phải chịu đựng.

d)

Hai vết sẹo đó là bằng chứng sáng rõ nhất của tinh thần làm việc thiện, sẵn sàng cho đi một phần thân thể của mình mà không cần đáp lại => Khẳng định tinh thần dâng hiến, biết sống vì người khác của hai mẹ con.

23.

“Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời.

Cô giáo thầm nghĩ “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay. Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán:

- Đó là bàn tay của bác nông dân. Một em khác cự lại:

- Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật….

Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu:

- Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!

Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.”

(Theo Mai Hương, Vĩnh Thắng Quà tặng cuộc sống )

Xác định ngôi kể của văn bản trên?

a)

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất

b)

- Ngôi kể: ngôi thứ ba

c)

- Ngôi kể: ngôi thứ hai

d)

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất kết hợp với ngôi thứ ba

24.

Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu văn: “Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo.”

a)

- Biện pháp tu từ: ẩn dụ: một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo.

b)

- Biện pháp tu từ: Liệt kê: một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo.

c)

Làm cho câu văn giàu hình ảnh, cụ thể, tạo nhịp điệu, gây ấn tượng mạnh với người đọc, người nghe.

d)

Nhấn mạnh số phận, hoàn cảnh hết sức đáng thương của cô bé khuyết tật Douglas.

e)

Thể hiện sự yêu thương, đồng cảm của tác giả đối với số phận bất hạnh của em bé.

25.

Sáng tạo nghệ thuật là sản phẩm tinh thần riêng của cá nhân người nghệ sĩ. Có những tác phẩm đọc xong người ta quên ngay, đến khi cầm lại mới ngỡ là mình đọc rồi. Cũng có những tác phẩm vừa mới ra đời đã được chào đón rầm rộ, sau đó người đọc lãng quên nhanh chóng. Bên cạnh đó vẫn ngời lên những tác phẩm nghệ thuật đích thực, tựa như dòng sông chảy qua tâm hồn ta để lại những ấn tượng mãi mãi không phai mờ. Tác phẩm NGSXX của nhà văn LMK là 1 tác phẩm văn học như thế! Truyện ca ngợi vẻ đẹp của những ................................................................... Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhất ở nhân vật Phương Định .

a)

cô gái thanh niên xung phong.

b)

người lính nông dân

c)

người chiến sĩ lái xe

d)

anh lính vệ quốc quân

26.

Sáng tạo nghệ thuật là sản phẩm tinh thần riêng của cá nhân người nghệ sĩ. Có những tác phẩm đọc xong người ta quên ngay, đến khi cầm lại mới ngỡ là mình đọc rồi. Cũng có những tác phẩm vừa mới ra đời đã được chào đón rầm rộ, sau đó người đọc lãng quên nhanh chóng. Bên cạnh đó vẫn ngời lên những tác phẩm nghệ thuật đích thực, tựa như dòng sông chảy qua tâm hồn ta để lại những ấn tượng mãi mãi không phai mờ. Tác phẩm NGSXX của nhà văn LMK là 1 tác phẩm văn học như thế! Truyện ca ngợi vẻ đẹp của những cô gái thanh niên xung phong. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhất ở nhân vật ........................................... .

a)

cô kĩ sư

b)

anh thanh niên

c)

Phương Định

d)

ông Hai

e)

ông Sáu

27.

Sắp xếp lại thứ tự các câu trong đoạn văn sau cho phù hợp với nhiệm vụ mở bài?

(1)Truyện ca ngợi vẻ đẹp của những cô gái thanh niên xung phong. (2) Cũng có những tác phẩm vừa mới ra đời đã được chào đón rầm rộ, sau đó người đọc lãng quên nhanh chóng. (3)Tác phẩm NGSXX của nhà văn LMK là 1 tác phẩm văn học như thế!(4) Sáng tạo nghệ thuật là sản phẩm tinh thần riêng của cá nhân người nghệ sĩ.(5) Bên cạnh đó vẫn ngời lên những tác phẩm nghệ thuật đích thực, tựa như dòng sông chảy qua tâm hồn ta để lại những ấn tượng mãi mãi không phai mờ. (6)Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhất ở nhân vật Phương Định . (7)Có những tác phẩm đọc xong người ta quên ngay, đến khi cầm lại mới ngỡ là mình đọc rồi.

a)

4-7-2-5-3-1-6

b)

1-2-3-4-5-6-7

c)

7-5-4-2-1-3-6

d)

3-2-5-6-1-4-7

28.

Lê Minh Khuê là nữ nhà văn đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Truờng Sơn. Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc diễn ra ác liệt. Ấn tượng sâu đậm nhất mà Lê Minh Khuê để lại trong lòng bạn đọc là hình ảnh những con người dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, có tình đồng chí, đồng đội sáng ngời, có tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng và nhạy cảm. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định.

Đây là phần nào?

a)

mở bài

b)

khái quát

c)

kết bài

d)

liên hệ mở rộng

29.

Lê Minh Khuê là nữ nhà văn đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Truờng Sơn. Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc diễn ra ác liệt. Ấn tượng sâu đậm nhất mà Lê Minh Khuê để lại trong lòng bạn đọc là hình ảnh những con người dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, có tình đồng chí, đồng đội sáng ngời, có tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng và nhạy cảm. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định.

Đoạn văn trên đã khái quát về những vấn đề nào?

a)

tác giả

b)

hoàn cảnh sáng tác

c)

nhân vật

d)

ý nghĩa nhan đề

30.

Lê Minh Khuê là nữ nhà văn đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Truờng Sơn. Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc diễn ra ác liệt. Ấn tượng sâu đậm nhất mà Lê Minh Khuê để lại trong lòng bạn đọc là hình ảnh những con người dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, có tình đồng chí, đồng đội sáng ngời, có tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng và nhạy cảm. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định.

