NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsTổ hợp trắc nghiệm sử 10 - GK1 (2024 - 2025)
Total questions: 73
Worksheet time: 55mins
Name
Class
Date
1.
Hệ thống chữ viết cổ nhất của người Ai Cập được gọi là
a)
chữ tượng thanh.
b)
chữ tượng hình.
c)
chữ tượng ý.
d)
Chữ cái Rô-ma.
2.
Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của người Ai Cập cổ đại là
a)
Tháp Thạt Luổng.
b)
các kim tự tháp.
c)
Đấu trường Rô-ma.
d)
Vạn lí trường thành.
3.
Nhận định nào đúng về ý nghĩa những thành tựu của văn minh Ấn Độ đạt được?
a)
Góp phần thúc đẩy chế độ phong kiến ra đời sớm nhất ở phương Đông.
b)
Là mối liên hệ về tri thức, khoa học giữa phương Đông và phương Tây.
c)
Là minh chứng cho sự ảnh hưởng của nền văn minh này đối với châu Âu.
d)
Đóng góp quan trọng vào kho tàng tri thức của nhân loại.
4.
Vai trò của nhà nước trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hiện nay là gì?
a)
Cung cấp vốn và nhân lực.
b)
Quản lí các di sản văn hóa.
c)
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
d)
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
5.
Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
a)
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.
b)
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.
c)
Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.
d)
Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.
6.
Đâu là một trong bốn phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung địa và thế giới vẫn còn tiếp tục sử dụng đến ngày nay?
a)
Phát minh ra la bàn.
b)
Chế tạo bê tông.
c)
Nêu ra thuyết nguyên tử.
d)
Giỏi về giải phẫu người.
7.
Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới được hình thành vào khoảng nửa sau thiên niên kỉ thứ IV TCN ở khu vực nào dưới đây?
a)
Châu Âu và Tây Phi.
b)
Tây Âu và châu Mĩ.
c)
Bắc Phi và Châu Á.
d)
Nam Mĩ và châu Đại Dương.
8.
Những nền văn minh nào ở phương Đông vào thời cổ đại vẫn tiếp tục phát triển thời kỳ trung đại?
a)
Văn minh May-a và văn minh In-ca.
b)
Văn minh Ấn Độ và văn minh Trung Hoa.
c)
Văn minh Hy Lạp và văn minh La Mã.
d)
Văn minh A-dơ-tếch và văn minh In-ca.
9.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu của
a)
Sử học.
b)
Địa lí.
c)
Văn học.
d)
Toán học.
10.
Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?
a)
Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
b)
Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.
c)
Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.
d)
Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.
11.
Một trong những đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
toàn bộ đời sống của loài người trong quá khứ.
b)
một phần đời sống của loài người trong quá khứ.
c)
nghiên cứu về kinh tế - xã hội của loài người.
d)
nghiên cứu về nguồn gốc của xã hội loài người.
12.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính
a)
kế thừa.
b)
nguyên trạng.
c)
tái tạo.
d)
nhân tạo.
13.
Tổ chức quốc tế nào sao đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?
a)
ASEAN.
b)
NATO.
c)
UNESCO.
d)
WTO.
14.
Ngành nào sao đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?
a)
Du lịch.
b)
Kiến trúc.
c)
Kinh tế.
d)
Dịch vụ.
15.
Nội dung nào sao đây không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, thiên nhiên?
a)
Nghiên cứu hình thành, phát triển của di sản.
b)
Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.
c)
Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.
d)
Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.
16.
Nội dung nào sao đây không được xem là biện pháp để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản văn hóa?
a)
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
b)
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
c)
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
d)
Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.
17.
Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?
a)
Nghe kể những câu chuyện lịch sử.
b)
Tham quan các khu tưởng niệm.
c)
Tham quan các di tích lịch sử.
d)
Tham quan các bảo tàng lịch sử.
18.
Tri thức lịch sử không phản ánh vai trò nào sau đây?
a)
Góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị lịch sử.
b)
Trang bị những hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ.
c)
Là sơ sở để các cộng đồng cùng chung sống.
d)
Đặt nền móng cho phát minh về khoa học công nghệ.
19.
Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?
a)
Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.
b)
Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai.
c)
Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.
d)
Giúp chung ta chung sống với thế giới.
20.
Từ rất sớm, các thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa với mục đích gì?
a)
Hướng con người đến cái thiện, tránh cái ác.
b)
Giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
c)
Giáo dục con người yêu quê hương, đất nước.
d)
Giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
21.
Tiêu biểu nhất cho nền văn học Trung Hoa thời cổ - trung đại là loại hình nào?
a)
Truyền thuyết, truyện ngắn.
b)
Thơ Đường, tiểu thuyết.
c)
Thơ ca, truyện ngụ ngôn.
d)
Văn học viết, thần thoại.
22.
Nền văn minh Ai Cập, ra đời ở châu Phi, trên lưu vực
a)
sông Nin.
b)
sông Hằng.
c)
sông Ơ-phơ-grat.
d)
sông Hoàng Hà.
