NEW
Font size
WorksheetsTrắc nghiệm văn
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Chuyện người con gái Nam Xương được trích từ tác phẩm nào?
Truyện Kiều
Vũ trung tùy bút
Truyền kì mạn lục
Chinh phụ ngâm khúc
Chuyện người con gái Nam Xương của tác giả nào?
Nguyễn Khuyến
Nguyễn Trãi
Nguyễn Du
Nguyễn Dữ
Truyện truyền kì là gì?
Câu chuyện liên quan tới các nhân vật do trí tưởng tượng tạo nên
Những câu chuyện kì lạ được ghi chép tản mạn, thường có yếu tố hoang đường kì ảo, nhân vật thường là người phụ nữ đức hạnh, khao khát cuộc sống yên bình, hạnh phúc
Những câu chuyện được kể giống như truyện truyền thuyết
Những câu chuyện có yếu tố hoang đường, kì ảo
Đoạn trích Chị em Thúy Kiều được chia thành mấy phần, đó là những phần nào?
4 phần
5 phần
3 phần
không thể chia được
Từ “tố nga” để nói về ai?
Chỉ Thúy Vân
Chỉ Hoạn Thư
Chỉ Thúy Kiều
Đáp án A và C
Câu thơ “mai cốt cách, tuyết tinh thần” có nghĩa là gì?
Cốt cách thanh tao của mai, tinh thần trong trắng, tinh khôi của tuyết
Đẹp như cây mai cây tuyết
Tinh thần trong trắng, tinh khiết như mai, như tuyết
Cả 3 đáp án trên
Đoạn trích chị em Thúy Kiều tác giả miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân làm nền nổi bật vẻ đẹp và tài năng của Thúy Kiều đúng hay sai?
Sai
Đúng
Những câu thơ sau cho thấy Thúy Kiều là con người như thế nào?
Thông minh vốn sẵn tính trời
Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm
Cung thương lầu bậc ngũ âm
Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương
Khúc nhà tay lựa nên chương
Một thiên bạc mệnh lại càng não nhân
Có tài cầm, kì, thi, hoạ
Có vẻ đẹp tâm hồn bên trong
Có sự thông minh, sắc sảo
Có vẻ đẹp hình dáng bên ngoài
Bài thơ Đồng chí được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
1950 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
1949 sau chiến dịch Việt Bắc – thu đông
1947 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
1948 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
Bài thơ Đồng chí có bố cục gồm mấy phần?
Gồm 6 phần
Gồm 4 phần
Gồm 3 phần
Gồm 5 phần
Cơ sở hình thành tình đồng chí?
Những người cùng sống trong cảnh nghèo khó
Những người có chung lý tưởng, chí hướng
Từ những người chung nguồn gốc, xuất thân từ các miền quê
Cả ba đáp án trên
Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” sử dụng biện pháp tu từ nào?
Không sử dụng biện pháp tu từ nào cả
Ẩn dụ và hoán dụ
Nhân hóa và ẩn dụ
Nhân hóa và hoán dụ
Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích nằm ở phần nào của truyện Kiều?
Đoàn tụ
Gia biến và lưu lạc
Gặp gỡ và đính ước
Chưa xác định được
Từ khóa xuân trong bài có nghĩa là gì?
Khóa kín tuổi xuân, ý nói sự cấm cung, Kiều bị giam lỏng
Ý nói khoảng không gian mùa xuân, theo kì
Ý nói thời gian mùa xuân đang dần khép lại
Cả 3 đáp án trên
Văn bản có bố cục gồm mấy phần?
5 phần
4 phần
3 phần
2 phần
Sáu câu thơ đầu trong bài Kiều ở lầu Ngưng Bích nói về điều gì?
Hoàn cảnh Thúy Kiều bị giam lỏng ở bốn bức tường, xung quanh bị bao phủ bởi núi non
Kiều bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích, không gian xung quanh quạnh vắng, cô đơn, trơ trọi
Không gian, thời gian khép kín nhấn mạnh tình cảnh cô đơn, buồn bã của Thúy Kiều
Cả B và C đều đúng
Trong 8 câu thơ cuối, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng đặc trưng nhất
Tả cảnh ngụ tình
Điệp ngữ
Ước lệ tượng trưng
Cả A và B
Câu nào trong lời trăn trối của bà mẹ nói lên sự ghi nhận nhân cách và công lao của Vũ Nương đối với gia đình nhà chồng?
Sau này, trời xét lòng lành, ban phúc đức, giống dòng tươi tốt, con cháu đông đàn, xanh kia quyết chẳng phụ con cũng như con đã chẳng phụ mẹ.
Mẹ không phải không muốn đợi chồng con về mà không gắng ăn miếng cơm cháo đặng cùng vui sum họp
Chồng con nơi xa xôi chưa biết thế nào không về đền ơn được
Một tấm thân tàn, nguy trong sớm tối, việc sống chết không khỏi phiền đến con
Câu văn “Ngày qua tháng lại, thoắt đã nửa năm, mỗi khi thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi thì nỗi buồn góc bể chân trời không thể nào ngăn được” mang ý nghĩa gì?
