Font size
WorksheetsÔn Tập Giữa Kỳ I
Total questions: 102
Worksheet time: 1hrs 4mins
Sách thẻ trẻ không giúp người đời sau nhận thức được điều gì về lịch sử?
Công cụ lưu trữ văn bản phổ biến thời kì trước.
Cung cấp rất nhiều thông tin lịch sử, từ chính trị của người xưa.
Cung cấp rất nhiều thông tin quân sự đến đời sống kinh tế, văn hóa của người xưa.
Cung cấp tư liệu các cuộc chiến tranh trong thế chiến thứ 2.
Để phục dựng bức tranh lịch sử một cách chân thực, nhà Sử học không thể tiến hành ở?
Các đền thờ cổ.
Tư liệu lịch sử.
Khu di tích.
Phòng thí nghiệm.
Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị.
Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Dựa trên câu chuyện Con ngựa gỗ thành Tơ-roa, ta thấy con người tìm hiểu về lịch sử về cuộc chiến tranh thành Tơ-roa thể hiện cách thức:
Nhận thức, phản ánh và phổ biến tri thức lịch sử của người xưa.
Quan sát, phản ánh và phổ biến tri thức lịch sử của người xưa.
Truyền miệng, phản ánh và phổ biến tri thức lịch sử của người xưa.
Ghi chép, phản ánh và phổ biến tri thức lịch sử của người xưa.
Sử học là:
Khoa học nghiên cứu lịch sử của xã hội loài người nói chung hoặc của một quốc gia, dân tộc, địa phương, con người nói riêng.
Khoa học nghiên cứu về các vùng đất, địa hình, dân cư và các hiện tượng trên Trái đất.
Khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi.
Một nhánh của khoa học tự nhiên nhằm nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự th
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là:
Quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người trong quá khứ.
Những con người trong quá khứ.
Những di tích lịch sử lâu đời ở các địa phương khác nhau.
Những phong tục, tập quán, truyền thống của người trong quá khứ.
Ý nào không phải chức năng của Sử học?
Chức năng khoa học.
Chức năng phản biện.
Chức năng giáo dục.
Chức năng xã hội.
Ý nào không phải nhiệm vụ của Sử học?
Rút ra bài học kinh nghiệm lịch sử phục vụ cuộc sống hiện tại.
Góp phần bồi dưỡng nhân sinh quan và thế giới quan khoa học.
Góp phần giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và phát triển nhân cách con người.
Dạy người đời sau tiếp tục những giá trị trước dù đúng hay sai.
Loại hình sử liệu không bao gồm:
Hiện vật.
Hiện vật và tượng hình.
Tiên đoán.
Thành văn.
Lịch sử là môn khoa học nghiên cứu về:
Tương lai.
Hiện tại.
Quá khứ.
10 năm trước.
Theo em ý nào là vai trò của tri thức lịch sử đối với mỗi cá nhân và xã hội?
Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
Giúp cho con người đời sau phá triển khoa học kĩ thuật vượt trội.
Thúc đẩy thế hệ sau tiếp bước thế hệ trước.
Thúc đẩy con người tiến đến nền văn minh mới phát triển hơn, hiện đại hơn.
Ý nào không phải là giá trị của những bài học kinh nghiệm trong lịch sử đối với học sinh:
Hông phải là giá trị của những bài học kinh nghiệm trong lịch sử đối với học sinh:
Là nền tảng vững chắc của truyền thống yêu nước, là niềm tự hào và là điểm tựa cho lòng tin vào sức mạnh dân tộc.
Học tập lịch sử giúp hiểu rõ quá khứ, là cơ sở để nhận thức hiện tại và tương lai.
Giúp học sinh hiểu rõ quá trình xây dựng và bảo vệ đất nước, hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc, có hiểu biết về lịch sử thế giới, văn hóa nhân loại, là cơ sở để học hỏi, giao lưu, hội nhập quốc tế.
