một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút

một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút; thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận, miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật.

thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận

miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật

tính chất tự do, tài hoa trong liên tưởng gắn với cái “tôi” tác giả

khả năng phát hiện những nét đặc thù, đặc biệt của sự việc, đối tượng hay khả năng kết nối, xâu chuỗi các sự việc, đối tượng có vẻ rời rạc, nhỏ nhặt để hướng đến thể hiện chủ đề của tác phẩm

tính chất tự do, tài hoa trong liên tưởng gắn với cái “tôi” tác giả

khả năng phát hiện những nét đặc thù, đặc biệt của sự việc, đối tượng hay khả năng kết nối, xâu chuỗi các sự việc, đối tượng có vẻ rời rạc, nhỏ nhặt để hướng đến thể hiện chủ đề của tác phẩm

việc bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhận thức, đánh giá về con người và cuộc sống; chi tiết, sự kiện chỉ là cái cớ

việc nêu lên được nét chính của các hiện tượng giàu ý nghĩa xã hội và bộc lộ tình cảm, ý nghĩ của tác giả

yếu tố kể chuyện

thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

yếu tố thể hiện trực tiếp tình cảm, cảm xúc của cái "tôi" tác giả trong tuỳ bút hay của người kể chuyện, quan sát, miêu tả trong tản văn.

yếu tố kể chuyện, thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

yếu tố thể hiện trực tiếp tình cảm, cảm xúc của cái tôi tác giả trong tuỳ bút hay của người kể chuyện, quan sát, miêu tả trong tản văn.

yếu tố kể chuyện, thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

là tiểu loại thuộc loại hình kí thường tập trung thể hiện cái “tôi” của tác giả, luôn có sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình.

là một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút; thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận, miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật.

Khái niệm tùy bút

Khái niệm tản văn

Khái niệm cái "tôi" tác giả

Khái niệm ngôn ngữ học văn

tổng thể những nét riêng biệt, nổi bật làm nên phẩm chất tinh thần độc đáo của tác giả

thể hiện trong tác phẩm văn học nói chung,

đặc biệt là trong các tác phẩm giàu yếu tố trữ tình như thơ trữ tình hay tùy bút, tản văn,...

Cả 3 ý.

quan niệm về cái đẹp; qua cách biểu đạt riêng giàu tính sáng tạo và thẩm mĩ...

qua cách biểu đạt riêng giàu tính sáng tạo và thẩm mĩ...

qua cách nhìn, cách cảm về thế giới và con người; quan niệm về cái đẹp; qua cách biểu đạt riêng giàu tính sáng tạo.

quan niệm về cái đẹp;qua cách biểu đạt riêng giàu tính sáng tạo và thẩm mĩ; qua cách nhìn, cách cảm về thế giới và con người.

Ngôn ngữ trong tác phẩm văn chương

có tính nghệ thuật; tính biểu cảm và hình tượng

có tính biểu cảm;

tính đa nghĩa;

tính hình tượng;

tính thẩm mĩ.

tính hình tượng;

tính thẩm mĩ, tính sinh hoạt.

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

thường thấm đượm chất thơ

mang dấu ấn riêng của tác giả

mang đặc điểm chung của ngôn ngữ văn học

thường thấm đượm chất thơ và dấu ấn riêng của tác giả.

chất trữ tình, hàm súc và cô đọng

chất trữ tình và giàu nhạc điệu

chất trữ tình và giàu sức gợi

chất trữ tình, giàu nhạc điệu và sức gợi

tính truyền cảm, tính hình tượng, tính đa nghĩa và giàu sức gợi

tính truyền cảm, tính hình tượng, tính đa nghĩa và giàu chất thơ

tính truyền cảm, tính đa nghĩa

Tính truyền cảm, tính hình tượng, tính đa nghĩa, tính thẩm mĩ

Khái niệm tùy bút, tản văn; cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; ngôn ngữ văn học

Yếu tố trữ tình trong tùy bút, tản văn; yếu tố tự sự trong tùy bút, tản văn

Cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; ngôn ngữ văn học

Khái niệm tùy bút, tản văn; Yếu tố trữ tình trong tùy bút, tản văn; yếu tố tự sự trong tùy bút, tản văn; Cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; Ngôn ngữ văn học

Đều mang tính chất hư cấu.

Đều thuộc thể loại văn xuôi phi hư cấu có yếu tố tự sự, trữ tình.

Cả A và B đều đúng.

Cả A và b đều sai.

Cốt truyện

Sự việc

Nhân vật kể

Lời kể

Thơ, tiểu thuyết, tùy bút, tản văn.

Truyện dài, du kí, văn miêu tả, kí sự, thơ.

Truyện thơ, bút kí, tản văn, chiếu.

Tản văn, tùy bút, phóng sự, hồi kí.

Kí

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Thơ

Xu hướng đào sâu vào cái tôi nội cảm, tìm kiếm những cách biểu đạt mới bằng những câu tự do, xóa bỏ mọi ràng buộc, khuôn sáo bằng nhịp điệu bất thường...