Cho thấy Trương Sinh phải đi chinh chiến ở một nơi rất xa xôi
Nói lên sự thấm thoát của thời gian
Nỗi buồn nhớ của Vũ Nương trải theo năm tháng
Miêu tả cảnh thiên nhiên trong nhiều thời điểm khác nhau
Khi miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân, tác giả không sử dụng phép tu từ nào?
Liệt kê
So sánh
Ẩn dụ
Nhân hoá
Từ “ăn” trong câu “Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương” được hiểu theo nghĩa nào?
Nghĩa chuyển
Nghĩa gốc
Qua cung đàn Kiều sáng tác, em hiểu gì về nhân vật này?
Là người có trái tim đa sầu, đa cảm
Là người tươi vui, lạc quan
Là người gắn bó với gia đình
Là người có tình yêu thủy chung
Nội dung chính của các câu thơ sau là gì?
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
Nói lên hoàn cảnh xuất thân của những người lính
Nói lên sự khắc nghiệt của thiên nhiên ta
Nói lên sự đối lập giữa các vùng miền của đất nước ta
Miêu tả các vùng đất khác nhau của đất nước ta
Tâm trạng của Thúy Kiều trong 8 câu thơ cuối bài là gì?
Cả 3 đáp án dưới
Dự cảm về thân phận bấp bênh, chìm nổi bấp bênh
Tâm trạng buồn bã, nỗi nhớ, nỗi cô đơn của Kiều như ngàn đợt sóng trùng điệp càng khiến nỗi buồn dài dằng dặc, mênh mông
Nỗi nhớ tâm trạng cô đơn, sầu nhớ, cảm giác đau đớn trào lên
Có mấy cách dẫn lời nói hay ý nghĩ của một người, một nhân vật?
Bốn
Ba
Hai
. Một
Cách dẫn trực tiếp là gì?
Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt lời nói hay ý nghĩ đó vào trong dấu gạch ngang.
Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép
Thuật lại lời hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp
Trích dẫn lời nhân vật theo ý của mình
Nhận xét nào sau đây không đúng về lời dẫn gián tiếp?
lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép.
Lời nói của nhận vật được trích dẫn nguyên văn
Lời nói của nhân vật được điều chỉnh cho thích hợp
Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của hoặc nhân vật
Lời trao đổi của nhân vật trong các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi) thường được dẫn bằng cách nào?
A. Gián tiếp
B. Trực tiếp
Cách dẫn gián tiếp là thuật lại lời nói, ý nghĩ của người, nhân vật, điều chỉnh cho phù hợp, lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép, đúng hay sai?
Sai
Đúng
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống:Lời dẫn trực tiếp thường được đặt sau dấu hai chấm và...
Nhắc lại nguyên văn
Nhắc lại một phần
Nhắc lại ý chính
: Dòng nào thực hiện đúng cách dẫn gián tiếp ?
Cúc nói với Mai rằng : bố của tôi rất nghiêm khắc .
Cúc nói với Mai là bố của tôi rất nghiêm khắc .
Cúc nói với Mai : “ Bố của tôi rất nghiêm khắc”
Cúc nói với Mai là bố của bạn ấy rất nghiêm khắc .
Phương châm về lượng là gì?
Khi giao tiếp không nói những điều mình không tin là đúng
Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung, nội dung phải đáp ứng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Khi giao tiếp không được nói vòng vo, tối nghĩa
Khi giao tiếp cần nói đúng sự thật
Thế nào là phương châm về chất?
Cả 3 đáp án dưới
. Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề.
Khi giao tiếp không nên nói những diều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực
Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung, của lời nói phải đáp ứng đúng với yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa
Phương châm quan hệ là gì?
Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề
Khi giao tiếp chú ý ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ
Khi giao tiếp cần tôn trọng người khác
Khi giao tiếp cần nói lịch sự, tế nhị
Câu thành ngữ “ăn ốc nói mò” liên quan tới phương châm hội thoại nào?
Phương châm cách thức
Phương châm về chất
Phương châm về lượng
Phương châm quan hệ
Thành ngữ “nói đơm nói đặt” liên quan tới phương châm hội thoại?
Phương châm cách thức
Phương châm về lượng
Phương châm quan hệ
Phương châm về chất
Câu “Cô ấy nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt” vi phạm phương châm nào?
Phương châm về lượng
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức
. Phương châm lịch sự
Phương châm quan hệ nào được thể hiện trong đoạn trích sau:
- Về đến nhà, A Phủ lẳng vai ném nửa con bò xuống gốc đào trước cửa. Pá Tra bước ra hỏi:
- Mất mấy con bò?
