Hiểu biết về đối tượng

Có tình cảm với đối tượng.

Luôn có đối tượng

Phụ thuộc vào đặc điểm của đối tượng.

Nhu cầu

Hứng thú

Lý tưởng

Niềm tin

Xu hướng

Khí chất

Tính cách

Năng lực

Cẩn thận

Có niềm tin

Khiêm tốn

Tính yêu cầu cao

Tính nhu cầu

Tính lựa chọn

Tính tích cực và tính giao tiếp

Cả A, B, C đều đúng

Trong thực tế, từng nét nhân cách có thể thay đổi, nhưng nhìn tổng thể, chúng vẫn tạo thành cấu trúc trọn vẹn, tương đối ổn định

Nhân cách bộc lộ khả năng tự điều chỉnh và chịu sự điều chỉnh của xã hội

Nhân cách chỉ có thể được hình thành, phát triển và bộc lộ trong giao tiếp với những nhân cách khác. Thông qua giao tiếp, con người gia nhập các quan hệ xã hội; lĩnh hội các chuẩn mực, các giá trị xã hội

Nhân cách là một cấu trúc chỉnh thể, thống nhất các thuộc tính, đặc điểm tâm lí xã hội, thống nhất giữa phẩm chất và năng lực, giữa đức và tài

Trong thực tế, từng nét nhân cách có thể thay đổi, nhưng nhìn tổng thể, chúng vẫn tạo thành cấu trúc trọn vẹn, tương đối ổn định

Nhân cách bộc lộ khả năng tự điều chỉnh và chịu sự điều chỉnh của xã hội

Nhân cách chỉ có thể được hình thành, phát triển và bộc lộ trong giao tiếp với những nhân cách khác. Thông qua giao tiếp, con người gia nhập các quan hệ xã hội; lĩnh hội các chuẩn mực, các giá trị xã hội

Nhân cách là một cấu trúc chỉnh thể, thống nhất các thuộc tính, đặc điểm tâm lí xã hội, thống nhất giữa phẩm chất và năng lực, giữa đức và tài

Trong thực tế, từng nét nhân cách có thể thay đổi, nhưng nhìn tổng thể, chúng vẫn tạo thành cấu trúc trọn vẹn, tương đối ổn định

Nhân cách bộc lộ khả năng tự điều chỉnh và chịu sự điều chỉnh của xã hội

Nhân cách chỉ có thể được hình thành, phát triển và bộc lộ trong giao tiếp với những nhân cách khác. Thông qua giao tiếp, con người gia nhập các quan hệ xã hội; lĩnh hội các chuẩn mực, các giá trị xã hội

Nhân cách là một cấu trúc chỉnh thể, thống nhất các thuộc tính, đặc điểm tâm lí xã hội, thống nhất giữa phẩm chất và năng lực, giữa đức và tài

Trong thực tế, từng nét nhân cách có thể thay đổi, nhưng nhìn tổng thể, chúng vẫn tạo thành cấu trúc trọn vẹn, tương đối ổn định

Nhân cách bộc lộ khả năng tự điều chỉnh và chịu sự điều chỉnh của xã hội

Nhân cách chỉ có thể được hình thành, phát triển và bộc lộ trong giao tiếp với những nhân cách khác. Thông qua giao tiếp, con người gia nhập các quan hệ xã hội; lĩnh hội các chuẩn mực, các giá trị xã hội

Nhân cách là một cấu trúc chỉnh thể, thống nhất các thuộc tính, đặc điểm tâm lí xã hội, thống nhất giữa phẩm chất và năng lực, giữa đức và tài

Xu hướng, trí nhớ , tình cảm và khí chất

Tính cách, trí nhớ, năng lực và khí chất

Xu hướng, tính cách, khí chất, năng lực.

Cả A, B và C đều đúng

Là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân, bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối với hiện thực và thể hiện trong hệ thống hành vi, cử chỉ, cách nói năng tương ứng

Chỉ một vai trò xã hội tương ứng của cá nhân

Là tổ hợp những đặc điểm, những thuộc tính tâm lí của cá nhân bao gồm hệ thống hành vi biểu hiện bản sắc của con người

Là một đặc điểm của con người với những thuộc tính tâm lí tạo nên hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội của cá nhân.

Xu hướng

Tính cách

Khí chất

Năng lực

Môi trường thuận lợi cho sự phát triển

Quyết định trực tiếp sự phát triển

Tiền đề  điều kiện của sự phát triển

Chi phối trực tiếp sự phát triển.

Tính thống nhất của nhân cách.

Tính ổn định của nhân cách

Tính tích cực và tính giao tiếp của nhân cách

Cả A,B, C đều đúng

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Hệ thống quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân, xác định phương châm hành động của con người.