Đâu là câu văn khái quát về hoàn cảnh ra đời tác phẩm?

a)

Lê Minh Khuê là nữ nhà văn đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Truờng Sơn.

b)

Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc diễn ra ác liệt.

c)

Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng.

d)

Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định.

31.

Lê Minh Khuê là ........................................... đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Truờng Sơn. Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc diễn ra ác liệt. Ấn tượng sâu đậm nhất mà Lê Minh Khuê để lại trong lòng bạn đọc là hình ảnh những con người dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, có tình đồng chí, đồng đội sáng ngời, có tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng và nhạy cảm. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định

a)

nữ nhà văn

b)

nữ họa sĩ

c)

nữ kiến trúc sư

d)

nữ nghệ nhân

32.

Lê Minh Khuê là nữ nhà văn đã từng có năm tháng tuổi trẻ gắn bó với những con đường Trường Sơn. Bởi vậy những trang viết của bà về con người và cuộc sống nơi đây chân thực và xúc động vô cùng. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi viết vào năm 1971, giữa lúc .................................................................của dân tộc diễn ra ác liệt. Ấn tượng sâu đậm nhất mà Lê Minh Khuê để lại trong lòng bạn đọc là hình ảnh những con người dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, có tình đồng chí, đồng đội sáng ngời, có tâm hồn trong sáng giàu mơ mộng và nhạy cảm. Tất cả những vẻ đẹp ấy được thể hiện tập trung nhât ở nhân vật Phương Định

a)

cuộc chiến tranh biên giới

b)

cuộc kháng chiến chống ngoại xâm

c)

cuộc kháng chiến chống Pháp

d)

cuộc kháng chiến chống Mĩ

33.

...................................................... : PĐ cùng đồng đội sống và làm việc trong 1 cái hang dưới chân cao điểm, giữa 1 vùng trọng điểm trên tuyến đường TS-nơi tập trung nhiều nhất bom đạn, sự nguy hiểm và ác liệt từng ngày, từng giờ phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ . Có biết bao thương tích vì bom đạn giặc : « Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường không có lá xanh chỉ có những thân cây bị tước khô cháy.Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc, những tảng đá to. Một vài cái thùng xăng hoặc vài cái thành ô tô méo mó, han gỉ năm trong đất Quả là một hiện thực khô khốc đầy mùi chiến tranh giữa mênh mông khói bụi và bom đạn hủy diệt của kẻ thù..

a)

Lê Minh Khuê

b)

Hoàn cảnh sống và chiến đấu đầy gian khổ

c)

Cô có lí tưởng sống cao đẹp

d)

Tâm lí PĐ trong một lần phá bom

34.

(1)Hoàn cảnh sống và chiến đấu đầy gian khổ :PĐ cùng đồng đội sống và làm việc trong 1 cái hang dưới chân cao điểm, giữa 1 vùng trọng điểm trên tuyến đường TS-nơi tập trung nhiều nhất bom đạn, sự nguy hiểm và ác liệt từng ngày, từng giờ phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ . (2)Quả là một hiện thực khô khốc đầy mùi chiến tranh giữa mênh mông khói bụi và bom đạn hủy diệt của kẻ thù.(3)Có biết bao thương tích vì bom đạn giặc : « Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường không có lá xanh chỉ có những thân cây bị tước khô cháy.Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc, những tảng đá to. Một vài cái thùng xăng hoặc vài cái thành ô tô méo mó, han gỉ năm trong đất."

Sắp xếp thứ tự các câu trong đoạn văn cho hợp logic?

a)

1-3-2

b)

3-2-1

c)

3-1-2

d)

2-3-1

35.

Hoàn cảnh sống và chiến đấu đầy gian khổ :PĐ cùng đồng đội .................................................................. dưới chân cao điểm, giữa 1 vùng trọng điểm trên tuyến đường TS-nơi tập trung nhiều nhất bom đạn, sự nguy hiểm và ác liệt từng ngày, từng giờ phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ . Có biết bao thương tích vì bom đạn giặc : « Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường không có lá xanh chỉ có những thân cây bị tước khô cháy.Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc, những tảng đá to. Một vài cái thùng xăng hoặc vài cái thành ô tô méo mó, han gỉ năm trong đất Quả là một hiện thực khô khốc đầy mùi chiến tranh giữa mênh mông khói bụi và bom đạn hủy diệt của kẻ thù..

a)

sống và làm việc trong 1 cái hang

b)

sống và làm việc trong 1 cái thuyền

c)

sống và làm việc trong 1 khu căn cứ

d)

sống và làm việc trong 1 bến tàu

36.

Hoàn cảnh sống và chiến đấu đầy gian khổ :PĐ cùng đồng đội sống và làm việc trong 1 cái hang dưới chân cao điểm, giữa 1 vùng trọng điểm trên tuyến đường TS-nơi tập trung nhiều nhất bom đạn, sự nguy hiểm và ác liệt từng ngày, từng giờ phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ . Có biết bao thương tích vì bom đạn giặc : « Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường không có lá xanh chỉ có những thân cây bị tước khô cháy.Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc, những tảng đá to. Một vài cái thùng xăng hoặc vài cái thành ô tô méo mó, han gỉ năm trong đất." Quả là một hiện thực khô khốc đầy mùi chiến tranh giữa mênh mông khói bụi và bom đạn hủy diệt của kẻ thù..

Đâu là những câu văn nêu dẫn chứng làm sáng tỏ hoàn cảnh sống và chiến đấu của những cô gái thanh niên xung phong?

a)

Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn.

b)

Hai bên đường không có lá xanh chỉ có những thân cây bị tước khô cháy.

c)

Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc, những tảng đá to.

d)

Một vài cái thùng xăng hoặc vài cái thành ô tô méo mó, han gỉ năm trong đất

e)

sống và làm việc trong 1 cái hang dưới chân cao điểm, giữa 1 vùng trọng điểm trên tuyến đường TS

37.