Giúp học sinh định hướng nghề nghiệp tương lai hướng đến, thúc đẩy học sinh chăm chỉ học tập, theo đuổi ước mơ.
Lịch sử là gì?
Là khoa học dự đoán về tương lai.
Là những gì đang diễn ra ở hiện tại.
Là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Là những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
Bãi cọc Bạch Đằng ở thị xã Quảng Yên thuộc khu di tích nào?
Di tích lịch sử chiến thắng Bạch Đằng.
Thành Cổ Loa Hà Nội.
Khu di tích Chiến khu Tân Trào Tuyên Quang.
Cố đô Hoa Lư Ninh Bình.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là:
Toàn bộ quá khứ của loài người.
Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ: lịch sử tự nhiên, lịch sử vũ trụ,…
Những sự kiện lịch sử đã từng xảy ra.
Lịch sử, văn hóa của một cộng đồng người.
Sử học là môn khoa học có tính liên ngành vì:
Sử học nghiên cứu lích sử của tất cả các ngành khoa học khác.
Sử dụng thông tin và phương pháp của các ngành khoa học khác nhau để nghiên cứu lịch sử.
Sử dụng các ngành khoa học khác nghiên cứu một vấn đề.
Các ngành khoa học khác hỗ trợ thông tin cho nghiên cứu lịch sử.
Điền từ vào "...": Khoa học - kĩ thuật càng phát triển, con người càng ... chính xác, đầy đủ hơn về lịch sử xã hội loài người.
Để ý.
Nắm bắt.
Nhận thức.
Khoa học - kĩ thuật càng phát triển, con người càng ... chính xác, đầy đủ hơn về lịch sử xã hội loài người.
Để ý.
Nắm bắt.
Nhận thức.
Theo dõi.
Theo em, vì sao phải lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa giá trị các giá trị di sản?
Vì lịch sử quan trọng.
Vì không muốn thất truyền truyền thống của quê hương, đất nước.
Nhăm nhắc nhở con người nhớ về cội nguồn, qua đó hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, với cộng đồng xã hội đương đại và với các thế hệ mai sau.
Truyền lại cho đời sau, tư tưởng, văn hóa của hiện tại.
Ý nào không phải tác động của du lịch đối với việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa:
Tạo nên các hoạt động tương tác, trải nghiệm để hiểu rõ hơn giá trị của các di tích, di sản, thúc đẩy nhu cầu du lịch của con người.
Là nguyên nhân chính thúc đẩy nền khoa học công nghiệp và khoa học kỹ thuật phát triển.
Là nguồn thúc đẩy sức tăng cường, bảo tồn và phát huy những giá trị di tích lịch sử văn hóa của địa phương, dân tộc.
Tạo nên kho tàng di sản vật thể và phi vật thể hết sức phong phú, đa dạng, đặc sắc và giàu giá trị.
Sử học có mối quan hệ như thế nào với di sản văn hoá?
Bảo tồn và khôi phục các di sản.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản.
Bảo vệ khôi phục các di sản.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa?
Cung cấp mọi kiến thức chuyên môn của ngành.
Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo.
Bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản văn hóa.
Lưu giữ và phát huy các giá trị văn hóa, thiên nhiên.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
Luôn thay đổi và phát triển không ngừng theo thời gian.
Tồn tại khách quan, độc lập, ngoài ý muốn của con người.
Vừa mang tính khách quan, vừa mang ý muốn chủ quan.
Phản ánh những nhận thức của con người về quá khứ.
Nhận thức lịch sử là gì?
Là phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
Là khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
Là tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
Là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành khái nhiệm sau: "…… là những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, hình thành qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm".
Sử học.
Lịch sử.
Tri thức lịch sử.
Hiện thực lịch sử.
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử?
Làm cho cuộc sống của con người biến đổi không ngừng.
Là cơ sở để con người dự đoán về tương lai xã hội loài người.
Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân.
Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
Tri thức lịch sử được hình thành qua những quá trình nào sau đây?
Học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm về lịch sử.
Khám phá, nghiên cứu, trải nghiệm và sáng tạo lịch sử.
Nghiên cứu, phục dựng và sáng tạo các sự kiện lịch sử.
Phân tích, đánh giá về hiện tại, tương lai của loài người.
Nội dung nào sau đây là một trong những nguyên nhân chứng tỏ Sử học là môn khoa học liên ngành?
Nội dung nào sau đây là một trong những nguyên nhân chứng tỏ Sử học là môn khoa học liên ngành?
Sử học có đối tượng nghiên cứu rộng, liên quan đến nhiều ngành khoa học khác nhau.
Sử học do con người sáng tạo ra trên cơ sở nghiên cứu các sự kiện, hiện tượng của quá khứ.
Sử học là ngành khoa học xã hội, gắn liền với đời sống hiện tại và tương lai của con người.
Sử học là ngành khoa học tự nhiên, gắn liền với sự phát triển của xã hội loài người.
Khi nghiên cứu lịch sử, nhà sử học cần phải khai thác tri thức của các ngành khoa học liên quan vì
Sử học là ngành bổ trợ cho các ngành khoa học.
Sử học là môn khoa học mang tính liên ngành.
Sử học phụ thuộc hoàn toàn vào các ngành khoa học.
tri thức lịch sử bắt nguồn từ tri thức của các ngành khác.
Nội dung nào sau đây không chứng minh Sử học là môn khoa học mang tính liên ngành?
Sử học có đối tượng nghiên cứu liên quan đến nhiều ngành khoa học.
Sử học tập trung nghiên cứu sâu vào chuyên môn của các ngành khoa học.
Sử học có khả năng liên kết các môn học, các ngành khoa học với nhau.
Sử học sử dụng tri thức các ngành khoa học để tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?
Sử học tái hiện đầy đủ mọi giá trị của di sản văn hóa và di sản thiên nhiên.
Các phương pháp nghiên cứu Sử học luôn phục dựng lại nguyên vẹn di sản.
Sử học giúp giá trị của di sản văn hóa và di sản thiên nhiên luôn bền vững.
Kết quả nghiên cứu của Sử học khẳng định giá trị của các di sản văn hóa.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là hoạt động
(a)
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là hoạt động
lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa giá trị những di sản của thời trước để lại.
giao lưu, kết nối văn hóa dân tộc với các nền văn hóa trên thế giới.
tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu nền văn hóa dân tộc.
kết nối giữa nền văn hóa truyền thống với nền văn hóa hiện đại.
Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Cung cấp mọi thông tin về các di sản văn hóa, thiên nhiên.
Thúc đẩy các ngành khoa học xã hội và nhân văn phát triển.
Đem lại hiệu quả thiết thực cho sự phát triển kinh tế, xã hội.
Phục dựng bức tranh lịch sử về di sản văn hóa, thiên nhiên.
Nội dung nào sau đây phản ảnh không đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ?
Nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của các ngành.
Cung cấp tri thức và những hiểu biết sâu rộng hơn về lịch sử văn minh.
Giúp những người làm khoa học tự nhiên và C.nghệ điều chỉnh hoạt động hiệu quả hơn, tiến bộ hơn.
Đặt cơ sở cho việc hình thành và phát triển của ngành khoa học.
Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ (sự ra đời, tiến trình phát triển, đặc điểm của ngành,...) có thể hỗ trợ Sử học thực hiện được nhiệm vụ nào sau đây?
Ghi chép sự đóng góp của từng ngành cho sự phát triển kinh tế.
Cung cấp thông tin hoạt động cho ngành Sử học và Dân tộc học.
Khôi phục, mô tả lịch sử hình thành và phát triển của từng ngành.
Tạo nên sự chuyển biến cho từng ngành để cùng hội nhập quốc tế.
Các loại hình di sản văn hoá đóng vai trò như thế nào đối với việc nghiên cứu lịch sử?