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Hệ thống quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân, xác định phương châm hành động của con người.

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm, ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm, ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

Sự đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển

Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động

Một mục tiêu cao đẹp, một hình ảnh mẫu mực, tương đối hoàn chỉnh, có sức lôi cuốn con người vươn tới nó

Một phẩm chất của thế giới quan, là cái kết tinh các quan điểm, tri thức, rung cảm, ý chí được con người thể nghiệm, trở thành chân lí vững bền

Hứng thú, say mê công việc

Khiêm tốn, tự trọng và có niềm tin vững chắc

Nhiệt tình đối với hoạt động chung

Chân thành, tế nhị, cởi mở.

Hứng thú, say mê công việc

Khiêm tốn, tự trọng và có niềm tin vững chắc

Nhiệt tình đối với hoạt động chung

Nghiêm khắc, cẩn thận, trách nhiệm

Hứng thú, say mê công việc

Khiêm tốn, tự trọng và có niềm tin vững chắc

Nhiệt tình đối với hoạt động chung

Lòng yêu nước, tinh thần hợp tác cộng đồng

Tính khiêm tốn, lòng tự trọng

Yêu nước, có tinh thần hợp tác với cộng đồng

Có kỉ luật, cần cù sáng tạo

Đoàn kết tương trợ lẫn nhau

Giáo dục quyết định chiều hướng, con đường hình thành và phát triển nhân cách

Thông qua giáo dục, thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau các kinh nghiệm xã hội mà các thế hệ trước đã tích luỹ được.

Giáo dục vạch ra phương hướng và con đường cho sự phát triển nhân cách.

Giáo dục có thể phát huy tối đa các tiềm năng của cá nhân và các yếu tố khách quan trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách.

Thông qua hoạt động, con người tiếp thu nền văn hoá xã hội và biến chúng thành năng lực của riêng mình, đồng thời cũng thông qua hoạt động con người bộc lộ ra ngoài những năng lực đó

Hoạt động của con người là hoạt động có mục đích, mang tính xã hội, tính cộng đồng và được thực hiện bằng những công cụ do con người sáng tạo ra.

Hoạt động của con người thường được diễn ra dưới nhiều hình thức phong phú, sinh động và biến đổi vai trò của mình trong mỗi thời kì phát triển nhân cách cá nhân.

Sự hình thành và phát triển nhân cách mỗi người phụ thuộc vào hoạt động chủ đạo của một giai đoạn phát triển

Chủ đạo

Quyết định trực tiếp

Nhân tố quan trọng

Nhân tố cơ bản

Hoạt động cá nhân

Giao tiếp cá nhân

Giáo dục

Môi trường sống

Giáo dục

Hoạt động cá nhân

Tác động của môi trường sống

Sự gương mẫu của người lớn

Một nhóm người bất kì

Một nhóm người có chung một sở thích

Một nhóm người có mục đích hoạt động chung và phục tùng các mục đích xã hội

Một nhóm người có hứng thú với hoạt động chung

Hoạt động cùng nhau

Dư luận tập thể

Truyền thống tập thể và bầu không khí tập thể

C

Một cá nhân có ý thức, chiếm một vị trí nhất định trong xã hội và thực hiện một vai trò xã hội nhất định

Là một con người mang toàn bộ thuộc tính và phẩm chất tâm lý quy định hình thức hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội

Một tổ hợp những đặc điểm, những thuộc tính tâm lý của cá nhân, biểu hiện bản sắc và giá trị xã hội của con người.

Là một con người, với đầy đủ thuộc tính tâm lí do các mối quan hệ xã hội (gia đình, họ hàng, làng xóm) quy định.

Tính thống nhất

Tính ổn định

Tính tích cực

Tính giao lưu

Tốc độ phản ứng vận động cao

Nhịp độ hoạt động nhanh.

Khiêm tốn, thật thà, ngay thẳng.

Tốc độ hình thành kỹ xảo cao.

Hứng thú

Lý tưởng

Niềm tin

Thế giới quan

Bạn Ánh rất nhiệt tình với mọi người, còn bạn Ba rất có trách nhiệm với công việc.

Bạn Long rất nóng nảy, còn bạn Hùng rất điềm đạm, bình thản.

Bạn Hải rất quý trọng con người, còn bạn Bình rất trung thực.

Bạn An rất nghiêm khắc với bản thân, còn bạn Bình thì dễ tính với chính mình.

Xu hướng

Tính cách

Năng lực

Khí chất

Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình

Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc

Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn, dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc.

Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú.