Công việc của cô và đồng đội là “đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”. Các cô phải đối diện, chọc giận với thần chết từng phút, từng giờ. Các cô phải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ mà ban ngày chạy trên cao điểm ko phải chuyện chơi,thần chết là 1 tay ko thích đùa, hắn ta lẩn trong ruột những quả bom... .... phơi mình trước con mắt cú vọ của giặc Mĩ, giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch...máy bay trinh sát rè rè, phản lực gầm gào... . Nhiệm vụ của họ thật quan trọng nhưng cũng đầy gian khổ, hi sinh, thể hiện phần nào hiện thực cuộc chiến đầy khắc nghiệt. Và cũng từ đó, ta thấy sáng ngời lên tinh thần yêu nước, đầy quả cảm của các cô gái thanh niên xung phong. Đó là một công việc phải mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và bình tĩnh hết sức.

Công việc của Phương Định và đồng đội là?

a)

lái những chiếc xe không kính

b)

đi tản cư để thực hiện mệnh lệnh kháng chiến

c)

phải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ

d)

“đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”.

38.

Công việc của cô và đồng đội là “đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”. Các cô phải đối diện, chọc giận với thần chết từng phút, từng giờ. Các côphải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ mà ban ngày chạy trên cao điểm ko phải chuyện chơi,thần chết là 1 tay ko thích đùa, hắn ta lẩn trong ruột những quả bom... .... phơi mình trước con mắt cú vọ của giặc Mĩ, giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch...máy bay trinh sát rè rè, phản lực gầm gào... . Nhiệm vụ của họ thật quan trọng nhưng cũng đầy gian khổ, hi sinh, thể hiện phần nào hiện thực cuộc chiến đầy khắc nghiệt. Và cũng từ đó, ta thấy sáng ngời lên tinh thần yêu nước, đầy quả cảm của các cô gái thanh niên xung phong. Đó là một công việc phải mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và bình tĩnh hết sức.

Đâu là câu văn nhận xét về tính chất công việc và nhiệm vụ của Phương Định ?

a)

Công việc của cô và đồng đội là “đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”.

b)

Đó là một công việc phải mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và bình tĩnh hết sức.

c)

Các cô phải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ mà ban ngày chạy trên cao điểm ko phải chuyện chơi,thần chết là 1 tay ko thích đùa, hắn ta lẩn trong ruột những quả bom... .... phơi mình trước con mắt cú vọ của giặc Mĩ, giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch...máy bay trinh sát rè rè, phản lực gầm gào... .

d)

Nhiệm vụ của họ thật quan trọng nhưng cũng đầy gian khổ, hi sinh, thể hiện phần nào hiện thực cuộc chiến đầy khắc nghiệt.

e)

Các cô phải đối diện, chọc giận với thần chết từng phút, từng giờ.

39.

Công việc của cô và đồng đội là “đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”. Các cô phải đối diện, trọc giận với thần chết từng phút, từng giờ. Các cô phải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ mà ban ngày chạy trên cao điểm ko phải chuyện chơi,thần chết là 1 tay ko thích đùa, hắn ta lẩn trong ruột những quả bom... .... phơi mình trước con mắt cú vọ của giặc Mĩ, giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch...máy bay trinh sát rè rè, phản lực gầm gào... . Nhiệm vụ của họ thật quan trọng nhưng cũng đầy gian khổ, hi sinh, thể hiện phần nào hiện thực cuộc chiến đầy khắc nghiệt. Và cũng từ đó, ta thấy sáng ngời lên tinh thần yêu nước, đầy quả cảm của các cô gái thanh niên xung phong. Đó là một công việc phải mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và bình tĩnh hết sức.

Đâu là câu văn cho thấy vẻ đẹp của Phương Định và đồng đội?

a)

Công việc của cô và đồng đội là “đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom”.

b)

Các cô phải đối diện, trọc giận với thần chết từng phút, từng giờ.

c)

Các cô phải chạy trên cao điểm cả ban ngày, dưới cái nóng trên 30 độ

d)

Và cũng từ đó, ta thấy sáng ngời lên tinh thần yêu nước, đầy quả cảm của các cô gái thanh niên xung phong.

40.

Cuộc sống gian khổ giữa chiến trường ác liệt, công việc đầy nguy hiểm và luôn phải đối mặt với cái chết nhưng PĐ vẫn ngời sáng lên vẻ đẹp của ...................................................................., vẻ đẹp của thế hệ trẻ VN thời chống Mĩ.

a)

chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong chiến đấu

b)

những người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn

c)

những con người lao động trong thời kì đổi mới xây dựng CNXH

d)

những người ngư dân trên biển đảo quê hương

41.

Cuộc sống gian khổ giữa chiến trường ác liệt, công việc đầy nguy hiểm và luôn phải đối mặt với cái chết nhưng PĐ vẫn ngời sáng lên vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong chiến đấu, vẻ đẹp của ................................................................................................

a)

thế hệ trẻ VN thời chiến tranh biên giới.

b)

thế hệ trẻ VN thời chống ngoại xâm.

c)

thế hệ trẻ VN thời chống Pháp.

d)

thế hệ trẻ VN thời chống Mĩ.

42.

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn. “Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””. Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành. Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai. Đó là vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội .Thật đúng là:

“Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

Dẫu không thanh lịch cũng người Tràng An”.

Đâu là câu văn nêu luận điểm?

a)

Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành.

b)

“Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””.

c)

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn.

d)

Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai.

43.