Có sự kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu và khai thác tri thức của nhiều ngành khoa học.
Cung cấp tri thức cho nhiều ngành khoa học khác nhau.
Trực tiếp tham gia vào quá trình nghiên cứu của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ.
Có mối liên hệ với các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ.
Theo em, vì sao phải lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa giá trị các giá trị di sản?
Vì lịch sử quan trọng.
Vì không muốn thất truyền truyền thống của quê hương, đất nước.
Nhằm nhắc nhở con người nhớ về cội nguồn, qua đó hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, với cộng đồng xã hội đương đại và với các thế hệ mai sau.
Truyền lại cho đời sau, tư tưởng, văn hóa của hiện tại.
Ý nào không phải tác động của du lịch đối với việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa:
Tạo nên các hoạt động tương tác, trải nghiệm để hiểu rõ hơn giá trị của các di tích, di sản, thúc đẩy nhu cầu du lịch của con người.
Là nguyên nhân chính thúc đẩy nền khoa học công nghiệp và khoa học kỹ thuật phát triển.
Là nguồn thúc đẩy sức tăng cường, bảo tồn và phát huy những giá trị di tích lịch sử văn hóa của địa phương, dân tộc.
Tạo nên kho tàng di sản vật thể và phi vật thể hết sức phong phú, đa dạng, đặc sắc và giàu giá trị
Sử học có mối quan hệ như thế nào với di sản văn hoá?
Bảo tồn và khôi phục các di sản.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản.
Bảo vệ khôi phục các di sản.
Mối quan hệ như thế nào với di sản văn hoá?
Bảo tồn và khôi phục các di sản.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản.
Bảo vệ khôi phục các di sản.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động
Tìm kiếm, lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản.
Phát triển và lan toả các giá trị di sản.
Lưu giữ, bảo vệ và lan toả các giá trị của di sản.
Quy hoạch, lưu giữ và bảo vệ các di sản.
Việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản là nhiệm vụ của
ngành khoa học tự nhiên và công nghệ; cơ quan quản lí của Nhà nước.
ngành khoa học xã hội và nhân văn; cơ quan văn hoá, thông tin đại chúng, cá nhân.
Cơ quan Nhà nước; tổ chức KT - chính trị - XH, cơ quan văn hoá; thông tin đại chúng và cá nhân.
viện bảo tàng, bảo tồn, nhà trưng bày; tổ chức chuyên môn; cơ quan văn hoá, thông tin đại chúng và cá nhân.
Các loại hình di sản văn hoá (vật thể, phi vật thể, hỗn hợp,...) đều có vai trò là
Di sản văn hoá đặc biệt.
Di sản văn hoá quốc gia.
Nguồn sử liệu quan trọng đặc biệt.
Di tích lịch sử quan trọng đặc biệt.
Di sản văn hoá Việt Nam được sử dụng không nhằm mục đích nào dưới đây?
Phát huy giá trị di sản văn hoá vì lợi ích của toàn xã hội.
Phát huy truyền thống tốt đẹp của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.
Góp phần sáng tạo những giá trị văn hoá mới, làm giàu kho tàng di sản văn hoá Việt Nam và mở rộng giao lưu văn hoá quốc tế.
Góp phần biến đổi những giá trị văn hoá xưa, làm cơ sở phát triển văn hoá Việt Nam và mở rộng giao lưu văn hoá quốc tế.
Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị
lịch sử, văn hoá, khoa học.
khoa học, kinh tế
Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị
lịch sử, văn hoá, khoa học.
khoa học, kinh tế, chính trị.
kinh tế, giáo dục, văn hoá.
khoa học, kinh tế, văn hoá.
Lịch sử và văn hoá có vai trò như thế nào đến sự phát triển du lịch?
Cung cấp bài học kinh nghiệm, là cơ sở hình thành ý tưởng xây dựng chiến lược phát triển.