Khiêm tốn

Nóng nảy

Siêng năng

Làm việc giỏi

Nhanh nhẹn hoạt bát

Nỏng nảy

SIêng năng

Làm việc giỏi

Nhanh nhẹn hoạt bát

Nỏng nảy

Siêng năng

Làm việc giỏi

Hướng thú với âm nhạc

Nóng nảy

Siêng năng

Làm việc giỏi

Sức làm việc lâu bền

Năng động, hoạt bát

Muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên

Siêng năng

Luôn bình tĩnh

Năng động hoạt bát

Muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên

Nóng vội

Luôn bình tĩnh

Năng động, hoạt bát

Muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên

Nóng vội, dễ nổi cáu

luôn bình tĩnh

năng động, hoạt bất

hay lo lắng, dễ buồn

nóng vội, dễ nổi cáu

Sự hiểu biết rộng và làm việc tốt trong một lĩnh vực nào đó

Một học sinh kể lại rất hay câu chuyện mà mình đã được đọc.

Một học sinh rất say mê học môn toán

Một học sinh rất hay gây gổ đánh nhau

Một người phân biệt rất giỏi các mùi và ghi nhớ chúng một cách chính xác.

Một học sinh kể lại rất hay câu chuyện mà mình đã được đọc.

Một học sinh rất say mê học môn toán

Một người ghi nhớ nhanh chóng được hình dáng, màu sắc, độ lớn của sự vật.

Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi cuốn con người vươn tới

Phản ánh đời sống hiện tại của cá nhân và xã hội

Hình ảnh tâm lí vừa có tính hiện thực vừa có tính lãng mạn.

Có chức năng xác định mục tiêu, chiều hướng và động lực phát triển của nhân cách

Hiểu biết

Nhu cầu

Hứng thú, niềm tin

Thế giới quan, lí tưởng sống

Hồng là cô gái yêu đời, sôi nổi, tốt bụng nhưng rất dễ quên lời hứa với người khác.

Mai hứng thú với nhiều thứ nhưng hứng thú của Mai thường không ổn định, chóng nguội đi.

Mơ ước của Lan là sẽ trở thành cô giáo, nên em rất chịu khó sưu tập những câu chuyện về nghề Giáo viên

Nam hoạt động tích cực trong tập thể, nhất là những hoạt động công ích.

hăng hái

nóng nảy

bình thản

Ưu tư

Sách đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đối với Hằng. Nhất là sách về các danh nhân, các nhà bác học.

Điều lí thú là trong khi đọc sách Hằng thường như "nhìn thấy" các hành động của nhân vật đang diễn ra trước mắt.

Khi đọc những tình tiết hấp dẫn trong sách, Hằng thường không kìm cảm xúc của mình, nhiều khi em hét toáng lên một mình.

Khi đọc bất là cuốn sách nào Hằng đều ghi chép rất cẩn thận và đưa vào trong các hồ sơ theo cách phân loại riêng của Hằng

Sách đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đối với Hằng. Nhất là sách về các danh nhân, các nhà bác học.

Điều lí thú là trong khi đọc sách Hằng thường như "nhìn thấy" các hành động của nhân vật đang diễn ra trước mắt.

Khi đọc những tình tiết hấp dẫn trong sách, Hằng thường không kìm cảm xúc của mình, nhiều khi em hét toáng lên một mình.

Nhiều tấm gương lao động say mê, quên mình của các nhà bác học đã cuốn hút, hấp dẫn Hằng. Em thầm mong ước được trở thành người như họ.

Sách đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đối với Hằng. Nhất là sách về các danh nhân, các nhà bác học.

Điều lí thú là trong khi đọc sách Hằng thường như "nhìn thấy" các hành động của nhân vật đang diễn ra trước mắt.

Khi đọc những tình tiết hấp dẫn trong sách, Hằng thường không kìm cảm xúc của mình, nhiều khi em hét toáng lên một mình.

Nhiều tấm gương lao động say mê, quên mình của các nhà bác học đã cuốn hút, hấp dẫn Hằng. Em thầm mong ước được trở thành người như họ.

Sách đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đối với Hằng. Nhất là sách về các danh nhân, các nhà bác học.

Điều lí thú là trong khi đọc sách Hằng thường như "nhìn thấy" các hành động của nhân vật đang diễn ra trước mắt.

Khi đọc những tình tiết hấp dẫn trong sách, Hằng thường không kìm cảm xúc của mình, nhiều khi em hét toáng lên một mình.

Nhiều tấm gương lao động say mê, quên mình của các nhà bác học đã cuốn hút, hấp dẫn Hằng. Em thầm mong ước được trở thành người như họ.