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn. “Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””. Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành. Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai. Đó là vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội .Thật đúng là:

“Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

Dẫu không thanh lịch cũng người Tràng An”.

Đâu là câu văn nêu dẫn chứng cho vẻ đẹp ngoại hình của Phương Định?

a)

“Tôi là con gái Hà Nội… khá.

b)

Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””.

c)

Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành.

d)

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn.

e)

Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai.

44.

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn. “Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””. Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành. Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai. Đó là vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội .Thật đúng là:

“Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

Dẫu không thanh lịch cũng người Tràng An”.

Phương Định đẹp như thế nào? Tìm những từ ngữ đánh giá về vẻ đẹp ấy?

a)

đẹp và được nhiều chàng trai để ý

b)

vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội

c)

duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu

d)

trẻ trung, xinh đẹp

e)

cô chưa dành riêng tình cảm cho ai.

45.

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn. “Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””. Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành. Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai. Đó là vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội .Thật đúng là:

“Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

Dẫu không thanh lịch cũng người Tràng An”.

Mái tóc của Phương Định được miêu tả ra sao?

a)

Hai bím tóc dày tương đối mềm

b)

một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn

c)

mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm

d)

mây thua nước tóc

46.

Trước hết, nhân vật Phương Định tạo cảm tình đầu tiên cho người đọc bởi vẻ trẻ trung, xinh đẹp của một cô gái mới lớn. “Tôi là con gái Hà Nội… khá. Hai bím tóc dày tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm””. Đúng là một cô gái đẹp, một vẻ duyên dáng, đầy nữ tính và có chiều sâu của một cô gái thị thành. Cô cũng biết mình đẹp và được nhiều chàng trai để ý, cô không “ săn sóc vội vã” với các anh bộ đội , cô chưa dành riêng tình cảm cho ai. Đó là vẻ đẹp kiêu kì đáng yêu của một cô gái Hà Nội .Thật đúng là:

“Chẳng thơm cũng thể hoa nhài

Dẫu không thanh lịch cũng người Tràng An”.

Để làm nổi bật vẻ đẹp ngoại hình của Phương Định, tác giả tập trung vào các chi tiết miêu tả?

a)

mái tóc

b)

cái cổ

c)

đôi mắt

d)

chiều cao

e)

cân nặng

47.

Cô có lí tưởng sống cao đẹp. Rời ghế nhà trường phổ thông, PĐ xung phong ra mặt trận cùng thế hệ của mình « Xẻ dọc Trường sơn đi cứu nước, mà lòng phơi phới dậy lai » để dành độc lập,tự do của tổ quốc. Cô ra đi mà không tiếc tuổi thanh xuân, nguyện dâng hiến hết mình cho đất nước :

«Ôi Tổ quốc ! nếu cần ta chết

Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi, con sông ».

Đâu là câu văn giới thiệu luận điểm?

a)

Cô có lí tưởng sống cao đẹp.

b)

Rời ghế nhà trường phổ thông, PĐ xung phong ra mặt trận cùng thế hệ của mình « Xẻ dọc Trường sơn đi cứu nước, mà lòng phơi phới dậy lai » để dành độc lập,tự do của tổ quốc.

c)

Cô ra đi mà không tiếc tuổi thanh xuân, nguyện dâng hiến hết mình cho đất nước :

«Ôi Tổ quốc ! nếu cần ta chết/ Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi, con sông ».

48.

Đối mặt với nguy hiểm, cô và những đồng đội của mình thực sự là những người dũng cảm. Phương Định nghĩ về hoàn cảnh sống nơi đây một cách giản dị và cho là có cái thú riêng : « Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói , không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu…Công việc phá bom đầy nguy hiểm và phải luôn đối mặt với thần chết được cô kể với giọng điệu bình thản, pha sự hóm hỉnh:«quen rồi. Một ngày phá bom 5 lần, ít 3 lần ». Thật là biết đùa trước gian khó. Đặc biệt , hi sinh mất mát của bản thân cũng được cô coi hết sức nhẹ nhàng : « Tôi bây giờ vẫn còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên tôi không vào viện quân y». nếu không có một cái nhìn lạc quan, một tinh thần dũng cảm như thế thì chắc PĐ không thể nói một cách bình thản như vậy được.

Tìm câu chủ đề trong đoạn văn sau?

a)

Phương Định nghĩ về hoàn cảnh sống nơi đây một cách giản dị và cho là có cái thú riêng : « Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói , không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu…

b)

Đối mặt với nguy hiểm, cô và những đồng đội của mình thực sự là những người dũng cảm.

c)

Công việc phá bom đầy nguy hiểm và phải luôn đối mặt với thần chết được cô kể với giọng điệu bình thản, pha sự hóm hỉnh

d)

Tôi bây giờ vẫn còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên tôi không vào viện quân y

49.

Đối mặt với nguy hiểm, cô và những đồng đội của mình thực sự là những người dũng cảm. Phương Định nghĩ về hoàn cảnh sống nơi đây một cách giản dị và cho là có cái thú riêng : « Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói , không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu…Công việc phá bom đầy nguy hiểm và phải luôn đối mặt với thần chết được cô kể với giọng điệu bình thản, pha sự hóm hỉnh:«quen rồi. Một ngày phá bom 5 lần, ít 3 lần ». Thật là biết đùa trước gian khó. Đặc biệt , hi sinh mất mát của bản thân cũng được cô coi hết sức nhẹ nhàng : « Tôi bây giờ vẫn còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên tôi không vào viện quân y». Nếu không có một cái nhìn lạc quan, một tinh thần dũng cảm như thế thì chắc PĐ không thể nói một cách bình thản như vậy được.

