WorksheetsQuiz đề cương Lịch Sử (nên làm nhiều lần để đạt được hiệu quả)
Total questions: 65
Worksheet time: 1hrs 2mins
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là:
hiện thực lịch sử
tư duy lịch sử
nhận thức lịch sử
khám phá lịch sử
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lịch sử được con người nhận thức?
Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ
Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai
Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện
Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?
Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử
Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử
Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử
Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm Sử học?
Là những câu chuyện kể về nguồn gốc loài người
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ loài người
Là những tưởng tượng của con người về tương lai
Là nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của vũ trụ
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?
Những hoạt động của con người trong quá khứ
Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ
Những hoạt động của con người trong tương lai
Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là:
khám phá đại dương
hội nhập quốc tế
giáo dục, nêu gương
chinh phục vũ trụ
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
“Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học?
Khoa học
Xã hội
Giáo dục
Dự báo
“Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?
Khoa học
Xã hội
Giáo dục
Dự báo
Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945, cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình.
Đoạn tư liệu phản ánh nội dung nào của khái niệm lịch sử?
Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử
Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại
Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại
Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức
Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng ở Hà Nội được xây dựng trong thời gian từ năm 1898 đến năm 1902. Trong suốt hơn một thế kỉ qua, cây cầu này đã “chứng kiến” nhiều sự kiện, quá trình lịch sử quan trọng của Thủ đô và đất nước. Cây cầu này chính là:
hiện vật lịch sử
hiện thực lịch sử
nhận thức lịch sử
tư liệu lịch sử
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng
chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng
giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Nội dung nào sau đây không phải là cách mà con người lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm, truyền thống và tri thức?
Gửi gắm trong sử thi
Khắc họa trên vách đá
Thực hành nghi lễ truyền thống
Dựng các bộ phim khoa học viễn tưởng
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ
Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai
Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ
Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Một trong những khâu quan trọng trong nghiên cứu, học tập, tìm hiểu lịch sử là:
hạch toán kinh doanh
thu thập nguồn sử liệu
xây dựng phiếu kiểm tra
tiến hành thí nghiệm
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của các loại hình di sản văn hoá đối với nghiên cứu lịch sử?
Là nguồn sử liệu duy nhất để tái hiện lại lịch sử
Là nguồn sử liệu phi chính thống để tham khảo
Là nguồn sử liệu thành văn có giá trị khoa học cao
Là nguồn sử liệu quan trọng để nghiên cứu lịch sử
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá không phải là hoạt động
tiến hành xây mới các di tích, hiện đại hoá di tích
đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia, dân tộc
đem lại hiệu quả thiết thực phát triển kinh tế, xã hội
hình thành ý thức trách nhiệm với cộng đồng, xã hội
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Một trong những di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam là:
Đờn ca tài tử Nam Bộ
Hoàng thành Thăng Long
Mộc bản triều Nguyễn
phố cổ Hội An
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động
tìm kiếm, lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản
phát triển và lan toả các giá trị di sản
lưu giữ, bảo vệ và lan toả các giá trị của di sản
quy hoạch, lưu giữ và bảo vệ các di sản
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người, trạng thái phát triển cao của văn hóa được gọi là:
trí tuệ
văn minh
xã hội
đẳng cấp
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ - trung đại mà thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay là:
la bàn
toán hình
thuyết nguyên tử
số không (0)
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Đền Pác-tê-nông là thành tựu của người Hy Lạp - La Mã cổ đại trên lĩnh vực
kiến trúc
điêu khắc
hội họa
xây dựng
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Logo của tổ chức UNESCO được lấy cảm hứng từ công trình kiến trúc nổi tiếng nào?
Đền Pác-tê-nông
Kim tự tháp Ai Cập
Vườn treo Ba-bi-lon
Tượng nữ thần tự do
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
Lê-ô-na đờ Vanh-xi là một nhà danh họa, nhà điêu khắc nổi tiếng trong thời kỳ
cổ đại Hy Lạp - La Mã
văn hóa Phục hưng
phương Tây hiện đại
phương Đông cổ đại
*Lưu ý: Câu hỏi trọng tâm*
So với nền văn minh cổ đại phương Đông, nền văn minh cổ đại phương Tây có điểm khác biệt nào sau đây?
