wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Султанова

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылардың жұмысын бағалау үшін мұғалімнен критерий құрастыру талап етіледі

a)

1-2

b)

4-5

c)

3-4

d)

2-3

e)

5-6

2.

Оқушыларлың ұсынған критерийлерін қайда жазамыз?

a)

Компьютерге

b)

Тақтаға 

c)

Дәптерге

d)

Журналға

e)

Күнделікке

3.

Критерийлер қаншадан кем болмауы керек?

a)

Жетеуден

b)

Алтаудан

c)

Бесеуден

d)

Төртеуден

e)

Үшеуден

4.

Критерийлер оқушыларға сабақтың қай кезеңінде айтылады?

a)

Сабақтан соң

b)

Алдын-ала

c)

Сабақтан кейін

d)

Бір күннен кейін

e)

Соңына қарай

5.

Критерийлерді мұғалім кіммен бірге құрастыруы керек?

a)

Оқушылармен

b)

Мұғалімдермен

c)

Директормен

d)

Басшылықпен

e)

Ата-аналармен

6.

Критерийлердің оқушылардың барлығына қалай болғанын қадағалаймыз?

a)

Мағыналы

b)

Мағынасыз

c)

Түсінікті

d)

Түсініксіз

e)

Белгілі

7.

Бағалаудың әрбір түрі  мен әрекеті үшін қандай критерийлер қажет?

a)

Жай

b)

Күрделі

c)

Толық

d)

Жанама

e)

Бөлек

8.

 Критерийлерді қандай деңгейіне қарай орналастырамыз?

a)

Маңызды

b)

Маңызды емес

c)

Күрделі

d)

Жай

e)

Қарапайым

9.

Оқушылардың жұмысын немен бағалаймыз?

a)

Сұрақтармен

b)

Тестпен

c)

Критерилермен

d)

Диктантпен

e)

Шығармамен

10.

Суммативті бағалау тексерілген жұмыстың несі бойынша қойылатын баға?

(Мысалы, тест жұмыстары, бақылау жұмыстары, эссе, диктант, шығарма, диктант, оқушының зерттеушілік жұмыстары,ауызша презентациялар тұсаукесерлер

a)

Қорытындысы

b)

Ағымдық

c)

Аралық

d)

Күнделікті

e)

Күнара

11.

Тексерілген жұмыстың қорытындысына нелер жатады?

a)

Тапсырма, ойындар, сергіту жаттығулары

b)

Ой-ми картасы, сұрақтар, жаттығулар

c)

Ауызша, жазбаша жұмыстар

d)

Бақылау сұрақтары, тапсырмалар

e)

Тест, бақылау, эссе, диктант 

12.

Қалыптастырушы бағалау қандай тәжірибеде қолданылады?

a)

Күнара

b)

Тоқсан соңында

c)

Екі күнде бір

d)

Күнделікті

e)

Аптада бір рет

13.

Оқушыға және мұғалімге жағымды іс-әрекетті байланыстырады.

a)

Аралық бағалау

b)

Формативті бағалау 

c)

Жылдық бағалау

d)

Ағымдық бағалау

e)

Тоқсандық бағалау

14.

Формативті бағалау әдістерінің бірі

a)

Білім мұғалімге ғана бағытталады

b)

Мұғалім сабақ түсіндіреді

c)

Мұғалімге ғана сабақ айтады

d)

Мұғалім ғана бағалайды

e)

Мұғалім сыныпты бақылайды 

15.

Кері байланыс функциясын көрсетіңдер

a)

Артқа

b)

Бірқалыпты

c)

Кері байланыс сыныпты алға жетелейді

d)

Орта деңгейге

e)

Бірегейлікке

16.

Формативті бағалау  қызметі қандай?

a)

Қалыптастырушы, көтермелеуші 

b)

Үлгерімдік

c)

Деңгейлік, бірқалыпты

d)

Топтық

e)

Сандық, сапалық

17.

Формативті бағалау тәсілдерінің бірі

a)

«ЖИГСО»

b)

«Венн диаграммасы»

c)

«Басбармақ» 

d)

«Ой-ми картасы»

e)

«Миға шабуыл»

18.

«Бағдаршам» қандай бағалаудың тәсілі болып табылады?

a)

Суммативті бағалау

b)

Аралық бағалау

c)

Қорытынды бағалау

d)

Формативті бағалау

e)

Ағымдық бағалау

19.