Đâu là những câu văn nêu dẫn chứng?

a)

Đối mặt với nguy hiểm, cô và những đồng đội của mình thực sự là những người dũng cảm.

b)

Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói , không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu

c)

Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói , không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu

d)

Tôi bây giờ vẫn còn một vết thương chưa lành miệng ở đùi. Tất nhiên tôi không vào viện quân y»

e)

Nếu không có một cái nhìn lạc quan, một tinh thần dũng cảm như thế thì chắc PĐ không thể nói một cách bình thản như vậy được.

50.

Cuộc sống nơi chiến trường luôn đối mặt với thử thách nguy hiểm và cái chết đã tôi luyện ở PĐ lòng quả cảm, không sợ hi sinh. Tâm lí PĐ trong một lần phá bom được miêu tả rất cụ thể tinh tế đến từng cảm giác. Cảnh tượng giữa chiến trường vắng lặng đến phát sợ : « Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ ...1 ko gian rợn ngợp, sởn gai ốc, cảm giác như cái chết đang sập xuống đầu... Nhưng cô không hề sợ hãi. Cô không đi khom, bởi “Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.” Cảm giác ấy vừa thể hiện lòng tự trọng, vừa là ý chí mạnh mẽ giúp cô dũng cảm vượt qua mọi hiểm nguy. Rồi PĐ bình tĩnh tiến lại gần quả bom .Thần chết nằm chực ở đó chờ phút ra tay…thỉnh thoảng lưỡi xẻng va vào vỏ quả bom tạo thành tiếng động sắc đến gai người…Trong đoạn văn miêu tả tâm lí của PĐ khi phá bom nổ chậm, LMK đã sử dụng hàng loạt các câu đặc biệt với nhịp điệu nhanh hơn bình thường. Cách diễn đạt như thế giúp người đọc cảm nhận được cái rùng mình, cái không khí và cảm giác căng thẳng của PĐ khi thực hiện công việc phá bom nổ chậm. Không khí càng căng thẳng bao nhiêu ta càng nhận ra lòng dũng cảm của cô bấy nhiêu. Cái công việc khủng khiếp bóp nghẹt trái tim ấy không chỉ đến một lần trong đời mà đến hàng ngày : « Quen rồi » .

Tìm câu chủ đề trong đoạn văn trên?

a)

Cuộc sống nơi chiến trường luôn đối mặt với thử thách nguy hiểm và cái chết đã tôi luyện ở PĐ lòng quả cảm, không sợ hi sinh.

b)

Tâm lí PĐ trong một lần phá bom được miêu tả rất cụ thể tinh tế đến từng cảm giác.

c)

Cảnh tượng giữa chiến trường vắng lặng đến phát sợ : « Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ ...1 ko gian rợn ngợp, sởn gai ốc, cảm giác như cái chết đang sập xuống đầu...

d)

Cô không đi khom, bởi “Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.”

51.

Cuộc sống nơi chiến trường luôn đối mặt với thử thách nguy hiểm và cái chết đã tôi luyện ở PĐ lòng quả cảm, không sợ hi sinh. Tâm lí PĐ trong một lần phá bom được miêu tả rất cụ thể tinh tế đến từng cảm giác. Cảnh tượng giữa chiến trường vắng lặng đến phát sợ : « Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ ...1 ko gian rợn ngợp, sởn gai ốc, cảm giác như cái chết đang sập xuống đầu... Nhưng cô không hề sợ hãi. Cô không đi khom, bởi “Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.” Cảm giác ấy vừa thể hiện lòng tự trọng, vừa là ý chí mạnh mẽ giúp cô dũng cảm vượt qua mọi hiểm nguy. Rồi PĐ bình tĩnh tiến lại gần quả bom .Thần chết nằm chực ở đó chờ phút ra tay…thỉnh thoảng lưỡi xẻng va vào vỏ quả bom tạo thành tiếng động sắc đến gai người…Trong đoạn văn miêu tả tâm lí của PĐ khi phá bom nổ chậm, LMK đã sử dụng hàng loạt các câu đặc biệt với nhịp điệu nhanh hơn bình thường. Cách diễn đạt như thế giúp người đọc cảm nhận được cái rùng mình, cái không khí và cảm giác căng thẳng của PĐ khi thực hiện công việc phá bom nổ chậm. Không khí càng căng thẳng bao nhiêu ta càng nhận ra lòng dũng cảm của cô bấy nhiêu. Cái công việc khủng khiếp bóp nghẹt trái tim ấy không chỉ đến một lần trong đời mà đến hàng ngày : « Quen rồi » .

Trong đoạn văn trên, người viết đã khai thác các yếu tố nghệ thuật qua các câu văn nào?

a)

Tâm lí PĐ trong một lần phá bom được miêu tả rất cụ thể tinh tế đến từng cảm giác.

b)

LMK đã sử dụng hàng loạt các câu đặc biệt với nhịp điệu nhanh hơn bình thường.

c)

Cuộc sống nơi chiến trường luôn đối mặt với thử thách nguy hiểm và cái chết đã tôi luyện ở PĐ lòng quả cảm, không sợ hi sinh.

d)

Cuộc sống nơi chiến trường luôn đối mặt với thử thách nguy hiểm và cái chết đã tôi luyện ở PĐ lòng quả cảm, không sợ hi sinh.

52.

Những lúc đối mặt với quả bom sắt lạnh lùng, cô cũng có nghĩ đến cái chết. “Nhưng một cái chết rất mờ nhạt, không cụ thể”. Đó chỉ là một ý nghĩ thoáng qua. Còn điều mà cô quan tâm lúc này là “liệu mìn có nổ không, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai?”Trong suy nghĩ của Định, cô luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ thật tốt dù có phải hi sinh. Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến, trân trọng và sự kính phục. Một cô gái như muôn ngàn cô gái khác trên tuyến đường Trường Sơn, đang hàng giờ dệt nên những kì tích cho Tổ quốc thân thương: Những con đường bằng phẳng để các chuyến xe vượt Trường Sơn tiến vào Nam .