Mang lại nguồn lực hỗ trợ hiệu quả cho công tác bảo tồn các di tích lịch sử, văn hoá.
Cung cấp thông tin để Sử học nghiên cứu, đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển bền vững.
Quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng, kết nối và nâng cao vị thế và giá trị lịch sử, văn hoá.
Công nghiệp văn hoá có vai trò nào dưới đây đối với sự phát triển của Sử học?
Phát huy, quảng bá các giá trị của lịch sử, văn hoá dân tộc.
Cung cấp những tri thức liên quan đến khoa học lịch sử.
Nghiên cứu và đề xuất các chiến lược phát triển bền vững.
Cơ sở hình thành ý tưởng và nguồn cảm hứng hoạt động.
Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá không phải là hoạt động
Tiến hành xây mới các di tích, hiện đại hoá di tích.
Đảm bảo sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia, dân tộc.
Đem lại hiệu quả thiết thực phát triển kinh tế, xã hội.
Hình thành ý thức trách nhiệm với cộng đồng xã hội và thế hệ mai sau.
Sử học có vai trò như thế nào với việc bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hoá?
Nghiên cứu các sự kiện, nhân vật lịch sử, phục dựng bức tranh lịch sử, từ đó nghiên cứu cách thức bảo tồn các giá trị của di sản
Kết quả nghiên cứu của Sử học khẳng định giá trị của các sự kiện, nhân vật lịch sử, di sản văn hoá.
Kết quả nghiên cứu của Sử học là cơ sở chính để các nhà sử học
Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia?
Bảo quản, tu bổ
Bảo vệ, bảo quản
Tu bổ, phục hồi
Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi
Nhận xét nào sau đây là đúng về ý nghĩa của những thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến?
Trung Quốc trở thành trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại.
Phát triển toàn diện và đạt đỉnh cao trên mọi lĩnh vực.
Đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp to lớn cho văn minh nhân loại.
Chỉ có đóng góp to lớn về tôn giáo, tư tưởng và sử học.
Công trình nào sau đây là thành tựu điêu khắc tiêu biểu của cư dân Ai Cập cổ đại?
Tượng Phật.
Tượng La Hán.
Tượng Nhân sư.
Tượng Quan Âm.
Những thành tựu văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại đem lại ý nghĩa nào sau đây?
Là cơ sở cho sự hình thành văn minh phương Đông cổ - trung đại.
Là đặc trưng cho toàn bộ văn minh phương Đông thời trung đại.
Chứng tỏ sự hòa tan của văn hóa Trung Hoa với văn hóa bên ngoài.
Phản ánh sức lao động sáng tạo phi thường của nhân dân Trung Quốc.
Sử học có vai trò nào dưới đây đối với sự phát triển của một số ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hoá?
Phát huy, quảng bá các giá trị của lịch sử, văn hoá dân tộc.
Thúc đẩy tri thức lịch sử và văn hoá nhân loại phát triển.
Giáo dục các thế hệ, tôn vinh cá
ề trong lĩnh vực công nghiệp văn hoá?
Phát huy, quảng bá các giá trị của lịch sử, văn hoá dân tộc.
Thúc đẩy tri thức lịch sử và văn hoá nhân loại phát triển.
Giáo dục các thế hệ, tôn vinh các giá trị lịch sử, văn hoá.
Cơ sở hình thành ý tưởng và nguồn cảm hứng hoạt động
Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm sau: "...... là những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong lịch sử."
Văn vật.
Văn hiến.
Văn hóa.
Văn minh.
Khác với văn hoá, văn minh là những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra
Có bề dày lịch sử và mang tính dân tộc.
Có trình độ phát triển cao, mang tầm vóc quốc tế.
Cùng với sự xuất hiện của xã hội loài người.
Đầu tiên trong lịch sử xã hội loài người.
Văn minh là trạng thái tiến hoá, phát triển cao của nền văn hoá:
Qua một quá trình lịch sử - văn hoá lâu dài.