A Phủ trả lời tự nhiên:
- Tôi về lấy súng, thế nào cũng bắn được. Con hổ này to lắm.
Phương châm về lượng
Phương châm quan hệ
Phương châm về chất
Phương châm cách thức
Để không vi phạm các phương châm hội thoại, cần làm gì?
Phối hợp nhiều cách nói khác nhau
Biết im lặng khi cần thiết
Hiểu được nội dung mình định nói gì
Nắm được đặc điểm của tình huống giao tiếp
Nhận định nào không phải nguyên nhân của các trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại?
Người nói nắm được các đặc điểm của tình huống giao tiếp
Người nói phải ưu tiên một phương châm hội thoại, hoặc một yêu cầu khác cao hơn
Người nói vô ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp
Người nói muốn gây một sự chú ý để người nghe hiểu câu nói đó theo một hàm ý nào đó
Trong văn bản tự sự, khi muốn làm cho chi tiết, hành động, cảnh vật, con người và sự việc trở nên sinh động, cần sử dụng kết hợp các yếu tố nào?
Nghị luận
Thuyết minh
Biểu cảm
Miêu tả
Yếu tố miêu tả cảnh vật, nhân vật, sự việc giúp việc kể chuyện trở nên như thế nào?
Không có tác dụng gì.
Tô điểm thêm cho việc kể chuyện cho nổi bật.
Làm lấn át đi các sự việc được kể ở trong câu chuyện
Cả ba đáp án trên đều sai.
Cho đoạn trích dưới đây:
Mai cốt cách tuyết tinh thần,
Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.
(Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Đoạn trích trên có sử dụng yếu tố miêu tả không?
Không
Có
Những câu văn sau trong tác phẩm Lão Hạc (Nam Cao) chủ yếu miêu tả điều gì?
Mắt lão đột nhiên co rúm lại. Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho mắt chảy ra, cái đầu lão nghẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít "
Suy nghĩ của lão Hạc
Nội tâm của lão Hạc
Nét mặt của lão Hạc
Ngoại hình lão Hạc
Đoạn văn sau sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Đã bao lần tôi từ những chốn xa xôi trở về Ku-ku-rêu, và lần nào tôi cũng nghĩ thầm với một nỗi buồn da diết: “Ta sắp được thấy chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong! Rồi sau đó cứ đứng dưới gốc cây để nghe mãi tiếng lá reo cho đến khi say sưa ngây ngất”.
Tự sự kết hợp lập luận
Lập luận kết hợp miêu tả nội tâm
Tự sự kết hợp miêu tả ngoại hình
Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm
Có cách miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
1
2
3
4
Có những cách miêu tả nội tâm nào?
Trực tiếp
Gián tiếp
Đan xen giữa trực tiếp và gián tiếp
Tất cả đều đúng
Câu thơ sau có sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt nào?
Bẽ bàng mây sớm đèm khuya,
Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng.
Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,
Tin sương luống những rày trông mai chờ.
Bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.
Lập luận kết hợp miêu tả nội tâm
Tự sự kết hợp lập luận
Tự sự kết hợp miêu tả ngoại hình
Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm
Để lập luận chặt chẽ, người ta dùng các yếu tố ngôn ngữ nào?
Dùng câu lập luận
Dùng từ lập luận
Cả A và B đều đúng
Cả A và B đều sai
Trong văn bản tự sự, khi muốn để thuyết phục và khêu gợi người đọc (người nghe) phải suy nghĩ về một vấn đề nào đó, cần sử dụng kết hợp yếu tố nào?
Nghị luận
Thuyết minh
Biểu cảm
. Miêu tả
Yếu tố nghị luận giúp việc kể chuyện trở nên như thế nào?
Làm lấn át đi các sự việc được kể ở trong câu chuyện.
Làm cho câu chuyện thêm sâu sắc và có ý nghĩa triết lí.
Không có tác dụng gì.
Cả ba đáp án trên đều sai.
Yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự là
Tả dáng vẻ, cử chỉ nhân vật.
Diễn tả những ý nghĩa, cảm xúc, tình cảm của nhân vật.
Nêu lên các ý kiến nhận xét cùng lí lẽ và dẫn chứng.
Tái hiện những ý nghĩa, cảm xúc và diễn biến tâm trạng.
Vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự
Làm rõ tính chất sự việc.
Làm nội dung tự sự mạch lạc, khúc chiết. Tăng tính triết lí cho câu chuyện, tô đậm tính cách nhân vật.
Làm nổi bật nội tâm nhân vật.
Làm sinh động cho sự việc được nhắc đến.
Đọc đoạn trích sau: "Vợ tôi không ác nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất." Hãy cho biết có yếu tố nghị luận trong đoạn trích hay không?
Có
Không
Những câu thơ sau đây được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo
Thuyết minh và tự sự
Tự sự và nghị luận
Miêu tả và tự sự
Nghị luận và miêu tả