“”Em đã lấy tình yêu tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa

Đánh lạc hướng quân thù. Hứng lấy những quả bom ‘””(Trích Khoảng trời, hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ)

Phương Định nghĩ đến cái chết như thế nào?

a)

“Nhưng một cái chết rất mờ nhạt, không cụ thể”. Đó chỉ là một ý nghĩ thoáng qua.

b)

lo sợ, hãi hùng

c)

suy nghĩ về cái chết đè nặng tâm trí cô

d)

thần chết luôn lởn vởn trong đầu cô khiến cô run sợ

53.

Những lúc đối mặt với quả bom sắt lạnh lùng, cô cũng có nghĩ đến cái chết. “Nhưng một cái chết rất mờ nhạt, không cụ thể”. Đó chỉ là một ý nghĩ thoáng qua. Còn điều mà cô quan tâm lúc này là “liệu mìn có nổ không, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai?”Trong suy nghĩ của Định, cô luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ thật tốt dù có phải hi sinh. =>Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến, trân trọng và sự kính phục. Một cô gái như muôn ngàn cô gái khác trên tuyến đường Trường Sơn, đang hàng giờ dệt nên những kì tích cho Tổ quốc thân thương: Những con đường bằng phẳng để các chuyến xe vượt Trường Sơn tiến vào Nam .

“”Em đã lấy tình yêu tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa

Đánh lạc hướng quân thù. Hứng lấy những quả bom ‘””

(Trích Khoảng trời, hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ)

Qua chi tiết Phương Định có nghĩ đến cái chết, tác giả đã khơi dậy tình cảm gì nơi độc giả?

a)

Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến, trân trọng và sự kính phục.

b)

Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc sự sợ hãi, lo lắng khi đối diện hiểm nguy

c)

Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm thương cảm trước vết thương của cô

d)

Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm bâng khuâng,man mác về tình yêu quê hương.

54.

Những lúc đối mặt với quả bom sắt lạnh lùng, cô cũng có nghĩ đến cái chết. “Nhưng một cái chết rất mờ nhạt, không cụ thể”. Đó chỉ là một ý nghĩ thoáng qua. Còn điều mà cô quan tâm lúc này là “liệu mìn có nổ không, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai?”Trong suy nghĩ của Định, cô luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ thật tốt dù có phải hi sinh. =>Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến, trân trọng và sự kính phục. Một cô gái như muôn ngàn cô gái khác trên tuyến đường Trường Sơn, đang hàng giờ dệt nên những kì tích cho Tổ quốc thân thương: Những con đường bằng phẳng để các chuyến xe vượt Trường Sơn tiến vào Nam .

“”Em đã lấy tình yêu tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa

Đánh lạc hướng quân thù. Hứng lấy những quả bom ‘””

(Trích Khoảng trời, hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ)

Đâu là phần liên hệ mở rộng trong đoạn văn trên?

a)

Một cô gái như muôn ngàn cô gái khác trên tuyến đường Trường Sơn, đang hàng giờ dệt nên những kì tích cho Tổ quốc thân thương: Những con đường bằng phẳng để các chuyến xe vượt Trường Sơn tiến vào Nam .

“”Em đã lấy tình yêu tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa

Đánh lạc hướng quân thù. Hứng lấy những quả bom ‘””

(Trích Khoảng trời, hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ)

b)

Những lúc đối mặt với quả bom sắt lạnh lùng, cô cũng có nghĩ đến cái chết. “Nhưng một cái chết rất mờ nhạt, không cụ thể”. Đó chỉ là một ý nghĩ thoáng qua. Còn điều mà cô quan tâm lúc này là “liệu mìn có nổ không, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai?”

c)

Trong suy nghĩ của Định, cô luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ thật tốt dù có phải hi sinh.

d)

Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cô đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến, trân trọng và sự kính phục

55.

Nét nổi bật và cũng là điểm hấp dẫn nhất ở PĐ chính là vẻ đẹp của một tâm hồn trong sáng, hồn nhiên và mơ mộng . Cô mê hát, cô thích rất nhiều bài, “thích Ca-chiu-sa, dân ca Ý trữ tình giàu có”. Cô hát trong những khoảnh khắc “im lặng” khi máy bay trinh sát rè rè trên đầu, khi cơn bão lửa sắp chụp xuống cao điểm. Cô hát để động viên đồng đội và cũng là để động viên chính bản thân mình,

« Tiếng hát ai vang động cây rừng

Phải chăng em cô gái mở đường

Không thấy mặt người chỉ nghe tiếng hát »

Cô hát để gửi vào trong tiếng hát nỗi khát khao của tuổi trẻ, của người chiến sĩ, mong được trở về quê hương yêu dấu, được gặp lại người yêu sau bao nhiêu nhớ nhung, chờ đợi..

Vẻ đẹp Phương Định ngời sáng nhất khi cơn mưa đá bất ngờ ập đến làm niềm vui con trẻ òa nở, cuống cuồng niềm vui ấy nở tung ra, say sưa, tràn đầy : « Mưa đá ! cha mẹ ơi ! mưa đá ! ». Trận mưa đá vụt đi qua đánh thức ở Phương Định rất nhiều kỉ niệm và nỗi nhớ về thành phố, quê hương, về gia đình, về tuổi thơ thanh bình của mình. Tất cả làm thành hành trang tâm hồn của cô TNXP, đã làm dịu mát tâm hồn cô, tiếp cho cô sức mạnh, thắp cho cô niềm tin và tỏa sáng vẻ đẹp của người chiến sĩ Trường Sơn.