Trong suốt tiến trình phát triển của lịch sử.
Khi bắt đầu hình thành xã hội loài người.
Có bề dày lịch sử và mang tính dân tộc.
Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị
lịch sử, văn hoá, khoa học.
khoa học, kinh tế, chính trị.
kinh tế, giáo dục, văn hoá.
khoa học, kinh tế, văn hoá.
Lịch sử và văn hoá có vai trò như thế nào đến sự phát triển du lịch?
Cung cấp bài học kinh nghiệm, là cơ sở hình thành ý tưởng xây dựng chiến lược phát triển.
Mang lại nguồn lực hỗ trợ hiệu quả cho công tác bảo tồn các di tích lịch sử, văn hoá.
Cung cấp thông tin để Sử học nghiên cứu, đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển bền vững.
Quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng, kết nối và nâng cao vị thế và giá trị lịch sử, văn hoá.
Mối quan hệ giữa văn minh
Mối quan hệ giữa văn minh và văn hoá là
Văn hoá ra đời trước, phát triển đến trình độ nào đó thì văn minh ra đời. Văn minh ra đời sẽ thúc đẩy văn hoá phát triển.
Văn minh ra đời trước, phát triển đến trình độ nào đó thì văn hoá ra đời. Văn hoá ra đời sẽ thúc đẩy văn minh phát triển.
Đều là những giá trị vật chất do loài người sáng tạo ra trong lịch sử nhưng văn minh là toàn bộ những gì loài người sáng tạo ra từ khi xuất hiện đến nay.
Đều là những giá trị tinh thần do loài người sáng tạo ra trong lịch sử nhưng văn minh là toàn bộ những gì loài người sáng tạo ra từ khi xuất hiện đến nay.
Văn hoá là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra
Trong tiến trình lịch sử.
Sau khi có chữ viết.
Mang nét đặc trưng cho bản sắc riêng của một cộng đồng người.
Trong giai đoạn phát triển cao của xã hội.
Các nhà nghiên cứu dựa vào các tiêu chí nào để xác định một nền văn minh?
Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra trong suốt tiến trình lịch sử, có tính dân tộc, thúc đẩy văn hoá phát triển.
Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra trong suốt tiến trình lịch sử, có tính giai cấp, thúc đẩy văn hoá phát triển.
Di sản tích luỹ tri thức, tinh thần và vật chất do loài người sáng tạo ra trong giai đoạn phát triển cao, có tầm vóc quốc tế, thúc đẩy văn hoá phát triển.
Toàn bộ những giá trị tinh thần và vật chất do loài người sáng tạo ra trong lịch sử, có tính dân tộc, mang bề dày lịch sử và có tầm vóc quốc tế
Khác với văn minh, văn hoá thường có:
(a)
Khác với văn minh, văn hoá thường có:
Bề dày lịch sử và mang tính dân tộc.
Trình độ phát triển cao, mang tầm vóc quốc tế.
Tính sáng tạo cao, thúc đẩy văn minh phát triển.
Những giá trị sáng tạo ở trình độ cao nhất.
Văn minh là gì?
Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo ra.
Là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa.
Là toàn bộ giá trị tinh thần của loài người trong lịch sử.
Là những hoạt động của con người trong quá khứ.
Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?
Rút ra bài học kinh nghiệm phục vụ cho cuộc sống hiện tại.
Bồi dưỡng nhân sinh quan và thế giới quan khoa học.
Nghiên cứu quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người.
Giáo dục tư tưởng, đạo đức và phát triển nhân cách con người.
Trong nghiên cứu lịch sử, các nhà sử học cần phải tuân thủ những nguyên tắc cơ bản nào?
Tiến bộ, toàn diện, cụ thể, chủ quan và trung thực.
Trung thực, tiến bộ, phiến diện và khách quan.
Khách quan, chủ quan, tiến bộ, toàn diện và cụ thể.