Chỉ đạt được thành tựu to lớn trên lĩnh vực hội họa và âm nhạc
Tất cả các lĩnh vực văn hóa đều đạt trình độ hoàn hảo và có giá trị cao
Hình thành muộn hơn nhưng có tính chính xác và hiểu biết cao hơn
Đều hình thành cùng thời gian nhưng phương Đông phát triển cao hơn
Tri thức lịch sử mang đặc điểm nào sau đây?
Rộng lớn và đang dạng
Không bao giờ biến đổi
Chỉ mang tính chủ quan
Chỉ mang tính khách quan
Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập, khám phá lịch sử?
Tham quan các bảo tàng
Xem các phim lịch sử
Khám phá các đại dương
Tham quan khu lưu niệm
Nội dung nào phản ánh đúng mối liên hệ giữa kiến thức lịch sử với cuộc sống hiện tại?
Lịch sử giúp con người hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự trong nước và quốc tế
Kiến thức lịch sử giúp con người thay đổi được quá khứ để hướng tới tương lai
Kiến thức lịch sử là yếu tố quyết định thành công của con người trong công việc
Lịch sử là nhân tố quyết định sự phát triển khoa học kĩ thuật của một quốc gia
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc
Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ
Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo
Giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại
Một trong những lợi ích của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời là:
giúp con người cập nhật và mở rộng tri thức
tách rời lịch sử với cuộc sống của con người
giúp con người phát triển về cả thể chất và trí óc.
làm phong phú và đa dạng quá khứ của loài người
Học tập và tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp mới trên lĩnh vực nào sau đây?
Công nghệ thông tin
Chế biến thủy sản
Công nghiệp văn hóa
Xuất khẩu dầu mỏ
Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị
lịch sử, văn hoá
kinh tế, chính trị
luật pháp, văn hoá
khoa học, công nghệ
Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?
Sinh vật học
Sử học
Y học
Giải phẫu học
Ngày 24/11/2005, Thủ tướng Chính phủ Việt Nam ra Quyết định số 36/2005/QĐ-TTg, lấy ngày 23/11 hàng năm là “Ngày Di sản Văn hóa Việt Nam” nhằm giáo dục và phát huy truyền thống nào sau đây của dân tộc ta?
Đoàn kết quyết tâm phấn đấu giữ vững những công trình văn hóa hiện đại
Trung thực, tự tôn dân tộc và ý thức trách nhiệm của công dân toàn cầu
Yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ di sản văn hóa
Phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc trong công tác tôn tạo di sản văn hóa
Sự phát triển của du lịch có ý nghĩa gì đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?
Định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử
Cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học
Quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng tác động của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?
Góp phần quảng bá rộng rãi giá trị di tích lịch sử - văn hóa ra bên ngoài
Bồi đắp ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa của cộng đồng
Tạo ra nguồn kinh phí hỗ trợ công tác bảo tồn và phát huy giá trị các di sản
Ngăn cản tác động xấu của thiên nhiên và con người lên các di sản văn hóa
Đọc đoạn tư liệu sau đây:
“Tài nguyên du lịch văn hóa bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, di tích lịch sử, cách mạng, khảo cổ, kiến trúc….”
(Luật Du lịch Việt Nam, 2010)
Theo Luật Du lịch Việt Nam năm 2010, địa danh nào sau đây ở không thuộc tài nguyên du lịch văn hóa?
Cố đô Huế
Thánh địa Mỹ Sơn
Vịnh Hạ Long
Dinh Độc Lập
Công trình kiến trúc tiêu biểu của người Ai Cập cổ đại là:
tháp Thạt Luổng
Kim tự tháp
đấu trường La Mã
Vạn Lý Trường Thành
Quốc gia nào sau đây được gọi là “Quê hương của những tôn giáo lớn trên thế giới”?
Ấn Độ
Trung Quốc
Ai Cập
La Mã
Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà nó ảnh hưởng đến nhiều nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là:
Phía Tây châu Á
Đông Bắc Á
Đông Nam Á
Châu Đại Dương
Học thuyết tư tưởng và tôn giáo nào đã hình thành ở Trung Hoa thời cổ - trung đại?
Nho giáo
Hòa Hảo
Tin Lành
Thiên Chúa giáo
Các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích
hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử
giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước
phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại
giải thích sự ra đời của con người trên thế giới
Một trong những loại hình tiêu biểu của nền văn học Trung Hoa thời cổ - trung đại là:
truyện ngắn
thơ Đường
truyện ngụ ngôn
thần thoại
Về thiên văn học, người Trung Hoa thời cổ - trung đại không đạt được thành tựu nào?