Câu chủ đề là câu nào?

a)

Nét nổi bật và cũng là điểm hấp dẫn nhất ở PĐ chính là vẻ đẹp của một tâm hồn trong sáng, hồn nhiên và mơ mộng .

b)

Cô mê hát, cô thích rất nhiều bài, “thích Ca-chiu-sa, dân ca Ý trữ tình giàu có”

c)

Cô hát trong những khoảnh khắc “im lặng” khi máy bay trinh sát rè rè trên đầu, khi cơn bão lửa sắp chụp xuống cao điểm.

d)

Cô hát để động viên đồng đội và cũng là để động viên chính bản thân mình,

« Tiếng hát ai vang động cây rừng

Phải chăng em cô gái mở đường

Không thấy mặt người chỉ nghe tiếng hát »

56.

Nét nổi bật và cũng là điểm hấp dẫn nhất ở PĐ chính là vẻ đẹp của một tâm hồn trong sáng, hồn nhiên và mơ mộng . Cô mê hát, cô thích rất nhiều bài, “thích Ca-chiu-sa, dân ca Ý trữ tình giàu có”. Cô hát trong những khoảnh khắc “im lặng” khi máy bay trinh sát rè rè trên đầu, khi cơn bão lửa sắp chụp xuống cao điểm. Cô hát để động viên đồng đội và cũng là để động viên chính bản thân mình,

« Tiếng hát ai vang động cây rừng

Phải chăng em cô gái mở đường

Không thấy mặt người chỉ nghe tiếng hát »

Cô hát để gửi vào trong tiếng hát nỗi khát khao của tuổi trẻ, của người chiến sĩ, mong được trở về quê hương yêu dấu, được gặp lại người yêu sau bao nhiêu nhớ nhung, chờ đợi..

Vẻ đẹp Phương Định ngời sáng nhất khi cơn mưa đá bất ngờ ập đến làm niềm vui con trẻ òa nở, cuống cuồng niềm vui ấy nở tung ra, say sưa, tràn đầy : « Mưa đá ! cha mẹ ơi ! mưa đá ! ». Trận mưa đá vụt đi qua đánh thức ở Phương Định rất nhiều kỉ niệm và nỗi nhớ về thành phố, quê hương, về gia đình, về tuổi thơ thanh bình của mình. Tất cả làm thành hành trang tâm hồn của cô TNXP, đã làm dịu mát tâm hồn cô, tiếp cho cô sức mạnh, thắp cho cô niềm tin và tỏa sáng vẻ đẹp của người chiến sĩ Trường Sơn.

Để làm nổi bật vẻ hồn nhiên, thơ mộng của Phương Định cần phân tích những dẫn chứng nào

a)

Cô mê hát, cô thích rất nhiều bài,.......để gửi vào trong tiếng hát nỗi khát khao của tuổi trẻ, của người chiến sĩ, mong được trở về quê hương yêu dấu

b)

Vẻ đẹp của Phương Định ngời sáng nhất khi cơn mưa đá bất ngờ ập đến làm niềm vui con trẻ òa nở, cuống cuồng niềm vui ấy nở tung ra, say sưa, tràn đầy.... đánh thức ở Phương Định rất nhiều kỉ niệm và nỗi nhớ

c)

Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.”

d)

Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu…

57.

Ở Định, ta còn thấy thường trực một tình cảm đồng đội, đồng chí nồng ấm. Họ yêu thương nhau và đối xử với nhau như chị em ruột thịt. Cô luôn yêu thương trìu mến và quan tâm đến đồng đội. Cô lo lắng cho chị Thao lên cao điểm chưa về đến nỗi “nói như gắt vào máy” khi đại đội trưởng hỏi tình hình. Cô luôn trìu mến,yêu thương bạn bè,chẳng thế mà c đã nhận xét về người đồng đội trẻ tuổi-Nho,chị phát hiện ra vẻ dễ thương của Nho “nhẹ,mát mẻ như một que kem trắng”,cô còn hiểu rất rõ sở thích của bạn,của đồng đội.Chị Thao thích ghi bài hát mặc dù chị hát toàn sai nhạc,chị thích tỉa đôi long mày nhưng sự cương quyết,tạo báo rất đáng gờm trong công việc .Tuy vậy chị Thao rất sợ máu và vắt. Nho thích thêu thùa,trên ngực áo của Nho luôn có một bông hoa. C còn hiểu được tâm trạng của đồng đội khi Nho bị thương. Cô vỗ về và chăm sóc cho Nho tận tình như một cô y tá khi Nho bị thương lúc phá bom: “moi đất, bế Nho đặt lên đùi mình”, “rửa cho Nho bằng nước đun sôi trên bếp than”, “tiêm cho Nho” rồi “pha sữa trong cái ca sắt”. Sự chăm sóc tận tình của Định đã giúp Nho khỏe lại nhanh chóng.Cô còn dành tình cảm trân trọng, yêu mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chiến đấu trên chiến trường. Trong suy nghĩ của cô, “những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người mặc quân phục có ngôi sao trên mũ.” Tình đồng đội, đồng chí của Phương Định thật thiêng liêng, cao cả và đáng quý. Chính điều đó đã tiếp thêm sức mạnh cho cô để cô làm tốt nhiệm vụ của mình.Tình cảm đồng đội,đồng chí là ngọn lửa sưởi ấm lòng,là niềm tin,là động lực,là nguồn động viên khích lệ các chị thêm vững lòng trên mặt trận đầy gian nguy này.

Đâu là câu chủ đề nêu luận điểm?

a)

Ở Định, ta còn thấy thường trực một tình cảm đồng đội, đồng chí nồng ấm.

b)

Tình cảm đồng đội,đồng chí là ngọn lửa sưởi ấm lòng,là niềm tin,là động lực,là nguồn động viên khích lệ các chị thêm vững lòng trên mặt trận đầy gian nguy này.

c)

Họ yêu thương nhau và đối xử với nhau như chị em ruột thịt.

d)

Cô còn dành tình cảm trân trọng, yêu mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chiến đấu trên chiến trường

58.