Kết hợp nhuần nhuyễn chất giữa chất trí tuệ và chất trữ tình, giữa nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều được tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú về triết học, văn hóa, lịch sử, địa lý,…

Giàu chất suy tưởng triết lý với vẻ đẹp trí tuệ và sự đa dạng, phong phú của hình ảnh được sáng tạo bởi một ngòi bút thông minh tài hoa.

Mang tính trữ tình chính trị sâu sắc, luôn hướng tới cái ta chung

A. "một cô gái Di-gan phóng khoáng và man dại".

B. “người gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại”

C. "một bản trường ca của rừng già, rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn, mãnh liệt qua những ghềnh thác."

D. "người mẹ phù sa của một vùng văn hóa xứ sở".

A. Điệu slow tình cảm, trữ tình

B. Những đám băng trôi trên sông Nê-va qua các cung điện Pê-téc-bua để ra biển Ban-tích.

C. Người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya trên dòng sông Hương

D. Những hoa đăng bồng bềnh chao nhẹ trên mặt nước trong những đêm hội rằm tháng Bảy.

A. Đoạn kết thúc đã trả lời cho câu hỏi đăt ra ở nhan đề, một nhan đề rất thơ, rất gợi cảm mà lại gợi được sự tìm hiểu, khám phá rất cuốn hút người đọc.

B. Kết thúc ấy cũng đã thể hiện rõ tình yêu của con người nơi đây với dòng sông của xứ Huế đẹp và thơ.

C. Đoạn kết thúc đã trả lời cho câu hỏi đăt ra ở nhan đề, một nhan đề rất thơ, rất gợi cảm mà lại gợi được sự tìm hiểu, khám phá rất cuốn hút người đọc. Kết thúc ấy cũng đã thể hiện rõ tình yêu của con người nơi đây với dòng sông của xứ Huế đẹp và thơ.

D. Đoạn kết thúc đã giải thích vì sao dòng sông lại có tên là Hương, một nhan đề đầy bí ẩn, gợi trí tò mò của người đọc.

Trong những sinh hoạt vật chất và tinh thần của cư dân sinh sống trong các con thuyền trên dòng sông Hương.

Trong những hội hè, đình đám của cư dân sống trên dòng sông và dân cư quần tụ đôi bờ sông Hương.

Trong những sinh hoạt văn hóa, tinh thần của cư dân đôi bờ Hương Giang.

Trong những sáng tác của các nghệ sĩ, các bậc tao nhân mặc khách đã từng có lần đến với dòng sông Hương.

Yếu tố tự sự xen trữ tình

Thể hiện được cảm xúc, suy tư trữ tình

Sự liên tưởng, tưởng tượng phần nào được tiết chế lại

Sử dụng đa dạng các biện pháp nghệ thuật.

Đoạn giữa lòng Trường Sơn

Đoạn chảy chân đồi Thiên Mụ xuôi về Huế, nơi có những lăng tẩm của vua chúa nhà Nguyễn thấp thoáng trong cánh rừng thông u tịch.

Đoạn vùng ngoại ô Kim Long

Đoạn từ Cồn Hến qua Vĩ Dạ rồi rẽ ngoặt sang hướng đông tây để gặp thị trấn Bao Vinh

Một người con gái Di-gan phóng khoáng và man dại

Người mẹ phù sa của một vùng văn hóa xứ sở

Người tài nữ đánh đàn đêm khuya

Như nàng Kiều trong đêm tình tự

Văn học, lịch sử, địa lí - tự nhiên, triết học, âm nhạc.

Lịch sử, địa lí - tự nhiên, triết học, âm nhạc, văn hóa

Địa lí - tự nhiên, triết học, âm nhạc, văn hóa, văn học

Triết học, địa lí - tự nhiên, triết học, âm nhạc, văn hóa

Tùy bút

Tản văn

Truyện kí

Bút kí

Cây bàng

Cây bồ đề

Cây bằng lăng

Cây sưa

Không đến một năm

Nửa năm

3 tháng

1 tháng

Nhân hoá

So sánh

Ẩn dụ

Cả A và B đúng

Tự sự và miêu tả, trữ tình, thuyết minh.

Tự sự, miêu tả, trữ tình, thuyết minh.

Miêu tả, nghị luận, trữ tình.

Miêu tả, nghị luận, trữ tình, nghị luận, khảo cứu.

Ngôn ngữ gần gũi đời thường như lời trò chuyện, bản luận, tâm sự.

Các từ ngữ biểu cảm được dùng cũng chỉ mang tính ước lệ, khuôn mẫu.

Ngôn từ trang trọng, nghiêm túc.

Thưởng dùng các từ ngữ là lớp từ ngữ toàn dân, không dùng từ địa phương, khẩu ngữ.

Cảm xúc, suy nghĩ của tác giả qua nhân vật.

Cảm xúc, suy nghĩ của tác giả qua văn bản.

Cảm xúc, suy nghĩ của tác giả qua sự kiện.

Cảm xúc, suy nghĩ của tác giả qua cốt truyện.

Qua các đại từ nhân xưng ngôi số ba.

Qua các đại từ nhân xưng ngôi số hai.

Qua các đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất.

Kết hợp cả ba phương án trên.

Sự kiện và nhân vật.             

Cái tôi của tác giả.

Màu sắc và âm thanh của cuộc sống.

Những sự kiện có tính thời sự.