23.
Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà nó còn lan một số nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là ở khu vực nào?
a)
Phía Tây châu Á.
b)
Đông Bắc Á.
c)
Đông Nam Á.
d)
Châu Đại Dương.
24.
So với những nền văn minh ở phương Tây, các nền văn minh ở phương Đông ra đời
a)
muộn hơn.
b)
sớm hơn.
c)
cùng thời gian.
d)
cùng khu vực địa lí.
25.
Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
a)
Tri thức lịch sử luôn biết đổi và phát triển không ngừng.
b)
Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới.
c)
Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi.
d)
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu.
26.
Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?
a)
Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
b)
Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.
c)
Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.
d)
Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.
27.
Một trong những đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
toàn bộ đời sống của loài người trong quá khứ.
b)
một phần đời sống của loài người trong quá khứ.
c)
nghiên cứu về kinh tế - xã hội của loài người.
d)
nghiên cứu về nguồn gốc của xã hội loài người.
28.
Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
a)
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.
b)
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.
c)
Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.
d)
Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.
29.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu của
a)
Sử học.
b)
Địa lí.
c)
Văn học.
d)
Toán học.
30.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên?
a)
Hình thành ý thức hướng về cội nguồn.
b)
Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng.
c)
Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước.
d)
Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học.
31.
Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
a)
Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
b)
Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
c)
Những giá trị về lịch sử, văn hóa truyền thống.
d)
Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
32.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
quá trình phát triển của loài người.
b)
những hoạt động của loài người.
c)
quá trình tiến hóa của loài người.
d)
toàn bộ quá khứ của loài người.
33.
Sử học có chức năng nào sau đây?
a)
Khoa học và nghiên cứu.
b)
Khoa học và xã hội.
c)
Khoa học và giáo dục.
d)
Khoa học và nhân văn.
34.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?
a)
Định hướng nghề nghiệp.
b)
Hiểu biết về tương lai.
c)
Hợp tác về kinh tế.
d)
Hội nhập thành công.
35.
Nền văn minh Ai Cập, ra đời ở châu Phi, trên lưu vực
a)
sông Nin.
b)
sông Hằng.
c)
sông Ơ-phơ-grat.
d)
sông Hoàng Hà.
36.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
a)
Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
b)
Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
c)
Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
d)
Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
37.
So với những nền văn minh ở phương Tây, các nền văn minh ở phương Đông ra đời
a)
muộn hơn.
b)
sớm hơn.
c)
cùng thời gian.
d)
cùng khu vực địa lí.
38.
Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?
a)
Nghe kể những câu chuyện lịch sử.
b)
Tham quan các khu tưởng niệm.
c)
Tham quan các di tích lịch sử.
d)
Tham quan các bảo tàng lịch sử.
39.
Tri thức lịch sử không phản ánh vai trò nào sau đây?
a)
Góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị lịch sử.
b)
Trang bị những hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ.
c)
Là sơ sở để các cộng đồng cùng chung sống.
d)
Đặt nền móng cho phát minh về khoa học công nghệ.
40.
Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?
a)
Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.
b)
Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai.
c)
Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.
d)
Giúp chung ta chung sống với thế giới.
41.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, thiên nhiên?
a)
Nghiên cứu hình thành, phát triển của di sản.
b)
Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.
c)
Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.
d)
Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.
42.
Nội dung nào sau đây không được xem là biện pháp để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản văn hóa?
a)
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
b)
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
c)
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
d)
Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.
43.
Vai trò của nhà nước trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hiện nay là gì?
a)
Cung cấp vốn và nhân lực.
b)
Quản lí các di sản văn hóa.
c)
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
d)
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
44.
Nội dung nào sau đây là nguồn gốc dẫn đến sự xuất hiện sớm của chữ viết ở Ai Cập thời kì cổ đại?
a)
Nhu cầu ghi chép và lưu trữ những gì đã diễn ra
b)
Nhu cầu của sản xuất nông nghiệp đúng thời vụ
c)
Nhu cầu sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật
d)
Nhu cầu đo đạc lại ruộng đất theo định kì hàng năm
45.
Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới được hình thành vào khoảng nửa sau thiên niên kỉ thứ IV TCN ở khu vực nào dưới đây?
a)
Châu Âu và Tây Phi.
b)
Tây Âu và châu Mĩ.
c)
Bắc Phi và Châu Á.
d)
Nam Mĩ và châu Đại Dương.
46.
Những nền văn minh nào ở phương Đông vào thời cổ đại vẫn tiếp tục phát triển thời kỳ trung đại?
a)
Văn minh May-a và văn minh In-ca.
b)
Văn minh Ấn Độ và văn minh Trung Hoa.
c)
Văn minh Hy Lạp và văn minh La Mã.
d)
Văn minh A-dơ-tếch và văn minh In-ca.
47.