Бағалау – оқушылардың оқуға ...... арттыру құралы

a)

Ойын

b)

Көзқарасын

c)

Қызығушылығын

d)

Бағытталуын

e)

Бейімделуін

20.

Бағалаудың мақсаты – оқушыларға ... ... бағалауға мүмкіндік беру

a)

Ата-ананы

b)

Өз-өздерін 

c)

Мектепті

d)

Мұғалімді

e)

Оқу құралдарын

21.

Бағалаудың басты бағыты білім алушының қандай болуына мүмкіндік беру болып табылады?

a)

Тәуелсіз

b)

Кіріптар

c)

Тәуелді

d)

Бағынышты

e)

Еріксіз

22.

Алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

a)

Қорытынды бағалаудың басты ерекшелігі

b)

Ағымдық бағалаудың басты ерекшелігі

c)

Аралық бағалаудың басты ерекшелігі

d)

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі

e)

Жылдық бағалаудың басты ерекшелігі

23.

Критерий қалай алынады?

a)

Оқушының санына, сапасына сай

b)

Оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай  

c)

Оқушының деңгейіне, санына сай

d)

Оқушының  әрекетіне, сұранысына сай

e)

Оқушының ойлауына, пайымдауына сай

24.

Әрбір ....  балмен және дескриптор арқылы белгіленеді.

a)

Таным

b)

Ой 

c)

Сұрақ

d)

Пайымдау

e)

Жетістік

25.

Критериалды бағалаудың ата-ана үшін тиімділігі

a)

Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысады

b)

Сабағын бақылай алмайды

c)

Баласының оқу деңгейін бақылай алмайды

d)

Күнделікті оқушы үлгерімін көреді

e)

Күтілетін нәтижені көре алмайды

26.

Критериалды оқытудың мұғалім үшін маңыздылығы

a)

Оқушыларға білім бере отырып, оқу сапасын арттыру

b)

Оқу сапасын арттыруда терең танымдық дәрістер оқу, тапсырмалар орындату

c)

Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру 

d)

Оқушылардың жас ерекшелігіне сай тапсырмалар құрастыра  білу

e)

Оқушылардың танымдық ерекшеліктерін ескере отырып түсіндіру

27.

Критериалды оқытудың оқушы үшін маңыздылығы

a)

Берілген тапсырмаларды түсіну, қолдану, қолдай білу

b)

Берілген мәтінді түсіну, талдау, саралау, бағалау

c)

Берілген өздік жұмыстарды орындау, мұғалімнің тарапынандәстүрлі бағалануы

d)

Берілген бағалау критерийлерін түсіну, қолдану, жұмысын бағалай білуі  

e)

Берілген  бақылау жұмыстарын орындау, сандық бағалану

28.

Критериалды оқытудың ата-ана үшін маңыздылығы

a)

Баласының жұмыс дәптерлерін бақылауы

b)

Баласының мәтінді оқу, түсіну деңгейін қадағалауы

c)

Баласының үй тапсырмасын орындауын қадағалауы

d)

Баласының бағаларын қадағалау

e)

Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы  

29.

Критериалды бағалау технологиясының артықшылығы

a)

Нақтылық, әділдік, ынталандыру, белсенділік, жеке тұлға 

b)

 Нақты емес, бірыңғайлық, орындаушылық, барлығына келісу

c)

Бағыну, бағытталу, орындау, бағалану, құжатқа ие болу

d)

Ортақтық,орындаушылық, мұғалімнің бағалауы

e)

Тыңдау, орындау, бағалану, жауап беру, тапсырма алу

30.

Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді.

a)

Тоқсандық бағалау

b)

Суммативті бағалау

c)

Жылдық бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау 

e)

Қорытынды бағалау

31.

А критерийі қандай мағына береді?

a)

Жаңа ақпарат беру

b)

Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру

c)

Ақпарат алмасу

d)

Стиль және тілді қолдану

e)

Қорытынды бағалау

32.

С критерийінде оқушы қандай жетістікке жетеді

a)

Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алады

b)

Өз ойын нақты мысалдармен дәлелдей алады

c)

Логикасы артады

d)

Өз пікірін нақты дәлелдермен қорғай алады

e)

Сөздік қоры мол және оны тиімді қолдана алады

33.