Khách quan, trung thực, tiến bộ, toàn diện và cụ thể.
Sử liệu là gì?
Là tất cả những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ.
Là khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
Là những tài liệu để nghiên cứu và tái hiện lịch sử.
Là những dấu vết của các loài sinh vật trên Trái Đất.
Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
Tri thức lịch sử ở nhà trường không có ý nghĩa đối với đời sống.
Hiện thực lịch sử của loài người có thể thay đổi theo thời gian.
Nhận thức về lịch sử không bao giờ tha
Một trong những lợi ích của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời là
giúp con người cập nhật và mở rộng tri thức.
tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
giúp con người phát triển về cả thể chất và trí óc.
làm phong phú và đa dạng quá khứ của loài người.
Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần thiết phải học tập và khám phá lịch sử suốt đời?
Nhận thức về lịch sử có nhiều chuyển biến mới theo thời gian.
Muốn hiểu đúng và đầy đủ về lịch sử là một quá trình lâu dài.
Giúp con người tác động và thay đổi quá khứ xã hội loài người.
Giúp mỗi người cập nhật, mở rộng tri thức, hoàn thiện kĩ năng.
Sử học và các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác có mối quan hệ như thế nào?
Luôn tách rời và không có quan hệ qua lại.
Mối quan hệ gắn bó, tương hỗ lẫn nhau.
Mối quan hệ một chiều, không tác động qua lại.
Chỉ Sử học mới tác động đến các ngành khoa học.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác?
Là đối tượng nghiên cứu duy nhất của các ngành.
Dự báo xu hướng vận động và phát triển của các ngành.
Cung cấp thông tin về bối cảnh hình thành và phát triển.
Xác định nhân tố tác động đến quá trình hình thành, phát triển.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác đối với Sử học?
Giúp tri thức lịch sử trở nên toàn diện và sâu sắc.
Giúp kết quả nghiên cứu lịch sử
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác đối với Sử học?
Giúp tri thức lịch sử trở nên toàn diện và sâu sắc.
Giúp kết quả nghiên cứu lịch sử trở nên chính xác.
Tạo điều kiện giúp khoa học lịch sử đạt kết quả tốt hơn.
Là cơ sở hình thành nhận thức về lịch sử xã hội loài người.
Văn minh nhân loại trải qua tiến trình
Kim khí => nông nghiệp => công nghiệp => hậu công nghiệp.
Công nghiệp => hậu công nghiệp => nông nghiệp => kim khí.
Nông nghiệp => công nghiệp=> hậu công nghiệp => kim khí.
Công nghiệp => nông nghiệp => kim khí => hậu công nghiệp.
Đối lập với văn minh là
dã man.
văn hiến.
văn hóa.
văn vật.
Theo em ý nào là vai trò của tri thức lịch sử đối với mỗi cá nhân và xã hội?
Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
Giúp cho con người đời sau phá triển khoa học kĩ thuật vượt trội.
Thúc đẩy thế hệ sau tiếp bước thế hệ trước.
Thúc đẩy con người tiến đến nền văn minh mới phát triển hơn, hiện đại hơn.
Theo em, quá khứ không có mối quan hệ như thế nào với hiện tại và tương lai?
Mật thiết với nhau.
Không liên quan đến nhau.
Khác biệt.
Gần nhau.
Ý nào không phải là giá trị của những bài học kinh nghiệm trong lịch sử đối với học sinh:
Là nền tảng vững chắc của truyền thống yêu nước, là niềm tự hào và là điểm tựa cho lòng tin vào sức mạnh dân tộc.
Học tập lịch sử giúp hiểu rõ quá khứ, là cơ sở để nhận thức hiện tại và tương lai.
Giúp học sinh hiểu rõ quá trình xây dựng và bảo vệ đất nước, hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc, có hiểu biết về lịch sử thế giới, văn hóa nhân loại, là cơ sở để học hỏi, giao lưu, hội nhập quốc tế.