Nền văn minh Ai Cập, ra đời ở châu Phi, trên lưu vực
a)
sông Nin.
b)
sông Hằng.
c)
sông Ơ-phơ-grat.
d)
sông Hoàng Hà.
48.
Một trong những đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
toàn bộ đời sống của loài người trong quá khứ.
b)
một phần đời sống của loài người trong quá khứ.
c)
nghiên cứu về kinh tế - xã hội của loài người.
d)
nghiên cứu về nguồn gốc của xã hội loài người.
49.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính
a)
kế thừa.
b)
nguyên trạng.
c)
tái tạo.
d)
nhân tạo.
50.
Vai trò của nhà nước trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hiện nay là gì?
a)
Cung cấp vốn và nhân lực.
b)
Quản lí các di sản văn hóa.
c)
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
d)
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
51.
Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
a)
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.
b)
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.
c)
Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.
d)
Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.
52.
Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?
a)
Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.
b)
Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai.
c)
Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.
d)
Giúp chúng ta chung sống với thế giới.
53.
Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
a)
Tri thức lịch sử luôn biết đổi và phát triển không ngừng.
b)
Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới.
c)
Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi.
d)
Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu.
54.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
a)
Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng.
b)
Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ.
c)
Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại.
d)
Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công.
55.
So với những nền văn minh ở phương Tây, các nền văn minh ở phương Đông ra đời
a)
muộn hơn.
b)
sớm hơn.
c)
cùng thời gian.
d)
cùng khu vực địa lí.
56.
Tổ chức quốc tế nào ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?
a)
ASEAN.
b)
NATO.
c)
UNESCO.
d)
WTO.
57.
Ngành nào đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?
a)
Du lịch.
b)
Kiến trúc.
c)
Kinh tế.
d)
Dịch vụ.
58.
Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?
a)
Nghe kể những câu chuyện lịch sử.
b)
Tham quan các khu tưởng niệm.
c)
Tham quan các di tích lịch sử.
d)
Tham quan các bảo tàng lịch sử.
59.
Tri thức lịch sử không phản ánh vai trò nào sau đây?
a)
Góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị lịch sử.
b)
Trang bị những hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ.
c)
Là sơ sở để các cộng đồng cùng chung sống.
d)
Đặt nền móng cho phát minh về khoa học công nghệ.
60.
Nội dung nào không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, thiên nhiên?
a)
Nghiên cứu hình thành, phát triển của di sản.
b)
Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.
c)
Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.
d)
Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.
61.
Nội dung nào không được xem là biện pháp để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản văn hóa?
a)
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
b)
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
c)
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
d)
Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.
62.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
quá trình phát triển của loài người.
b)
những hoạt động của loài người.
c)
quá trình tiến hóa của loài người.
d)
toàn bộ quá khứ của loài người.
63.
Sử học có chức năng nào sau đây?
a)
Khoa học và nghiên cứu.
b)
Khoa học và xã hội.
c)
Khoa học và giáo dục.
d)
Khoa học và nhân văn.
64.
Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của người Ai Cập cổ đại là
a)
Tháp Thạt Luổng.
b)
các kim tự tháp.
c)
Đấu trường Rô-ma.
d)
Vạn lí trường thành.
65.
Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người, trạng thái phát triển cao của văn hóa được gọi là
a)
trí tuệ
b)
văn minh
c)
xã hội
d)
đẳng cấp
66.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?
a)
Định hướng nghề nghiệp.
b)
Hiểu biết về tương lai.
c)
Hợp tác về kinh tế.
d)
Hội nhập thành công.
67.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu của
a)
Sử học.
b)
Địa lí.
c)
Văn học.
d)
Toán học.
68.
Nội dung nào phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên?
a)
Hình thành ý thức hướng về cội nguồn.
b)
Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng.
c)
Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước.
d)
Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học.
69.
Nội dung nào là nguồn gốc dẫn đến sự xuất hiện sớm của chữ viết ở Ai Cập thời kì cổ đại?
a)
Nhu cầu ghi chép và lưu trữ những gì đã diễn ra
b)
Nhu cầu của sản xuất nông nghiệp đúng thời vụ
c)
Nhu cầu sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật
d)
Nhu cầu đo đạc lại ruộng đất theo định kì hàng năm
70.
Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới được hình thành vào khoảng nửa sau thiên niên kỉ thứ IV TCN ở khu vực nào dưới đây?
a)
Châu Âu và Tây Phi.
b)
Tây Âu và châu Mĩ.
c)
Bắc Phi và Châu Á.
d)
Nam Mĩ và châu Đại Dương.
71.
Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?
a)
Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
b)
Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.
c)
Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.
d)
Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.
72.
Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
a)
Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
b)
Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
c)
Những giá trị về lịch sử, văn hóa truyền thống.
d)
Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
73.
Hệ thống chữ viết cổ nhất của người Ai Cập được gọi là
a)
chữ tượng thanh.
b)
chữ tượng hình.
c)
chữ tượng ý.
d)
Chữ cái Rô-ma.
Reset