С критерийінің басты мақсаты

a)

Жаңа ақпаратты түсіну және мәтінмен жұмыс

b)

Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс

c)

Кез келген тақырыпты пікірталас жасай алады

d)

Стиль және тиімді қолдану

e)

Ақпарат алмасу

34.

А критерийінде оқушы жеткен жетістік

a)

Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс

b)

Стиль және тілді қолдану

c)

Берілген сұрақтарға дұрыс және толық жауап бере алады

d)

Өз пікірін нақты дәлелдермен қорғай алады

e)

Жеке және топтық жұмыс түрлеріне төсіледі

35.

В критерийінің мақсаты

a)

Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру

b)

Стиль және тілді қолдану

c)

Ақпарат алмасу

d)

Өз ойын нақты мысалдармен дәлелдей алады.

e)

Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс

36.

«Оқушы теориялық тақырыпты толық меңгергендігін практикада көрсете алады». Қай критерийге тән.

a)

«А» критерийі

b)

«В» критерийі

c)

«Г» критерийі

d)

«С» критерийі

e)

Барлық жауап дұрыс

37.

«4» бағасының ұпайы

a)

13-0

b)

18-13

c)

29-20

d)

19-14

e)

38-30

38.

Оқушылардың «В» критерийінде жеткен жетістігі

a)

Жаңа диалогке еркін қатыса алады

b)

Қарым-қатынастары күшейеді

c)

Өз ойын нақты мысалдармен дәлелдей алады

d)

Топқа еркін бөліне алады

e)

Өз пікірін нақты дәлелдермен қорғай алады

39.

Оқушыларды бағалаудың заманауи жүйесі

a)

Қорытынды бағалау

b)

Дескрипторлар арқылы

c)

Өз-өздерін бағалау

d)

Критерийлер арқылы

e)

Екі жұлдыз,бір пікір арқылы

40.

Оқытуды бағалау дегеніміз – келесі үрдіс:

a)

Оқушының сол  мезеттегі  жетістігін  қорытындылау

b)

Оқытудағы оқушылардыңқай деңгейде екендігін анықтау

c)

Қажет деңгейге жетужолдарын белгілеу

d)

Ізденіс жəне алынған мəліметтердің интерпретациясы

e)

Қарым-қатынастары күшейеді

41.

Бағалау жүйесі - .....

a)

Оқушылардың жас ерекшелігін өлшейтін құрал

b)

Оқушылардың жетістіктерін өлшейтін құрал  

c)

Оқушылардың мінез ерекшелігін өлшейтін құрал

d)

Оқушылардың іс-әрекетін өлшейтін құрал

e)

Оқушылардың дене салмағын өлшейтін құрал

42.

Бағалау жүйесі –.....

a)

Психологиялық ахуалды арттыру  механизмі 

b)

дағдыны бағалайды

c)

Философиялық танымды арттыру механизмі

d)

Сандық технологиялар механизмі

e)

Білім сапасын арттыру  механизмі

43.

Бағалаудың түрлері:

a)

Ағымдық, аралық, қорытынды

b)

Тоқсандық, жылдық, қорытынды

c)

Дәстүрлі, белгілік, қорытынды

d)

Диагностикалық, формативтік, жиынтық

e)

Сандық, балдық, әріптік

44.

«Бағалау» термині «....» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан

a)

Қашық отыру

b)

Жиналып отыру

c)

Жақын отыру

d)

Алыс отыру

e)

Қарама-қарсы отыру

45.

Қандай бағалау жүйесінде оқушыға өзіндік бағалаудың қалыптасуына толыққанды мүмкіндік берілмеді?

a)

«Белгілік» бағалау жүйесі  

b)

Өлшемдік бағалау

c)

Қалыптастырушы бағалау

d)

Суммативті бағалау

e)

Жиынтық бағалау

46.

Оқушының жетістіктерін бағалауда оқытудың «кері тартпа» жақтарын жоятын, бағалаудың жаңа әдістердің бірі

a)

Тоқсандық бағалау

b)

Қорытынды бағалау

c)

Дәстүрлі бағалау

d)

Белгілік бағалау

e)

Қалыптастырушы бағалау 

47.