Sử học là môn khoa học có tính liên ngành vì:
Sử học là ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu rộng, liên quan đến nhiều ngành khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, nhằm phản ánh đầy đủ bức tranh toàn diện của đời sống con người và xã hội loài người.
Sử học là ngành khoa học có phạm vi nghiên cứu rộng, liên quan đến nhiều ngành khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, nhằm phản ánh đầy đủ bức tranh toàn diện của đời sống con người và xã hội loài người.
Sử học là ngành khoa học có nhiều người người nghiên cứu, liên quan đến nhiều ngành khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, nhằm phản ánh đầy đủ bức tranh toàn diện của đời sống con người và xã hội loài người.
Sử học là ngành khoa học có ít người nghiên cứu, nhưng liên quan đến nhiều ngành khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, nhằm phản ánh đầy đủ bức tranh toàn diện của đời sống con người và xã hội loài người.
Sử học có khả năng gì?
Hỗ trợ tích cực cho các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác.
Thúc đẩy khoa học kĩ thuật phát triển.
Xây dựng bộ máy chính trị phù hợp để phát triển đất nước.
Dự báo xu hướng vận động phát triển cho các ngành khoa học này.
Việc sử dụng tri thức từ các ngành khoa học khác nhau để nghiên cứu giúp Sử học giải quyết vấn đề một cách
Toàn diện, cụ thể và chính xác.
Toàn diện.
Cụ thể.
Chính xác.
Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?
Là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.
Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo ra trong lịch sử.
Chỉ là những giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra.
Là toàn bộ giá trị vật chất của loài người từ khi xuất hiện đến nay.
Văn hóa là gì?
Là trạng thái tiến hóa, phát triển cao của nền văn hóa và đối lập với nó là dã man, nguyên thủy.
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ, đặc biệt là những sự kiện liên quan đến con người.
Là khoa học nghiên cứu về các vùng đất, địa hình, dân cư và các hiện tượng trên Trái Đất.
Là các thành tựu do con người sáng tạo ra, có giá trị vật chất lẫn tinh thần.
Ý nào dưới đây là đặc điểm của văn minh?
Ra đời cùng với sự xuất hiện và phát triển của xã hội loài người; có bề dày lịch sử.
Những giá trị do con người sáng tạo ra trong giai đoạn phát triển cao; chỉ trình độ phát triển.
Ra đời, phát triển đến trình độ nào đó thì văn minh ra đời.
Văn minh ra đời sẽ thúc đẩy văn hóa phát triển.
Sử học là gì?
Là khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người.
Là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ.
Là những nhận thức của con người về quá khứ.
Là khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
quá trình hình thành và phát triển của các sinh vật trên Trái Đất.
sự ra đời và chu kì vận động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
cuộc sống hiện tại và trong tương lai của xã hội loài người.
quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người trong quá khứ.
Các chức năng của Sử học bao gồm
(a)
Các chức năng của Sử học bao gồm
khoa học, xã hội và giáo dục.
khách quan, trung thực và khoa học.
xã hội, văn hóa và giáo dục.
trung thực, khoa học và giáo dục.
Nội dung nào sau đây là một trong những ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với con người?
Giúp con người dự báo chính xác tương lai của loài người.
Để lại cho đời sau những bài học kinh nghiệm quý giá.
Giúp con người hiểu rõ quy luật sinh - diệt của Trái Đất.
Là cơ sở để con người thay đổi quá khứ của loài người.
Tri thức lịch sử không đem lại ý nghĩa nào sau đây đối với mỗi cá nhân và xã hội?
Góp phần hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc.
Là cơ sở để mỗi cá nhân học hỏi, giao lưu, hội nhập quốc tế.
Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý giá cho các thế hệ sau.
Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
Giúp con người dự báo chính xác về tương lai.
Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Góp phần thúc đẩy sự phát triển của kinh tế - xã hội.
Góp phần đảm bảo sự phát