Ở Định, ta còn thấy thường trực một tình cảm đồng đội, đồng chí nồng ấm. Họ yêu thương nhau và đối xử với nhau như chị em ruột thịt. Cô luôn yêu thương trìu mến và quan tâm đến đồng đội. Cô lo lắng cho chị Thao lên cao điểm chưa về đến nỗi “nói như gắt vào máy” khi đại đội trưởng hỏi tình hình. Cô luôn trìu mến,yêu thương bạn bè,chẳng thế mà c đã nhận xét về người đồng đội trẻ tuổi-Nho,chị phát hiện ra vẻ dễ thương của Nho “nhẹ,mát mẻ như một que kem trắng”,cô còn hiểu rất rõ sở thích của bạn,của đồng đội.Chị Thao thích ghi bài hát mặc dù chị hát toàn sai nhạc,chị thích tỉa đôi long mày nhưng sự cương quyết,tạo báo rất đáng gờm trong công việc .Tuy vậy chị Thao rất sợ máu và vắt. Nho thích thêu thùa,trên ngực áo của Nho luôn có một bông hoa. C còn hiểu được tâm trạng của đồng đội khi Nho bị thương. Cô vỗ về và chăm sóc cho Nho tận tình như một cô y tá khi Nho bị thương lúc phá bom: “moi đất, bế Nho đặt lên đùi mình”, “rửa cho Nho bằng nước đun sôi trên bếp than”, “tiêm cho Nho” rồi “pha sữa trong cái ca sắt”. Sự chăm sóc tận tình của Định đã giúp Nho khỏe lại nhanh chóng.Cô còn dành tình cảm trân trọng, yêu mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chiến đấu trên chiến trường. Trong suy nghĩ của cô, “những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người mặc quân phục có ngôi sao trên mũ.” Tình đồng đội, đồng chí của Phương Định thật thiêng liêng, cao cả và đáng quý. Chính điều đó đã tiếp thêm sức mạnh cho cô để cô làm tốt nhiệm vụ của mình.Tình cảm đồng đội,đồng chí là ngọn lửa sưởi ấm lòng,là niềm tin,là động lực,là nguồn động viên khích lệ các chị thêm vững lòng trên mặt trận đầy gian nguy này.

Đoạn văn trên được trình bày theo lối nào?

a)

tổng - phân - hợp

b)

diễn dịch

c)

quy nạp

d)

song hành

e)

móc xích

59.

Ở Định, ta còn thấy thường trực một tình cảm đồng đội, đồng chí nồng ấm. Họ yêu thương nhau và đối xử với nhau như chị em ruột thịt. Cô luôn yêu thương trìu mến và quan tâm đến đồng đội. Cô lo lắng cho chị Thao lên cao điểm chưa về đến nỗi “nói như gắt vào máy” khi đại đội trưởng hỏi tình hình. Cô luôn trìu mến,yêu thương bạn bè,chẳng thế mà c đã nhận xét về người đồng đội trẻ tuổi-Nho,chị phát hiện ra vẻ dễ thương của Nho “nhẹ,mát mẻ như một que kem trắng”,cô còn hiểu rất rõ sở thích của bạn,của đồng đội.Chị Thao thích ghi bài hát mặc dù chị hát toàn sai nhạc,chị thích tỉa đôi long mày nhưng sự cương quyết,tạo báo rất đáng gờm trong công việc .Tuy vậy chị Thao rất sợ máu và vắt. Nho thích thêu thùa,trên ngực áo của Nho luôn có một bông hoa. C còn hiểu được tâm trạng của đồng đội khi Nho bị thương. Cô vỗ về và chăm sóc cho Nho tận tình như một cô y tá khi Nho bị thương lúc phá bom: “moi đất, bế Nho đặt lên đùi mình”, “rửa cho Nho bằng nước đun sôi trên bếp than”, “tiêm cho Nho” rồi “pha sữa trong cái ca sắt”. Sự chăm sóc tận tình của Định đã giúp Nho khỏe lại nhanh chóng.Cô còn dành tình cảm trân trọng, yêu mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chiến đấu trên chiến trường. Trong suy nghĩ của cô, “những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người mặc quân phục có ngôi sao trên mũ.” Tình đồng đội, đồng chí của Phương Định thật thiêng liêng, cao cả và đáng quý. Chính điều đó đã tiếp thêm sức mạnh cho cô để cô làm tốt nhiệm vụ của mình.Tình cảm đồng đội,đồng chí là ngọn lửa sưởi ấm lòng,là niềm tin,là động lực,là nguồn động viên khích lệ các chị thêm vững lòng trên mặt trận đầy gian nguy này.

Phương Định quan tâm đến đồng đội ra sao?

a)

Cô luôn yêu thương trìu mến và quan tâm đến đồng đội.

b)

Cô lo lắng cho chị Thao lên cao điểm chưa về đến nỗi “nói như gắt vào máy” khi đại đội trưởng hỏi tình hình.

c)

hiểu rất rõ sở thích của bạn: Chị Thao thích ghi bài hát ... thích tỉa đôi lông mày ... rất sợ máu và vắt. Nho thích thêu thùa,... hiểu được tâm trạng của đồng đội khi Nho bị thương.

d)

vỗ về và chăm sóc cho Nho tận tình như một cô y tá khi Nho bị thương

e)

trân trọng, yêu mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chiến đấu trên chiến trường

ÔN TẬP THỨ 6 NGÀY 17/05/2024

Total questions: 59

Worksheet time: 36mins

Similar Resources on Wayground