Маңыздылық, теңбе-теңдік, шындық және әділдік, интеграциаланған, ашықтық т.б. қандай принциптерге жатады?

a)

Қоғамның жетістігін бағалау принциптері

b)

Оқушының жетістігін бағалау принциптері 

c)

Мектептің жетістігін бағалау принциптері

d)

Ата-ананың жетістігін бағалау принциптері

e)

Мұғалімнің жетістігін бағалау принциптері

48.

.... – бұл мемлекет пен мектеп,  мұғалім мен оқушы, мектеп пен ата- ана арасындағы үздіксіз байланыс процессі.

a)

Бағалау

b)

Оқыту әдістемесі

c)

Оқыту жүйесі

d)

 Бағамдау

e)

Рефлекция

49.

.... білім деңгейінің сапасын айқындау үшін қажет.

a)

Пайымдау

b)

Бақылау

c)

Бағамдау

d)

Бағалау

e)

Жобалау

50.

«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін .... сөзінен шыққан.

a)

Ағылшын

b)

Француз

c)

Орыс

d)

Араб

e)

 Латын 

51.

«Бағалау» терминінің ағылшын тілінде қанша мағынасы бар?

a)

Төрт

b)

Бес

c)

Үш

d)

Екі

e)

Алты

52.

Қандай  терминді алғаш рет Майкл Скривен (1969 ж.) өзінің «Білім беру өнімі» туралы баяндамасында (the Educational Products Report) енгізді?

a)

«Сүйемелдеуші бағалау»

b)

«Мета-бағалау»

c)

«Сараптама бағалау»

d)

«Мониторинг бағалау

e)

«Қорытынды бағалау»

53.

Оқушы өзінің біліми ахуалын білгісі келеді.

a)

Бағалауда

b)

Қабылдауда 

c)

Пайымдауда

d)

Бағамдауда

e)

Сараптауда

54.

Бағалау өлшемдері нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

5

c)

2

d)

3

e)

6

55.

Бағалау өлшемдері қалай аталады?

a)

Балдық және сандық

b)

Әділ және қарапайым

c)

Қорытынды жән. е жиынтық

d)

Альтернативті және аналитикалық

e)

Формативті және суммативті 

56.

Қалыптастырушы және жиынтық мақсат арасындағы айырмашылық қай жылдардан бастап белгіленген?

a)

1960

b)

1940

c)

1980

d)

1950

e)

1970

57.

Іс жүзінде айырмашылық жіктеу нелердің арасында жүргізіледі?

a)

Оқу үрдісі мен оқу үдерісі

b)

Оқылым мен жазылым

c)

Оқуды бағалау мен оқыту үшін бағалау

d)

Оқу сапасы мен оқу әрекеті

e)

Оқу дағдысы мен оқу жетістігі

58.

«Оқыту үшін бағалау» дербес тұжырымдама ретінде қай жылы белгілі болды?

a)

2009

b)

2011

c)

2010

d)

1989

e)

1999

59.

Жиынтық бағалауды кейде қалай атайды?

a)

Оқыту үшін бағалау

b)

Оқуды бағалау

c)

Оқыту үдерісін бағалау

d)

Білімді бағалау

e)

Оқу жүйесін бағалау

60.

Формативті бағалауды кейде қалай атайды?

a)

Оқуды бағалау

b)

Оқу жүйесін бағалау

c)

Оқыту үшін бағалау  

d)

Оқыту үдерісін бағалау

e)

Білімді бағалау.

Similar Resources on Wayground

гисто эж 128 ОМ

60 questions

гисто эж 128 ОМ

quiz

Worksheet

•

University

ИМ3ответы 2

60 questions

ИМ3ответы 2

quiz

Worksheet

•

University

ИҚТ РИК

60 questions

ИҚТ РИК

quiz

Worksheet

•

University

181-240

61 questions

181-240

quiz

Worksheet

•

University

МОДО 2025: 9 класс. Вариант 8 (русский язык обучения)

60 questions

МОДО 2025: 9 класс. Вариант 8 (русский язык обучения)

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

инкл 1 блок 3 сурак

55 questions

инкл 1 блок 3 сурак

quiz

Worksheet

•

University

актт

60 questions

актт

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

матем 2 сессия

60 questions

матем 2 сессия

quiz

Worksheet

•

University