Ghi chép về nguyệt thực
Đã sớm đặt ra lịch
Ghi chép về nhật thực
Nhận ra Trái Đất hình cầu
Hệ chữ cái La-tinh và hệ chữ số La Mã là thành tựu của cư dân cổ
Ấn Độ
Lưỡng Hà
Trung Quốc
Hy - La
Những tác phẩm “Bữa tiệc cuối cùng”, “Nàng Mô-na Li-sa” thuộc lĩnh vực nào trong thời văn hóa Phục hưng thế kỉ XV - XVI?
Hội họa
Văn học
Kịch
Kiến trúc
Người Hy Lạp - La Mã cổ đại đã có hiểu biết về Trái Đất và hệ Mặt Trời như thế nào?
Trái Đất có hình đĩa dẹt và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời
Trái Đất có hình quả cầu và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất
Trái Đất có hình quả cầu và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời
Trái Đất có hình đĩa dẹt và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất
Văn hóa Phục hưng là phong trào
khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại
khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông
phục hưng lại các giá trị văn hóa của Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại
phục hưng văn hóa Hy Lạp - La Mã và sáng tạo nền văn hóa mới
Đặc điểm nổi bật của quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy - La cổ đại là:
cuộc đấu tranh giữa hai trường phái chủ nghĩa duy vật và duy tâm
quê hương của nhiều nhà triết học nổi tiếng của phương Tây
nền tảng cho nhiều thành tựu về tư tưởng, tri thức phương Tây
ra đời và phát triển trong bối cảnh các cuộc đấu tranh của nô lệ
Hệ thống chữ cái Tiếng Việt (chữ Quốc ngữ) thuộc
chữ tượng hình
chữ tượng ý
chữ La-tinh
chữ Việt cổ
Đoạn tư liệu 1 vừa phản ánh chức năng khoa học, vừa phản ánh chức năng xã hội của Sử học.
Đúng
Sai
Ý nghĩa sâu xa của cả hai đoạn tư liệu là đều nhấn mạnh tầm quan trọng của tri thức lịch sử đối với một quốc gia, dân tộc.
Đúng
Sai
“…việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau” phản ánh nhiệm vụ cung cấp tri thức khoa học của Sử học.
Đúng
Sai
Ở đoạn tư liệu 2, Hồ Chí Minh khuyến khích nhân dân ta nên tìm hiểu, nghiên cứu về lịch sử nước nhà.
Đúng
Sai
Với giá trị lịch sử - văn hóa lâu đời, cố đô Huế là quần thể di tích duy nhất của nước ta đã được UNESCO ghi danh.
Đúng
Sai
Đoạn tư liệu đưa ra những cảnh báo về nguy cơ Cố đô Huế có thể bị xâm hại ở nhiều di tích, hiện vật.
Đúng
Sai
“1274 tỉ đồng” được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là số tiền thu được thông qua hoạt động du lịch tại Cố đô Huế và được sử dụng một phần để tu bổ, phục hồi lại di tích.
Đúng
Sai
Một trong những thách thức lớn đặt ra cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản cố đô Huế hiện nay là ý thức trách nhiệm kém của người dân và khách tham quan.
Đúng
Sai
Chữ giáp cốt là một thành tựu về văn học của người Trung Quốc thời cổ đại.
Đúng
Sai
Người Ai Cập, người Lưỡng Hà và người Trung Quốc đều sáng tạo ra được chữ viết riêng của mình.
Đúng
Sai
Chữ viết của người Ai Cập, Lưỡng Hà và Trung Quốc thời cổ đại lúc đầu được viết trên các chất liệu giấy khác nhau.
Đúng
Sai
Hiện nay, các nhà khảo cổ học đã phát hiện được rất nhiều chữ giáp cốt và các tác phẩm văn học đồ sộ viết bằng chữ giáp cốt.
Đúng
Sai
Cư dân Ai Cập cổ đại viết chữ tượng hình trên mai rùa hoặc xương thú.
Đúng
Sai
Ấn Độ và Trung Quốc là quê hương của một số tôn giáo được truyền ra bên ngoài.
Đúng
Sai
Các công trình kiến trúc của cư dân phương Đông thời cổ đại gắn liền với thành tựu của khoa học tự nhiên.
Đúng
Sai
Trong thời cổ đại, cả ba nền văn minh (Ai Cập, Ấn Độ, Trung Hoa) đều có ảnh hưởng đến văn hóa Việt Nam.
Đúng
Sai
